延伸性学习，就是指学生在体育课以外的学习和活动。 

一,填空 

1、少年组男子110栏起跑线距第一栏的距离------栏高---------- 栏间距-------最后一栏到终点的距离------ 。2、少年组女子100米栏起跑线距第一栏的距离------- 栏高---------- 栏间距-------最后一栏到终点的距离------ 。3、运动系统由------ 、--------、 --------三个部分组成的 。 

4、三级跳远三跳----------、-----------、----------------。5、铅球投掷圈的直径是-------- 线宽-------延长线通过---------区域角度--------- 

2.一同学打篮球时,不小心摔倒,左脚不能着地,请问你怎么样去处理? 

一，判断题：(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分) 

1篮球比赛发球时，队员解及界线外沿应判违例。（  × ） 

篮球的比赛场地长28米，宽15米，从界线的内沿丈量。 

情况题：（1）队员发球踩线的外沿不违例，踩过线则违例；（2）对员在场内运球、传球、投篮踩线即违例 

2排球赛发球时，球被抛起或持球手撤离后，球落地前被接住，在发球是允许的。------（ ×  ） 

发球：后排右队员在发球区用一只手或手鼻的任何部位将球击出而进入比赛的行动。 

发球犯规的9种情况：（1）发球次序错误（2）发球队员在击球时或击球起跳时，踏及场区（包括端线）或发球区以外地面（3）发球队员在第一裁判员鸣哨8秒内未将球击出（4）球未被抛起或未使持球手清楚撤离就击球（5）双手击球或单手将球抛出、推出（6）球被抛起准备发球却未击球（7）求触及发球队队员或没有通过网的垂直平面（8）球触网后落入对方场区外（9）球越过发球掩护的个人或集体。 

3跳远中，运动员的起跳脚在着板瞬间，是用脚跟先着地，迅速滚动到全脚掌。-（ × ） 

4在跨栏跑中，首先过栏的腿是摆动腿。-（  √） 

动作方法：（1）起跑至第一栏的加速跑：旗袍与快速跑的蹲踞式起跑基本相同，只是“预备“时，臀部抬得稍高些，起跑几步后身体与地面的夹角、抬腿幅度都比快速跑大，步长增加快、准确、稳定。（2）起跨攻栏：起跨腿快速落地，并迅速蹬直髋、膝、踝三关节；摆动腿折叠后小腿前摆，上体前倾、异侧臂前伸。（3）过栏：摆动腿过栏后大腿积极下压，同时起跨腿屈膝外展，经体侧迅速向前提拉；上体保持前倾，摆动腿的异侧臂向后划。（4）栏间跑：下栏不制动，重心前移快；三步节奏明显，步长稳定，重心高，速度快。（5）终点冲刺：同快速跑。（重点是“跨栏步”难点是“跨栏步”与栏间跑技术的结合。注意跑的直线性，身体的平衡性和节奏感。） 

5足球比赛中球停在球门下的端线上应算进球。（×  ） 

计胜方法：（1）当球的整体从球门柱间及横梁下越过球门线，而此前未违反竞赛规则，即为进球得分（2）判断球是否进门应根据球的位置，而不是以守门员接求或队员触球时身体所站的位置来决定。（3）如有观众进场，企图阻止球入门，但未触及球，而球进门，应算进球有效。如触及或妨碍比赛，裁判员应停止比赛，坠球恢复比赛。（4）罚球点球时，在球到球门线前，遇外来因素干扰，应重罚。如过球已触及守门员或门框弹回场内，有被外因素触及，则坠球恢复比赛。 

6对第一次起跑犯规的运动员给予警告，之后的同组运动员起跑均应取消项目的比赛资格（  √） 

田径规则：对于第一次起跑犯规的运动员给予警告。每次比赛（全能项目除外）只有第一次起跑犯规时，运动员不被取消比赛资格。之后的每次起跑犯规的运动员均应被取消该项目的比赛资格。在全能项目中，如果一名运动员2次起跑犯规，将被取消比赛资格。 

