（这是本人的经验，希望对大家有帮助）

一、听力部分

1. 对话理解

听前阅读题目，注意特殊疑问词when, where, who, whose, what, which, how, 了解要听的内容；听时做速记，记下时间、价格、电话号码、以及其他有关的数字，需要计算的听完再算。还要记下地点、职业、说话人之间的关系等。

2. 独白理解

听前浏览题目，猜测独白内容。听时抓住关键词：时间、地点、人物、起因、经过、结果。注意文章的首句、首段。对于判断观点的题目，要注意理解作者的意图，而不是你的意图。

3. 听取信息

听前浏览题目，猜测短文内容，了解要填空格的类别和词性，尝试猜出要填的词。听时用自己熟悉的符号和标记，如数字、中文、英文字母、拼音等快速记下所填内容。听完第一次后完成空格内容，判断一个空格应该填几个单词，注意句子要完整，句子首字母、姓名、地名等要大写，动词要注意时态、语态，名词单复数等。最后检查所填信息是否完整，尽量不要留空不填。

策略：1. 检查落实听前阅题，特别是中下生。2. 检查记录情况。

二、单项选择

1. 认真审题，注意所考的各种语法的特点，抓住句子关键词的提示来确定答案；

2. 注意常用句型、习惯用语和词组固定搭配。

3. 注意常用的同义词的区别。

近期策略：用排除法。

三、语法选择

认真阅读文章，认真审题，注意文章上下文的关系，注意所考的各种语法的特点，抓住考点的信息词。

策略：用排除法。

四、完形填空

第一步、先越过空格阅读文章，理顺内容意思，找出信息词。

第二步、综合考虑，先易后难，仔细推敲选项，注意文章上下文的关系，有些上文的空格的答案能在下文找到，有些下文的空格的答案能在上文找到。

第三步、完成后，再次阅读全文，看看文章是否通顺流畅，逻辑关系是否合理。

策略：难以断定的题先做记号放一放，不要在一个空上考虑太长时间，做完卷子后再回头考虑。

五、阅读理解

第一步、浏览题目，明确要求，然后通读短文，找到与题目有关的信息句子或段落。

第二步、认真读题，确定浅层答案和反复理解推敲深层理解题的答案。

第三步、检查答案是否与文章内容、主旨一致，作最后的确认。

阅读时要注意读懂文章的第一段和文章的最后一句、每段落的首句和尾句；理解文章的内涵、主题、作者的意图、文章的结论和词语或句子的理解。

策略：1. 再次跟学生重温常考的问题，教会差生学会认题。2. 检查落实答案在文章的出处。

写作部分

一、单词拼写

1．注意理解句子的意思，推敲要填的空格是哪类词、什么词性。不考词形变化，即没有时态和名词复数形式。常考的是实词如：动词、名词、形容词。

二、完成句子

1．注意感叹句，双宾语，宾语从句、状语从句和定语从句以及其他常用的句型。

2．注意动词短语的搭配、介词短语的搭配。动词的时态和被动语态句子。

4．注意形容词和副词的原级、比较级和最高级以及句型

策略：第一、二个空填不同的介词，其它填同一介词，to似乎出现比较多。

三、书面表达

1. 认真审题，确定体裁，如：书信、日记、e-mail，调查报告、口头报告、人物介绍、陈述某件事的优点缺点等。

2. 判断文章的时态、人称、文章的顺序、文章的开头和结尾句。结尾句通常都是评价、感受、祝愿等句子。

3. 写时避免使用汉语式的英语，尽量用自己熟悉的句型、单词、同义词、近义词或同义句来表达。尽量采用简单句。

4. 注意标点符号要正确，大小写要正确。

5. 写前最好在问卷上根据内容确定和起草要写的短文顺序、要用的句型、时态、人称等。

策略：检查和落实他们每个内容所写的东西。督促特困生不要让空白卷子。

温馨提示：

写作部分一定要保证字迹工整，卷面干净，千万不要涂，写错了的话在错的句子或单词划两条线，然后在傍边改正或在后面接着写。但要保证不要写出框外。下载本文