《基础会计》课程标准（居中，宋体四号加粗）（全文统一：宋体，单倍行距）

课程名称（宋体五号加粗）：基础会计（宋体五号不加粗）

课程类别：专业基础课

教学学时：80+16

课程学分： 5

先行课程： 

适用专业：会计、财务管理专业

参考教材：

1.《会计基础精编》 西南财经大学出版社 2012-8（主编：杨斯迈、孙明山）（宋体五号不加粗，正文首行缩进2个字符，左端对齐）

2.《会计基础精编》 西南财经大学出版社 2012-8（主编：杨斯迈、孙明山）

3.

一、课程性质（宋体五号加粗，一级标题首行不缩进）

本课程是高等职业学院会计专业的一门必修专业基础课（宋体五号不加粗，单倍行距）

二、课程目标

（一）知识目标（标题首行不缩进，宋体五号不加粗，单倍行距）

1.掌握会计的基本概念。（正文首行缩进2个字符，宋体五号不加粗，单倍行距）

2.

（二）职业技能目标

1.掌握主要账户和借贷记账法的运用。

（三）素质养成目标

1.了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。

2.

（四）职业资格证书考核要求（表格统一：自动调整根据窗口调整表格；表格内正文统一：宋体五号不加粗，单倍行距，居中对齐)

三、教学内容及学时分配

第一部分（后面空两字符）  导论（宋体五号加粗，单倍行距，左端对齐）

第一节（后面空两字符）  会计是一个经济信息系统（6学时）（宋体五号不加粗，单倍行距，左端对齐）

一、教学目的及要求：即学生对本章知识点应当达到的了解、理解，掌握、应用等层次。

二、教学重点与难点

（一）教学重点：（教学重点应是为了培养某项专业核心能力而需要学生掌握的知识点、技能点；或者在整个知识体系中具有重要地位的知识点。该部分所有同学都需掌握。）

（二）教学难点：（必须破解的知识、理论、技能较难应用的部分内容，如项目驱动的难点任务；“学中做，做中学”的理性认识与实践技能的关键点、衔接点以及疑难争议的典型案例分析和难度较大的数理统计等，该部分主要培养学生就业发展潜力）……

三、主要教学内容

（一）主要内容

1.内容；各章节要点（基本理论、基本知识、基本技能）……

2.内容；各章节要点（基本理论、基本知识、基本技能）……

（二）主要内容

1.内容；各章节要点（基本理论、基本知识、基本技能）……

2.内容；各章节要点（基本理论、基本知识、基本技能）……

（三）实践教学内容: ………

1.实践目的及要求：（通过训练要掌握哪些专业技能）

2.实践条件要求

3.实践教学设备、场地要求

4.其他注意事项

四、考核知识、技能点

（每小节之间空一行）

第二节……..         

（每部分之间空一行）

第二部分  ………（宋体五号加粗，单倍行距，左端对齐）

第一节 会计报表中的会计要素（6学时）

……

（教学内容要点结束后空一行）

五、师资配备要求（宋体五号加粗，一级标题首行不缩进）

为完成以上教学任务需要配备的师资要求，包括专业、学历、职业资格证书、企业一线工作经历等的要求。（正文首行缩进2个字符，宋体五号不加粗，单倍行距）

六、条件配备要求

为完成以上教学任务必须具备的教学条件，包括教室、多媒体教学仪器设备、专业实训（验）室、教学资料、器材及耗材要求等。

七、课程考核及成绩评定

考核方式：（考试、考查）注明采用哪一种考核方式，如笔试、口试、机试、提交实践报告、完成作品、汇编表演等。

成绩评定：

考试课成绩由考试成绩和平时成绩综合评定；

（1）平时成绩占×× %，形式有：平时成绩包括（作业、出勤、课堂表现、期中测试等环节。旷课率超过该课程教学时数1/4的，取消考试资格等实行一票否决制）；

（2）考试成绩占×× %；

（3）考取****证，即可免修该课程，并获得相应学分。

撰写人：            教研室主任签字：            学院院长签字：            

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