7从新课程标准的目标来看，体育课程已不再是单一的“强身健体”课程，而且是一门具有多目标的综合性课程-（√   ） 

8激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，心理学上叫兴趣。（ ×   ） 

兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。 

9通过身体重心左右的连线叫横轴，又称额状轴-（  √   ） 

冠状面（曾称额状面）：于左右方向垂直，将人体分为前后两部分的切面。冠状轴：呈左右方向平行于地面，与矢状轴互相垂直的轴。 

10乒乓球台的上层表面叫做比赛台面，比赛台面也包括球台面侧面。（   ×  ） 

球台：1.1球台的上层表面叫做比赛台面，应与水平面平行的长方形，长274米，阔1.525米，离地面76厘米，须水平安置。1.2比赛台面包括球台上的边缘，而不包括球台上缘以下的侧面。（也就是说，擦侧边球无效）1.3比赛台面可用任何材料制成，应有均匀的弹性，当标准球从30厘米高处落至台面时，须有23厘米的反弹力。1.4台面须暗色无光泽，沿两边长2.74米的边线及两端阔1.525米的端线为阔2厘米宽的白线。1.5比赛台面由一个与端线平行的垂直球网分隔为两个相等的台区。1.6双打时,各台区应以一条3毫米阔与两边线平行的白色中线，划分两个相等的半区，中线视为右半区的一部分。（就是说双打时发球压线视作合法发球） 

二，填空题：（每题0.5，共17分） 

1在2006年落桑国际田径大奖赛男子110米栏比赛中，我国选手刘翔 以_12秒88_的成绩夺得冠军，并打破英国名将科林.杰克逊1993年8月保持了13年之久创造的12秒91世界记录。2体育与健康课程是一门以身体练习为主要教育手段，以增进中小学生健康为主要目标的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。 

4健康三维观包括：身体健康、心理健康、社会适应三个方面。5篮球快攻的发动时机有：A，抛界外球时，B，跳球C，后场篮板球D,后场抢断 6推铅球教学应最后用力以为重点，在教学各阶段，要根据任务与要求突出各个环节重点。7支撑分为单脚支撑和双脚支撑两种。 

8跳跃项目助跑线由于项目不同有直线助跑和斜线助跑两种。9体操中的保护分为自我保护、他人保护和利用器械保护三种类比：体操中的帮助：直接帮助、间接帮助、利用器械帮助 

10标出手时，应使标沿纵轴的顺时针方向自转。11用手或手头支撑地面或器械，经过头部的翻转的动作称作前滚翻。12篮球抢篮板球是较为复杂的一项技术，它是由抢占位置，起跳动作，空中抢球动作，获球后动作等几个环节组成。13课余体育训练的内容包括身体训练、心理训练、技术训练和智能训练等。15跳高教学，把起跳作为主要环节。 

2，某校篮球赛，有9个队参赛，分A，B两组采用单循环比赛。小组前二名进行交叉赛，决一，二，三，四名，小组第三名决五，六名。试问，每队每天一场比赛，第一阶段共需几天？几场比赛？整个比赛有几场？并排出比赛轮次表。(12分) 

16场，5天 21场 

注意：篮球赛分组要用蛇形编排，“每队每天一场比赛”要看清；都用逆时针轮转法 

1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（    C  ） 

A、学校教师体罚或者变相体罚学生； 

B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的； 

C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的； 

D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。 

2、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（  A  ） 

A、环境    B、遗传    C、教育    D、社会活动 

3、热爱学生是教师应该具有的（ B ）A、政治素养 B、职业道德素养 C、知识素养  D、能力素养 

4、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（ D ） 

A、主体性    B、创造性    C、间接性    D、示范性 

5、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（ C  ） 

A、选择性    B、整体性    C、理解性    D、恒常性 

6、“一目十行”是注意的哪种品质？（ A ） 

A、注意广度  B、注意稳定性  C、注意分配  D、注意转移 

7、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（ B ） 

A、强度  B、对比  C、变化  D活动 

8、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（ B ） 

A、后象  B表象  C、想像    D、联想 

9、“一题多解，演绎推理”是（    ） 

A、再现思维  B、求同思维    C、辐合思维  D发散思维 

10、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（ C ） 

A、激情  B、应激  C、心境  D热情 

11、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（ B ） 

A、稳定性  B、独特性  C、整合性    D、功能性 

12、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是什么气质类型的特点（ A ） 

A、胆汁质    B、黏液质  C、多血质  D、抑郁质 

13、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（ C ） 

A、正强化    B、负强化  C、正性惩罚  D、负性惩罚 

14、某校召开田径运动会，其中跳跃项目有：跳高、跳远、三级跳远。问：在编排运动会秩序册时，这三个项目的比赛顺序应该是( C ) 

A、跳高、跳远、三级跳远    B、跳高、三级跳远、跳远 

C、跳远、跳高、三级跳远    D、跳远、三级跳远、跳高 

E、三级跳远、跳远、跳高    F、三级跳远、跳高、跳远 

15、学校体育教学理论依据是(ABDE ) 

