东教发〔2006〕8号

东城区教育委员会关于印发

东城区未成年人思想道德建设领导小组

2005—2006学年度第二学期德育工作计划的通         知

各中小学、幼儿园、直属单位：

现将《东城区未成年人思想道德建设领导小组2005——2006学年度第二学期德育工作计划》印发给你们，请各校认真贯彻执行。

二ΟΟ六年二月二十七日

东城区未成年人思想道德建设领导小组

2005——2006学年度第二学期德育工作计划（补充要点）

一、总体思路

依据《2005－2006学年度东城区未成年人思想道德建设领导小组德育工作计划》（东教发〔2005〕48号）文件精神，本学期重点在坚持育人为本、以奥运为契机、以“蓝天工程”为载体、以课堂教学为主渠道、切实加强德育工作的管理与研究的实效性等方面加强工作力度，努力探索课内外、校内外相结合的新型育人模式，力争使我区德育工作在科研的带动下取得突出成效。

二、补充要点

（一）以课堂教学为主渠道，促进德育的内涵发展

依据《东城区“十一五”时期教育事业发展规划》，全方位优化育人环境，在德育课程和学科教学的研修、课堂、作业、辅导等各个领域全面贯彻和落实市教委《关于进一步加强中小学各学科教学中德育的指导意见》的文件精神，在研究的基础上，系统地加强全体学科教师的研修培训结构的设计、课堂教学研讨和交流、专职德育干部培训等。本学期具体实施以下项目：

1.启动研修渗透德育“三个一”项目

在学校学科课堂渗透德育的基础上，将德育工作进一步向学科研修领域深化。由研修中心教师研修部牵头，整体规划德育渗透工作在研修工作中的实施。本学期启动实施“三个一”项目，即：在全体教研员业务学习中增加一次专题学科渗透德育建设讲座；每一位教研员在自己所任学科和年级教研活动中进行至少一次专题学科渗透德育建设研讨（可以是公开课或会议讨论形式）；所有教研员在视导等听课评课中必须增加一项德育点评（同时建议研究补充修订课堂教学评价指标）。实施项目的同时,研修中心贯彻北京市颁布的学科渗透德育文件精神, 用2年的时间完成我区中小学各个学科、各个年级学科渗透德育的实施细节方案，包括德育渗透的内容、途径、方法和检测评价标准。制定分学年度实施的整体计划，每学期分中小学组织经验交流研讨会，成功经验和典型要汇编成册。项目的实施旨在逐步使全体教研员形成自觉的德育研究意识和学科德育实施能力，从而在教师教育的根本上实现德育与学科教学的渗透，达到全面实施素质教育，整体优化我区育人环境的目的。

2.教委业务科室积极搭建平台，为实现德育内涵发展创设条件

（1）在全区德育干部、骨干班主任中开展“班会设计与评价”、“学校德育科研”的专题培训（小教科负责，3月完成）；

（2）召开“东城区学科渗透德育现场研讨会”（中教科负责，4月完成）；

（3）开展“学科渗透德育”征文活动, 编辑学科渗透德育经验论文集（中教科、小教科、研修中心负责，6—9月完成）。

（二）以“蓝天工程”为载体，丰富德育教育资源及应用

    “蓝天工程”已经成为东城区全面实施素质教育，建设没有围墙的大校园的核心理念和载体。本学期，重点在开发和提升“蓝天工程”资源质量，促进多角度有效应用“蓝天工程”上做深入研究和推进，在学校层面广泛发动，吸引广大学生及家长主动参与，拓展活动参与面，引导学校教师广泛应用。由青少年活动中心牵头，各有关科室通力协作，充分应用“蓝天工程”推进学生全面素质的提升，提高教育质量。本学期具体实施以下项目：

1.开展“蓝天工程”系列活动

以学校为主阵地，以典型活动引领,开展“资源单位开放日——资源单位和学校手拉手”、“特色导师团——引入体育文化类更多导师”、“学师团—引进多行业的学师”、“蓝天使者—送亲情、护绿行”志愿行动等“蓝天行动”（校外办负责，2—7月完成）。

2.开展德育实践系列活动

（1）以寻访、报告会等形式，开展“永远跟党走”东城区中学生业余党校系列教育活动（团少工委负责，年内完成）；

（2）组织开展参观一次爱国主义教育场所，参加一次社区志愿服务活动，为父母、长辈做一件实事，学习一项生产生活技能或自理自护知识的“四个一”社会实践活动（职成科负责，8月完成）；

（3）倡导各中小学校广泛开展丰富多彩的校园读书活动，以营建“书香校园”为载体，加强学校校园文化建设，形成良好的德育氛围（中教科、小教科、职成科负责，本学期内完成）。

（三）以“情系奥运，文明礼仪伴我行”为核心，深化落实奥运主题系列活动

围绕2008年奥运会，继续以“情系奥运，文明礼仪伴我行”活动为主题，切实将市教委提出的首都中小学生要树立的“升降国旗、奏唱国歌时肃立行礼;关心时事,热心公益活动; 尊敬师长，尊重他人，主动帮助有困难的人; 与人相处礼貌、诚信，发生矛盾理智、宽容; 穿戴整洁得体，言谈举止文雅; 遵守交通规则，走人行横道，不闯红灯; 公共场合，轻声交谈，礼让有序; 保护环境，爱护公用设施，珍爱动物，珍惜资源;   国际交往，热情、友好、大方; 不吸烟、不喝酒、不去不利于身心健康的场所等“十个文明形象”的要求宣传落实到每个学生，通过广泛开展校园、社会礼仪教育，弘扬奥林匹克精神，培养未成年人养成良好的文明行为习惯。并以“蓝天工程”为依托，巩固建设成果，并进一步带动社会和家庭礼仪，为全面实施“人文奥运”做贡献。本学期具体实施以下项目：

