一、基础积累

1.  看拼音写汉字：

  写四个课内外学到的、告诉我们学习要专心和坚持不懈的成语。

________、________、________、________ 

  仿照例句写句子，赞美一位你所敬爱的人。

例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用纯洁的清流，浇灌花的国土。

你用________，________；

你用________，________。 

  背诵、积累填空： 

A.九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯 。（刘禹锡《浪淘沙》）

B.学而不思则罔， 思而不学则殆 。（《论语》）

C. 我劝天公重抖擞 ，不拘一格降人才。（龚自珍《已亥杂诗》）

D. 满招损 ，谦受益。（《古今贤文（真理篇）》

  选择合适的词语或关联词填在下面的括号里。

 根据“大方”的不同意思造句。  

（1）不小气：________

（2）不拘束：________

  按要求写句子。

请你为学校草坪的警示牌设计一条标语，提醒大家爱护草坪。要求简洁、有创意、寓意深刻，不能直接使用“爱护”“禁止”等词语。

________ 

选择正确的答案，把序号填在括号内．（6分）

  下列词语中有共同特点的一组是 （ ） 

A.神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是

B.以身作则 忐忑不安 骨瘦如柴 浓眉大眼

C.千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决

D.完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵

  “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是（ ） 

A.泰山的壮观景象 庐山的壮观景象

C.黄山的壮观景象 华山的壮观景象

  下面关于古诗没有错误的一组是（ ） 

A.白日依山尽，黄河入海流。《江雪》（李白）

B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

C.旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。《乌衣巷》（刘禹锡）

D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《凉州词》（王昌龄）

语言表达题（共2小题，满分26分）

  综合修改。（二个错标点，二个错别字，四处语病）

我已经在电脑前连续工作十几个小时，要赶紧休息一下了……要不然，电脑屏幕上的图片、文字和文章我马上看不清了；因为这样，但是我要提醒小学生们，爱惜你的视力，从现在做起，少用电脑，少看电视。 

 根据课文内容填空。  

（1）“夕阳也________了光芒，变得温和起来，像一只________，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又________。它似乎借助了大海的支撑，再一次________地蹦跳。

（2）“在________，在________，在________，看不出________，也看不出________时候，无日不________。从________，从________，无不________。”从加点词我们可感受到夹竹桃________。

（3）《渔歌子》是________代词人________写的。这首词塑造了一位________的渔翁形象，透露出词人________的情怀和对________的热爱。

二、阅读理解（22分）

 阅读：

        不可缠绕的心灵

        12岁的那年，我在田野上发现了小树苗，便将它挖回来我在菜园里，它一天天的长大了，两年后就窜成一米多高。再过两年，它就能挂果，我想。然而，小树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子，我很难过。

        后来我找到了原因：我的老祖母借它的瓜架，在它的根下（ 种 ）了丝瓜。那些钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千（ 缠 ）百（ 绕 ）我把他们全（ 扯 ）掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。

        如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的蔓藤所缠绕，我们就失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。  

（1）从文中找出一对反义词写下来。

________﹣﹣________

（2）在括号里填上合适的表示动作的字。

（3）桃树之所以没能如我所期望的那样挂果，是因为________。

（4）读了这篇短文你有什么感想？

________

 阅读：

          无题

        黑板上赫（hè hǎo）然写着：学杂费总计97.50元。他盯着这个数字，口袋里的手攥（zhuàn zuàn）着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去……

        他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校!”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……

        “娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙（qín qíng）着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么？母亲明白了。

        打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。

        他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着（zháo zhuó）蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧!”老师说，他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。

        老师惊异地揭开红布﹣﹣

        啊！？一篮白生生的鸡蛋！

        老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋﹣﹣

愕然无语！  

（1）用“\\”划去括号里不正确的读音。

（2）在文前的横线上给短文加个合适的题目。

（3）第①段中的“盯”“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理？

________

（4）回家后，“他”为什么对母亲说“不想读书”这番话？

________

（5）文章用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。设想一下，如果老师当面说出自己的想法，他会怎么说？

________

（6）这是一篇非常感人的文章，请找出最能打动你的一处，谈谈你的看法。

________

三、作文．（30分）

  在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。 

参与试题解析

2021年江苏省宿迁市小升初语文模拟试卷（1）

一、基础积累

1.