A、遵循认识事物的规律        B、遵循动作技能的形成规律 

C、遵循人体机能适应性规律    D、遵循人体生理机能活动能力变化的规律       

E、遵循青少年儿童生理心理发展的规律 

16、体育教学的方法有( ABE  ) 

A、完整法  B、练习法  C、变换锻炼法  D、重复锻炼法  E、讲解法和示范法 

17、体育教学原则有(  BCD  ) 

A、适量性原则    B、合理安排运动负荷原则 

C、直观性原则    D、从实际出发原则    E、经常性原则 

18、中暑是高热环境中发生的一种急性病，其征象是( ABCD ) 

A、头昏头痛，全身无力；  B、烦躁心慌，恶心呕吐，口渴舌干； 

C、发高烧，脸面发红，皮肤灼热，无汗，呼吸急促； D、严重者昏迷不醒；E、浑身发抖 

19、某同学剧烈运动后呕吐，如果排除病理因素外，主要是因为( C  ) 

A、胃部血液增多的缘故 B、胃部血液减少的缘故 C、都不是   

20、抬高伤肢主要是因为( B ) 

A、减少疼痛    B、使受伤部位血液减少 

C、使受伤部位血液增加  D、都不是 

21、某同学在锻炼时大腿肌肉拉伤，教师应当告诉他(  C  ) 

A、躺下，立即进行腿部按摩  B、立即热敷受伤部位 

C、立即休息，冷敷受伤部位    D、都不是 

22、篮球运动起源于( D ) A、中国  B、英国  C、法国  D、美国  E、德国 

23、快速跑教学的重点是( B  ) A、起跑  B、途中跑  C、终点冲刺  D、起跑和途中跑 

二、填空题(1-11题每空1分，12-16题每空0.5分，共24分) 

1、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和人。 

2、素质教育以提高国民素质为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。 

3、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和人，提高民族素质的使命。 

4、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程方法，情感态度与价值观等方面的基本要求。 

5、从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程。 

6、义务教育课程标准应着眼于培养学生自主学习的愿望和能力。 

7、积极开发并合理利用校内外各种课程资源。 

8、教师的素养包括思想道德素养 、知识素养、能力素养、心理素养及身体素养五个方面。 

9、我国模范班主任老师总结出来的德育经验是“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。” 

10、智力的核心成分是思维能力。 

11、能力有实际能力和潜在能力之分。 

12、体育教学工作计划的文件有：全年教学工作计划、学期教学工作计划、单元教学工作计划、课时计划。 

13、在二年级投掷教材中，在动作方法上提出了两点具体要求，即“肩上屈肘”和“背后过肩”。“肩上屈肘”的用意是指在正对投掷方向练习时强调“肩上屈肘”以打好投掷物出手时___________的基础；“背后过肩”是指在侧对投掷方向练习强调“背后过肩”(投掷物高于肩)，以防投掷臂从____________抡出的现象。 

14、接力跑传接棒的方法有上挑式和下压式两种。 

16、少年儿童基本身体素质有_________、___________、__________、__________、___________。 

一、 填空（每空1分，共30分） 

1、 实现体育教学目的与任务的组织形式，主要有（   ）、早操、（    ）、（   ）、（          ）、班级体育锻炼、（    ）、（  ），等。 

2、身体锻炼是体育学科的（   ）、只有通过身体锻炼，才能发展学生的身体素质的（   ）。 

3、生理负荷的内部数据可以从（  ）、（  ）、吸氧量来表现；外部数据可以从身体练习的（   ）、（    ）来体现。4、体育包括（    ）、（   ）、娱乐体育、（  ）。5、  体操包括（  ）、（     ）、（     ）、（   ）、（      ）。6、 “三浴”都有（      ）、（   ）、（      ）。 

7、快速跑技术，由（    ）、（     ）、（    ）、（  ）来组成，其中（      ）是重点。 

8、体育与健康教学内容的选编与构建，是以全面贯彻教育方针，以（  ）为指导思想，以学生为（  ），体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合能力。 

