| 课题 | 城市艺术活动2—城市文化节庆海报设计 | 课时 | 1 | |||||
| 教学目标 | 知识与技能：让学生知道城市文化节庆海报设计的基础知识和作用，以及构成内容与内容之间的主次关系 过程与方法：通过图文欣赏、讨论，交流感受，体验城市的各类节庆海报。 情感态度价值观：让学生进一步了解设计社会生活的密切关系，培养学生的设计情趣 | |||||||
| 重 点 | 城市文化节庆海报基础知识和作用。 | |||||||
| 难 点 | 如何设计城市文化节庆海报。 | |||||||
| 教具准备 | 多媒体 | |||||||
| 教学过程的设计 | 时间安排 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||
| 一、组织教学 二、导入新课 奥运会海报，同学们联想到什么？ 三、新授 1、什么是海报？ 2、试问：同学们看到过的的城市文化节庆海报有哪些？ 3、欣赏海报，城市文化节庆海报的构成。 4、各类城市文化节庆图片 欣赏。 四、动手动脑 请同学们设计各类节庆海报。 五、评价 教师评价 | " 学生欣赏，发现，北京奥运。 海报又称“广告招贴”，是一种向大众通报某种信息的视觉传达艺术。 学生动脑回答。 标题、说明文、广告语以及标志和插图等内容构成。 学生体会。 学生欣赏、动脑。 学生自评、互评。 活动小结：节庆活动展示了城市的独特魅力，是全体参与者获得了充分的精神愉悦。 | " 引出课题， 激发学生兴趣。 让学生知道海报的含义。 让学生做个有心人。 给学生灵感。 鼓励学生大胆创意。 | ||||||
| 反思与重建： | ||||||||