【答案】

过滤,凌晨,障碍,荡漾

【考点】

看拼音写汉字

【解析】

考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】

答案为：

过滤 凌晨

障碍 荡漾

按要求完成词句练习。（12分）

【答案】

孜孜不倦,持之以恒,废寝忘食,锲而不舍

【考点】

成语

【解析】

考查了成语的积累，成语来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。

【解答】

孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

持之以恒：长久地坚持下去。

废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。

锲而不舍：意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。

【答案】

朴素的言语,教会了我诚恳待人,自身的行动,影响我不断奋斗

【考点】

仿写句子

【解析】

考查了句子的仿写，句子的仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【解答】

句子的形式是：你用什么怎么样，注意后半句是对前半句的进一步说明，要赞美一位你所敬爱的人。

【答案】

A浪淘风簸自天涯B思而不学则殆C我劝天公重抖擞D满招损

【考点】

诗词默写

歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言

【解析】

本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读、名言警句，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

【解答】

A．出自刘禹锡的《浪淘沙》；

B．出自《论语》，翻译：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。

C．出自龚自珍的《己亥杂诗》；

D．出自《古今贤文（真理篇）》，翻译：自满招来损害，谦虚得到好处。

【答案】

信口开河,经历,只有,艰苦,攻克,才

【考点】

选字词填空

【解析】

本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

【解答】

克服：坚强的意志和力量战胜（缺点、错误、坏现象、不利条件等）。攻克：指战胜，占领、胜利。古代多用于战争，现在其意义拓展到完成一个项目，完成一个难题都可称之为攻克。

经历：亲身见过、做过或遭受过。经过：经历的过程。

艰苦：艰难困苦。艰辛：意思指人已经很努力，但仍然无法过上较好的生活。

信口开河：随口乱说。无所不谈：没有什么不谈论。即什么都谈。

“只有……才……”“只要……就……”两者都是表示条件关系的关联词，前者表示条件唯一，后者表示条件非唯一。故选：只有……才……。

结合语境依次选：

信口开河、经历、只有、艰苦、攻克、才。

故答案为：

信口开河 经历 只有 艰苦 攻克 才

【答案】

张三出手十分大方，从不斤斤计较这几个钱。

此人仪表不俗，行为举止也落落大方。

【考点】

造句

【解析】

本题考查了学生遣词造句的能力，同一个词语放在不同的语境中意思不同，认真分析题干中所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。

【解答】

不小气。可造句：张三出手十分大方，从不斤斤计较这几个钱。

不拘束。可造句：此人仪表不俗，行为举止也落落大方。

【答案】

小草默默含羞笑，劝君莫要去打扰。

【考点】

口语交际，情景写话

【解析】

本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让群众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为群众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记。

【解答】

结合题目要求，标语要体现“爱护草坪”这一主题，语气要委婉，易于让人接受。

小草默默含羞笑，劝君莫要去打扰。

选择正确的答案，把序号填在括号内．（6分）

【答案】

D

【考点】

成语

【解析】

考查了按类别积累成语，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。

【解答】

A．中“神采奕奕，鹤发童颜”是用来形容人的精神面貌的；“视死如归，实事求是”是用来形容人们对待一件事的态度的。

B．中的成语虽然都是描写人物的，可共同点是不一样的，“以身作则、忐忑不安”是写心理活动的；“骨瘦如柴、浓眉大眼”是写形态的。

C．“千载难逢”这句成语用来形容机会极其难得。“疲惫不堪、提心吊胆、犹豫不决”这三句成语是指人的精神和心理变化的。

D．中“完璧归赵、闻鸡起舞、负荆请罪、纸上谈兵”这四个成语都是源于战国时期的典故。取材自我国古代著名人物的事例。

完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。 后比喻把原物完好地归还本人。

闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。

纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。

【答案】

B

【考点】

课文理解，课文背诵

【解析】

《望庐山瀑布》写了李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

【解答】

《望庐山瀑布》首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。可知为庐山。第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急。“三千尺”极力夸张，写山的高峻。整体看写出了庐山的壮观景象。

【答案】

B

【考点】

作者生平及代表作

【解析】

考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】

A．“白日依山尽，黄河入海流”出自《登鹳雀楼》，作者是唐代诗人王之涣。错误。

B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代杨万里《晓出净慈寺送林子方》。正确。

C．“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”出自刘禹锡《乌衣巷》。错误。

D．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》。

语言表达题（共2小题，满分26分）

【答案】

我已经在电脑前连续工作十几个小时，要赶紧休息一下了。要不然，电脑屏幕上的图片、文字我就看不清了；因为这样，所以我要提醒小学生们：保护你的视力，从现在起，少用电脑。