二、选择题（每题1分，共10分） 

1、请选出下列哪个内容不是中小学体育与健康课程标准中，心理健康领域目标的内容。（  ） 

A：合作精神、B：意志品质、C：情绪波动 

2、  跳箱分腿腾越练习时，保护人应站在（  ）。A：跳箱前边、B：垫子旁边、C：跳箱旁边 

3、在一节45分的体育课上，学生的练习时间为18分，那么这节课的练习密度是（      ）。 

A：30%、B：40%、C：50% 

4、  教师制定课时计划的直接依据是（  ）。A：全年计划、B：学期计划、C：单元计划 

5、预计全课脉搏曲线图时，应以该班（）为准。A：体育尖子生、B：体育差生、C：体育中等生 

6、普通式起跑的起跑器安装法，是前脚尖部位到起跑线，是略自己脚的（   ）。 

A：一脚、B：一脚半、C：两脚 

7、《跑步走----立定》的队列练习中，听到定令后，应缓冲跑（  ）。A：四步、B：三步、C：五步 

8、教师示范时，前后移动的动作，应做（  ）。A：正面示范、B：侧面示范、C：背面示范9、影响跳远成绩的三种主要因素是（）。A：水平速度、风的阻力、动作质量；B：水平速度、腾起角、蹬力；C：水平速度、腾空动作、落地动作 

10、运动系统由（   ）来组成。 

A：感觉器官、大脑、神经；B：心脏、大脑、肺；C：肌肉、韧带、骨髂 

一、判断题：（对的打“√”错的打“×”每题2分，共20分） 

1、2008年，我国将在北京举办第28届夏季奥运会。------（     ）2、排球比赛的后排队员进攻，是指后排队员可以到前排扣球。----------3、投掷器械落在投掷区角度线上成绩有效。---（     ）4、学生报数时，从排头到排尾每个人都转头报数。---（     ） 

5、两臂外旋，两手大拇指向外，握器械距离同肩宽称为反握。--（     ） 

6、跨栏跑，过栏后先着地的腿叫起跨腿。--（     ）7、篮球半场人盯人防守技术的基本要求是：以球为主、人球兼顾。（     ）8、要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是提出来的。--（     ）9、运动员甲在200米起跑时第一次犯规，同组运动员乙在第二次起跑时犯规，此时发令员判乙运动员取消比赛资格。-（     ）10、根据体操动作的技术原理，人体腾空后，需要加快翻转速度，运动员必须加大转动力矩。（     ） 

二、填空题：（每题2分，共20分） 

1、学校课余训练的特点是   和    。 

2、粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层   与  都呈现扩散状态，出现      现象。 

3、跨栏跑的成绩取决于     、过栏技术及       。 

4、悬垂分为   和   两种。8、田径运动的投掷、器械的出手点和落地点的连线与水平线之间的夹角，通常叫  。9、排球的进攻战术主要有    、  插上等。 

11、400米及400米以下的径赛都必须采用      起跑姿势。短跑起跑“各就各位”口令后，运动员身体必须       着地。12、身体练习的练习速度直接影响      和       。 

13、体育教学除了遵循一般教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是    、     、   。 

15、羽毛球场地的长为13.40米，双打场地宽6.10米，单打场地宽为         米。 

四、问答题：（共32分） 

某校篮球赛，9个队分A、B两组，采用单循环比赛。小组前两名进行交叉赛，决一、二、三、四名，小组第三名决五、六名。试问，每队每天一场比赛，第一阶段共需几天？几场比赛？整个比赛有几场比赛？并排出比赛轮次表。（12分） 

答案A一、判断题：1、√  2、×  3、×  4、×  5、√   6、×  7、×  8、×  9、√  10、×二、填空题1、  业余性；基础性2、  兴奋；抑制；泛化3、  平跑速度；跑跨综合能力4、  单纯悬垂；混合悬垂8、  地斜角9、  边一二；中一二；（二次球） 

11、蹲踞式；五点12、动作质量；运动成绩13、  动作技能形成规律；人体机能适应规律；人体生理和心理起伏变化规律15、5.18米 

2、  九个篮球赛轮次与场次几分组（“1”固定的逆时针编排与顺时针等亦可） 

A组第一轮        第二轮        第三轮       第四轮        第五轮   

1——0        5——0        4——0       3——0        2——0 

2——5        1——4        5——3       4——2        3——1 

3——4        2——3        1——2       5——1        4——5 

B组1——4        1——3        1——2 

   2——3        4——2        3——4 

决赛：A1——B2    负队——负队争夺3、4名 

A2——B1      胜队——胜队争夺1、2名 

A3——B3      胜队第五名，负队第六名 

1. 个体内差异评价 ：是比较个人或群体在不同时间的成绩有无进行，评价中参照的标准是同一个个体或群体以前的状态，以此来判断某一个体或群体教学前后进行幅度的变化，也称个体评价，或称之为进行幅度的评价。2．绝对评价 : 是把测试的原始成绩与客观的应有标准进行比较，评价个体或群体是否达到了这一标准。是为了判断个体或群体是否能达到预期的目标，而不是对群体中的个体水平进行评价，也就是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这种标准被称为客观标准，在评价时要把评价对象与客观标准进行比较。 

