| 活动内容 | 中班数学：有趣的拼图 | 授课日期 | 第八周 星期一 | ||
| 活动目标： 1.能看范例学习拼20块拼图。 2.能比较细致的观察画面。 | |||||
| 活动重、难点： 能观察画面进行学习看范例拼图。 | |||||
| 活动准备： 幼儿每人一套拼图操作材料，《幼儿画册》。 | |||||
| 方法与手段：利用教师示范讲述、幼儿操等方法，启发幼儿去探索。 | |||||
| 活动过程： 教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 | |||
| 一、观察画册上的范例，熟悉画面的内容。 师：“小朋友，现在是什么季节到了？（哦！对了，秋天到了）有些小动物它们要忙着做什么呢？ 出示画册，引导幼儿观察拼图的范例，进行熟悉画面的内容。 师：请小朋友们看一看，这图片上有哪些小动物来了，它们分别在干什么？ | 幼儿根据自己的经验讲述，说出现在是什么季节，观察和熟悉画册的内容。 | 引导幼儿来观察和熟悉画册的内容，为下面的活动做准备。 | |||
| 二、讨论如何学习拼图。 师：现在请小朋友看一看，老师把这张图片剪开了，变成了20块的小拼图，要请你们参照画册上的范例图，用这20块拼图拼出一幅完整的“秋收图”。 组织幼儿进行讨论：你们想想看，应该怎么拼？先从中间开始拼，还是先把四个角和边拼出来？才能拼出完整的“秋收图”？ 让幼儿进行分组进行讨论，在请个别幼儿进行回答怎样来拼这图。 | 幼儿倾听老师讲述并回答老师的问题。 组织幼儿进行讨论怎样才能正确地进行拼出完整的“秋收图”。 | 教师通过提问的方式帮助幼儿熟悉画册上的内容，通过讨论来学习怎样拼图，为下面的操作打好基础。 | |||
| 三、学习拼20块拼图。 1.教师出示20块的小拼图片，引导幼儿一起观察这些图片，并让幼儿参照画册上的范例。 2.引导和组织幼儿进行操作：从四个角开始进行，首先要看清图片上的内容，观察小东物的动作及做什么。如：树上有一只小松鼠、小兔在收南瓜等。 3.组织幼儿练习拼图。 师：我给小朋友们都准备好了每人一份拼图的材料，请你们一起来进行拼20块拼图，要拼出一张完整的“秋收图”，拼的时候一定要比较细致的观察画面。 4.幼儿进行尝试自己拼图，老师指导和帮助幼儿，在拼的时候要提醒他们注意观察每一块拼图上的画面，找相互联系的拼在一起。 5.一起验证幼儿的操作结果，使幼儿知道正确的摆放位置。 | 幼儿边听老师讲拼图的内容，使幼儿知道要看清图片，能比较细致的观察画面来进行学习拼图。 幼儿练习拼图。 与幼儿一起进行验证操作结果。 | 帮助幼儿分析拼图的方法，并交代幼儿在拼图的时候要观察每一块拼图的画面，找出相互练习的拼在一起。 通过自己的操作，使幼儿进一步理解了图片的内容。 | |||
| 四、讲述拼图的内容。 请幼儿用比较连贯的语言进行完整地讲述出自己拼图的内容，鼓励幼儿大胆的发言。 | 幼儿用完整的语言来进行讲述拼图的内容。 | 使幼儿对拼图的内容更加的熟悉，同时也发展了幼儿的语言表达能力。 | |||
| 活动反思： 活动《有趣的拼图》，幼儿参与性都较高，但同时活动过程中也出现了一些问题，虽然我们在活动前我有要求幼儿拼图玩好后要整理放好，但在活动后发现，有的小朋友玩完后还不会整理，以后还需对他们的习惯进行改正。这次活动的操作材料应该投放到区角中，让孩子们在平时的游戏中多多练习。 | |||||