【考点】

病句辨析

【解析】

修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

【解答】

省略号使用不当，应改为句号；将但是我要提醒小学生们的“，”改成“：”

“文字和文章”重复，把“和文章”去掉；

“爱惜”用词不当，改为“保护”；“马上”用词不当，改为“就”；

关联词语使用不当，“但是”改为“所以”；

“做”多余，“做”去掉。

“，少看电视”多余，去掉“，少看电视”。

【答案】

渐渐收敛,光焰柔和的大红灯笼,平稳地停住了,任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮

和煦的春风里,盛夏的暴雨里,深秋的清冷里,有什么特别茂盛的时候,有什么特别衰败的,迎风吐艳,春天一直到秋天,迎春花一直到玉簪花和菊花,奉陪,有韧性

唐,张志和,悠闲自得,淡泊,大自然

【考点】

课文理解，课文背诵

诗的思想情感

【解析】

考查了对课文的理解和诗歌思想感情的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】

出自《三亚落日》。

出自《夹竹桃》。

唐代词人张志和的《渔歌子》，这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。这首词塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊的情怀和对大自然的热爱。

二、阅读理解（22分）

【答案】

生机勃勃,奄奄一息

种 缠 绕 扯；

被丝瓜藤缠绕，失去了生命力

我们应该放开孩子，不要总是强调考试的重要性，不要让孩子失去了自由的天性，失去了思考的能力，失去了创造力，失去了生命的光彩。

【考点】

现代文阅读

【解析】

语段选自《不可缠绕的心灵》。讲了一个我们应该放开孩子，不要总是强调考试的重要性，不要让孩子失去了自由的天性，失去了思考的能力，失去了创造力，失去了生命的光彩的道理。

【解答】

考查了从文中找出一对反义词。可以在理解词语意思的基础上作答。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。故这两个词语可以互为一组反义词。

考查了填入合适的动词。可以在熟读课文的基础上作答。

考查了对文章内容的理解。从“那些钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来”可知答案。

考查了读文后的感想。可以联系全文想要告诉我们的道理来谈。

【答案】

hǎo zhuàn qíng zháo。

无题；

表明了“他”内心里在挣扎，他不知该怎么办，这无不透露了他心里的悲酸与难过。

他不想因家境困难而使母亲为难，再受苦受累。

孩子，老师很欣赏你勤奋读书，更欣赏母亲为了你所付出的艰辛，这篮鸡蛋你带回去，这学杂费老师来帮你负担，学习不能够因此而放弃，你好好学习用功读书，将来报效社会，报答你的母亲!

文中最能打动我的一处是我说出不想读书的话后母亲给了他一耳光！从母亲的这一举动中，可以看出母亲让儿子读书的决心，宁肯自己受苦受累，也要让儿子继续读书，这是多么伟大的母爱。

【考点】

记叙文

【解析】

文章写了一个穷学生不想因家境困难而使母亲为难，再受苦受累，以至于不想读书，后来在母亲的竭力支持下，用鸡蛋凑学费想上学，在老师的帮助下，领取了录取通知单的事。赞美了母爱的伟大。

【解答】

考查了学生辨析字音的能力。结合自己掌握的汉语拼音知识和具体词义，正确拼读后划去不正确的即可，如赫读hè，故划去hǎo；攥应读zuàn，故划去zhuàn；噙读qín，故划去qíng；着读zhe时，指助词，表示动作正在进行或状态的持续，走～，读zhuó时，指穿（衣）：穿～，读zháo时，指接触，挨上：～边，读zhāo时，指下棋时下一子或走一步，～法。结合词义应选zhuó，故划去zháo。

考查了学生的拟题能力。结合文章内容可知：文章充满了人间真情，儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已，用“无题”作题能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题胜有题”的作用。故短文可为“无题”。

考查了对文章内容的理解。结合上下文理解可知：他是一个对知识有着急切渴望的好学生，他热爱学习，想坐在这明亮的教室里放声读书。然而家境贫寒推翻了这所有的幻想。他盯着黑板，看的出神，那刺眼的数字一字一字的宣告着他不能继续上学，他心里是多么的着急。“盯”“攥”两个动词表明了“他”内心里在挣扎，他不知该怎么办，这无不透露了他心里的悲酸与难过。

考查了对文章内容的理解。结合上下文理解可知：回家后，“他”之所以对母亲说“不想读书”，是因为他不想因家境困难而使母亲为难，再受苦受累。

考查了对文章内容的理解和知识拓展能力。结合文章内容，假设自己是老师，展开想象，用简洁通顺的语言写出即可，如：孩子，老师很欣赏你勤奋读书，更欣赏母亲为了你所付出的艰辛，这篮鸡蛋你带回去，这学杂费老师来帮你负担，学习不能够因此而放弃，你好好学习用功读书，将来报效社会，报答你的母亲!