3．体育与健康教学评价: 依据体育与健康教学目标，对体育与健康教学过程与教学结果进行的价值判断。在体育与健康教学评价中，一方面要对整个教学过程的展开进行评价，另一方面更要注重对教学活动实现教学目标的有效程度进行评价，即对学生在体育学习过程中的表现，及学习前后发生的变化进行评价。4．体育教材: 体育教材是体育教学中师生据以进行教学活动的主要媒体。在载体形态上包括文字教材和视听教材。在内容上分为理论教材和实践教材。从含义上包括教科书或课本、具体的教学内容和抽象的教学内容三个方面。 

5．主体取向的评价：主体取向的评价认为学校体育评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。评价是一种价值判断的过程，但这种价值是多元的。在评价情境中，不论评价者还是被评价者，不论教师还是学生，都是平等的主体。6．教学评价: 教学评价是教学活动的价值判断的一种活动，包括教学过程和教学结果，是对教和学的统一过程进行的评价。 

三、辨析题：(2题，每题8分，共16分) 

1．在体育与健康教学评价中，根据评价的作用不同，可以分为相对评价和绝对评价。 

错误。在体育与健康教学评价中，根据评价的作用不同，可分为诊断性评价、形成性评 

价和总结性评价。 

五、案例分析：（2题，每题10分，共20分） 

1．在体育教学中经常出现有学生无论怎么努力，运动成绩也不能及格或“达标”，而有的学生即使不练，也可以达到较好的成绩的奇怪现象. 

答案：在其他学科教学中学生显现出的在思维、注意、分析、判断等智力方面先天差异，没有在体育教学中学生显现出的身体条件、运动能力、兴趣爱好等运动素质方面的先天差异明显。这对体育老师组织体育教学和进行体育评析提出了更高的要求，即必须激发和调动每一位学生的体育积极性，挖掘每一位学生的学习潜力，实现全体学生的进步和发展。 

2. 某校一名中学生打篮球的体验：“我好象天生不是打篮球的，莫说个子小，而且上了球场什么都看不见，拿着球不知怎么好，学的单个技术也用不上。每次打教学比赛，我只能跟着跑，心里很不是滋味。我盼望着下课的铃声，我只投进过一个球，还是在罚球时进的。记得大家还拼命给我鼓掌，但我并不高兴。”答案：学生的苦恼不是他一个人所有的，那些在体育方面并无天分的人往往在体育课中只是个“陪伴者”。如果我们变换一下思维方式，球场上的规则本来就不是一成不变的，规则是为比赛制定的。教学方法就更应该实事求是，使更多的学生在体育教学中获得成功的乐趣。 

4、人的一生有两次较快的生长发育突增期。第一次在 2岁以前，第二次在 青春期。 

5、体育教师应具备的心理品质有六个方面：具体为：   

7、准备活动指进行较剧烈运动前所进行的一系列身体练习，目的在于提高   系统的兴奋性。 

8、体育与保健课教学常用的教学新方法有：          教学法、          教学法、      教学法、信息教学法、      教学法、      教学法、      教学法、  教学法、     教学法。 

二、判断题：（每题1分） 

1、田径比赛中开表应从发令发出的烟或闪光开始，停表则从运动员的身体躯干，包括头、颈、脚的任何部位抵达终点线后沿垂直平面。（    ）                                                            2、篮球比赛中，投篮球碰篮框后弹回，被站在后场的同队队员抢住，则不应判罚球回后场。                                       

3、田径全能比赛的各单项之间的比赛间隔至少应有30分钟的休息时间。（    ）                                                         

4、《中华人民共和国体育法》于1995年10月1日起正式施行。（    ） 

5、平衡是指人体相对地球保持静止或匀速直线运动。        （    ） 

6、测量跑道的长度应在跑道内突沿外沿以外20厘米处测量。（    ） 

7、全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。 （    ） 

8、“体育，载知识之车，而寓道德之舍也。”是古代先哲的名言。（    ） 

9、进行人工呼吸与胸外挤压挽救时，所实施方法的比例应是1：4左右。（    ） 

10、三级跳远的三跳顺序应该是两次跨步跳，一次跳跃。      （    ）下载本文