二、教学目标：
1. 能用语言表述人们过冬的方式与冬天里的活动。
2.能勇敢抗寒，有一定自我保护方法。
三、教学准备：
1.收集人们在冬天使用的物品，照片、图片等，布置在教室周围。
2.挂图：《人们在冬天里》。
四、教学重难点：
重点：能用语言表述人们过冬的方式与冬天里的活动。
难点：能勇敢抗寒，有一定自我保护方法。
五、教学方法与手段：讨论法 提问法 传统教学方式
六、教学过程：
| 教师活动初稿 | 教师活动修改 | 幼儿活动 | 设计意图 |
| 一、引导幼儿自由观看并讨论图片、照片、实物等。 | 一、开始部分 出示实物或照片、图片
| 幼儿欣赏
| 通过欣赏激发幼儿对活动的兴趣。 |
| 二、 引导幼儿讨论：人们怎样过冬的？人们在冬天里常使用哪些物品？开展哪些活动？ 1.身体保暖御寒：棉衣、大衣、帽子、围巾、口罩、手套等。 2.利用取暖工具：煤炭火炉、空调、取暖器、手炉等。 3.增加户外体育锻炼：冬季长跑、跳绳、拍球、踢毽子等。 4.开展玩冰、玩雪活动：冰雕、堆雪人、滑雪等。 | 二、基本部分 讨论：人们怎样过冬？人们在冬天里常使用哪些物品？开展哪些活动？ 1.身体保暖：棉衣、大衣、帽子、围巾、口罩、手套等。 2.利用取暖工具：煤炭火炉、空调、取暖器、手炉等。 3.增加户外锻炼：冬季长跑、跳绳、拍球、踢毽子等。 4.开展玩冰、玩雪活动：冰雕、堆雪人、滑雪等。 | 幼儿观看相关照片、图片等。 幼儿围绕教师的提问，有针对性地进行讨论回答。
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通过观看照片、图片等形式，了解冬天保护自己的方法。如：不怕寒冷，不老待在室内，不长时间开空调； 保持室内空气的流通；搽护肤油脂保护手脸皮肤不被冻伤等。 |
| 三、 组织幼儿进行户外活动。 每个幼儿选择一种自己喜欢的体育器械，进行10分钟锻炼，并交流活动后的体会。 | 三、活动结束。 组织幼儿选择一种自己喜欢的体育器械，进行锻炼，并交流活动后的体会。 |
幼儿选择体育器械进行锻炼。 幼儿交流活动后的体会。 | 能用语言表述人们过冬的方式与冬天里的活动。 能勇敢抗寒，有一定自我保护方法。 |
通过活动拓展幼儿思维使幼儿从故事中了解、体会乐于帮助别人的美德。然后我引导幼儿运用表征法根据已有经验对雪遇热融化，蒸发形成白云这一自然现象进行表征。因为活动前幼儿已储备雪遇热融化，以及水的三态变化的初步经验，因此在本环节中我运用讨论法，让幼儿展开讨论，又运用表征法，引导幼儿表征，使幼儿进一步理解故事中的科学原理，从而使活动的难点得到很好的突破。下载本文