考查了对文章内容的理解和知识拓展能力。结合文章内容，文中最能打动我的一处是我说出不想读书的话后母亲给了他一耳光！从母亲的这一举动中，可以看出母亲让儿子读书的决心，宁肯自己受苦受累，也要让儿子继续读书，这是多么伟大的母爱。

三、作文．（30分）

【答案】

范文：

令我委屈的一件事

昨天发生的那件事，真让我饱尝了委屈的滋味。

昨天中午，趁着家里只有我和妹妹两人在家，我们决定给大人们一个惊喜。我和妹妹商量了一会儿，最后决定做一次丰盛的午餐。商量好了后，我们马上行动了起来。

第一道菜，水果拼盘。我们先拿来了各种水果，把它们切成一片片的，然后把它们拼成各种花样放在盘子里。我们拼的是一只小猫，但进行得并不怎么顺利，拼得东倒西歪的。但是我们并没有灰心丧气，这毕竟是第一次做菜，失败是成功之母嘛！

接着，是烧土豆。我们先把土豆切好，然后打开煤气，便开始了。做这道菜真难呀！我和妹妹忙活了半天，总算弄好了，这下可累坏了我们。

接下来做得菜一个比一个美味，做完五道菜后，才大大的松了口气，总算全部做完了，我们把盘子全都端出来后，就若无其事地看起了电视，等爸爸妈妈回来了，刚一进门便闻到了香味，然后就看见了饭桌上的五道菜，便知道了是怎么一回事，脸上的笑容马上转变成了怒色，妈妈先发话了：“怎么这么调皮，什么不好玩，非玩烧菜，使用煤气知道有多危险吗？”我一看情况不妙，顿时低下了头，说话也变得结结巴巴了。我和妹妹都被赶进房间，好好的反思。

看着大人们怒气冲冲的样子，顿时，我的眼睛蒙上了一层透明的泪光，最后终于哗哗地流了下来，嘴巴里还咸涩涩地，有一种感觉像一条绳索一样紧紧地勒着我，使我喘不过气来，挣也挣不脱，我终于明白了，那就是“委屈”。

【考点】

现代文阅读

【解析】

本次习作为自命题作文，要求写一写生活中被别人误解、冤枉、委屈的事或别人对你的开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。在我们的生活中，有许多事让我们难忘，给我们深刻的体验，有的让我们委屈，有的给我们启迪，……．选择你印象深刻或最想和同学们分享的一件事去写。叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点突出。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。

【解答】

范文：

令我委屈的一件事

昨天发生的那件事，真让我饱尝了委屈的滋味。

昨天中午，趁着家里只有我和妹妹两人在家，我们决定给大人们一个惊喜。我和妹妹商量了一会儿，最后决定做一次丰盛的午餐。商量好了后，我们马上行动了起来。

第一道菜，水果拼盘。我们先拿来了各种水果，把它们切成一片片的，然后把它们拼成各种花样放在盘子里。我们拼的是一只小猫，但进行得并不怎么顺利，拼得东倒西歪的。但是我们并没有灰心丧气，这毕竟是第一次做菜，失败是成功之母嘛！

接着，是烧土豆。我们先把土豆切好，然后打开煤气，便开始了。做这道菜真难呀！我和妹妹忙活了半天，总算弄好了，这下可累坏了我们。

接下来做得菜一个比一个美味，做完五道菜后，才大大的松了口气，总算全部做完了，我们把盘子全都端出来后，就若无其事地看起了电视，等爸爸妈妈回来了，刚一进门便闻到了香味，然后就看见了饭桌上的五道菜，便知道了是怎么一回事，脸上的笑容马上转变成了怒色，妈妈先发话了：“怎么这么调皮，什么不好玩，非玩烧菜，使用煤气知道有多危险吗？”我一看情况不妙，顿时低下了头，说话也变得结结巴巴了。我和妹妹都被赶进房间，好好的反思。

看着大人们怒气冲冲的样子，顿时，我的眼睛蒙上了一层透明的泪光，最后终于哗哗地流了下来，嘴巴里还咸涩涩地，有一种感觉像一条绳索一样紧紧地勒着我，使我喘不过气来，挣也挣不脱，我终于明白了，那就是“委屈”。下载本文