1.开展“青春迎奥运,文明展风采”大型主题教育系列活动

（1）开展“青春迎奥运,文明展风采——暨‘五·四、六·一’表彰”大型主题教育活动。

“蓝天工程”启动一年来，对于实施素质教育起到了很好的促进作用,为总结并展示我区素质教育丰硕成果,拟定于“五·四、六·一”期间,在地坛体育馆举办以“青春迎奥运,文明展风采”为主题的大型表彰展示活动。表彰东城区特优生和东城区十佳少先队员，宣传感人事迹,展示全区文体科技等动人风采(含少年军校特色表演),其间将家长发言、领导讲话、颁奖仪式贯穿其中。同时表彰奖励积极参与“蓝天工程”的单位、教师、学生。大会充分体现:传播奥林匹克精神,弘扬中华民族文化,提升青少年文明素养的主题(校外办、团委、体卫科、中教科、小教科、职成科负责，5月中完成)。

（2）配合此项活动，在准备阶段，以论坛、DIY创意大赛、拉拉队对抗赛、廉政教育进校园等形式开展全体学生广泛参与的主题系列活动（团少工委负责，本学期完成）。

（3）承办北京市中小学生落实每天一小时体育锻炼现场会（体卫科负责，本学期完成 ）。

（4）争创4—6所“北京市奥林匹克示范校”（体卫科负责）。

2.开展奥运礼仪专题系列活动

（1）开展“培养幼儿友好交往行为习惯”的研究，征集、推广以东四五条等幼儿园为代表的“礼仪童谣”，并汇编成册（学前科负责，3—7月完成）；

（2）开展“我为奥运作贡献”主题教育活动，通过开展奥运礼仪知识竞赛、主导性节目进社区等，将“新五讲四美”活动引向深入（小教科负责，2—6月完成）；

（3）开展以“文明礼仪”教育为主题的观摩班会活动（中教科负责，4月完成）；

（4）评选区级“文明礼仪示范校”、“文明礼仪使者”（中教科、小教科负责，5—6月完成）；

（5）通过组建学生社区服务宣传队，开展“青春奥运，志愿服务”活动，宣传奥运，服务社区，增强学生奥运意识、服务意识和社会责任意识（职成科负责，3—7月完成）。

（四）以德育教育研究为基础，不断提高德育工作实效

坚持从调研问题入手，以课题研究为载体，形成校、区层级课题体系。整体上采取“三推进”、“三突破”策略。即，在已经实施多年的重点研究项目“尊重教育”、“数字德育”、“心理健康教育”上积极推进，本学期在“减轻学生过重的课业负担”、“学校、家庭、社会三结合教育”、“学生全面素质评价与监控”三个要点课题上寻求突破。本学期具体实施以下项目：

1.“三推进”项目

（1）“尊重”教育

——“尊重教育进课堂”现场会（“尊重”课题组负责， 6月完成）。

（2）心理健康教育

——对150余名专、兼职心理教师及班主任培训（中教科、小教科、研修中心负责，3—8月完成）；

——探索青春期常见心理与行为问题的应对、中学生网络成瘾现状调查及对策研究（中教科、德育研修室负责， 3—7月完成）；

——举办建立自主创新的和谐心理境界、调解考试焦虑系列讲座（德育研修室负责，3—7月完成）；

——开展形式多样、针对性强的毕业年级考试焦虑指导与干预的研究（中教科、小教科、研修中心负责，4—6月完成）；

——完善学校心理健康教育资源条件建设，各中、小学校2006年底100%的学校广泛开展心理健康教育，做到有档案、有心理咨询室、有心理信箱，开展心理教育科研及心理教育拓展训练。通过有效培训，使小学持证心理健康教师达到60%，中学达到100%。

（3）“数字德育” 

——深入开展数字德育的研究和实践活动，增加法制和心理板块。（中教科、小教科、职成科、信息中心负责，年内完成）；

——评选10所区级示范性数字德育网站（中教科、小教科、职成科、信息中心负责，7月完成）。

2.“三突破”项目

（1）减轻学生过重的课业负担

——在深入调研的基础上，拟定并出台《东城区中小学减轻学生过重课业负担的意见》，力争在学生课业负担中的症结、危害、对策方面有所认识，找到切入点（中教科、小教科负责， 6月完成）。

（2）评价与监控

——“学生综合评价”课题研究（小教科、信息中心负责）；

——在毕业年级尝试建立涵盖学生学业成绩、健康状况等监控评价模型（中教科、研修中心负责，2—7月完成）。 

（3）学校、家庭、社会“三结合”教育

——召开“指导家庭教育——关注家庭教育对学校德育工作的影响”主题研讨会（中教科、小教科、研修中心负责，3月完成）；

——从问题学生案例入手，反思学校教育、家庭教育和社会教育，推动学校指导家长教育行动。深入开展教育转化问题学生的研究——组织部分中学德育干部赴工读学校进行学生成长访问和案例调研（中教科负责，3月完成）;

——以学区为单位开展“家庭教育大课堂”活动（中教科负责，3月完成）；

——德育干部论坛——“融通教育渠道，促进家校整合”（小教科负责，3月完成）；

——开展亲子活动、家长参与教育活动优秀案例交流与展示（学前科负责，6月完成）；

——探索建立“东城区百名好家长”评选机制（中教科、小教科、职成科、学前科负责，2—7月完成）。

主题词：教育 德育 计划 通知

北京市东城区教育委员会办公室        2006年2月27日

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