【复习内容】

以六年级上下期教材为主，引导学生对教材中的成语、谚语、歇后语、名言警句、古诗词等进行梳理、积累和运用。

【复习目标】

1.了解一些名言警句、格言、对联、古诗词等, 感悟其中的生活道理、学习经验、科学思想、道德认识，体会中华文化的丰厚博大。

2.会正确理解、使用所学的常用成语, 了解一些谚语、歇后语, 感受其中的生活哲理、生产经验、地理风物, 体味华夏文化的博大精深。

3.引导学生在具体的语言环境中运用自己的积累。

【复习建议】

1.对教材中的名言警句、格言、对联、古诗词等一定要熟记于心。

2.对这些名言警句、格言、对联、古诗词等要大致理解其含义。

3.复习时，引导学生对其进行归类，这样更利于掌握。

4.复习的形式要新颖，引导学生在具体的语言环境中进行积累和运用，切忌死记硬背。

【题型举例】

【成语】

1．按要求填空

写出反映人物优秀品质的成语：（         ）（        ）（      ）（      ）

写出AABC式成语：（        ）（        ）（       ）（      ）

写出四个字中带有一对反义词的成语：（     ）（     ）（     ）（        ）

写出形容很专心的四字词语：（        ）（        ）（       ）（        ）

写出表示神态的成语：（        ）（       ）（       ）（       ）

写出表示动作的成语：（       ） （       ）（       ）（       ）

神话成语：（       ）（       ） （       ）（        ）

寓言成语：（       ）（       ）  （      ）（        ）

描写春天景象的成语：（       ）  （      ）（       ）（       ）

写出关于团结的成语：（       ）  （      ）（       ）（       ）

2．按下面词语的构词方式写词语。 

前赴后继                  世世代代                      

文质彬彬                  默默无闻              

3．把下列词语补充完整。

东（    ）西（    ）     （    ）言（    ）色    （    ）前（    ）后

左（    ）右（    ）     （    ）（    ）相觑      （    ）（    ）寸光

坐井（    ）（    ）       熟视（    ）（    ）      （    ）（    ）共睹

白（    ）成（    ）      （    ）（    ）开朗       标（    ）立（    ）

群（    ）群（    ）      （    ）故（    ）新     （    ）本（    ）末

余音（    ）（     ）       曲（    ）和（    ）      独具（    ）（    ）

（     ）（    ）人口       古（    ）古（    ）      长途（    ）（    ）

4．在括号里填上恰当的动物名，组成成语。

（    ）飞（    ）舞       （     ）（      ）混杂      杯弓（    ）影

（    ）心（    ）肺       （     ）（      ）     （    ）目寸光

（    ）背（    ）腰       （     ）（     ）心肠      （   ）假（   ）威

（    ）死（    ）悲       （     ）（      ）为奸      亡（    ）补牢

（    ）立（    ）群       心（     ）意（      ）    趋之若（　　）

5．巧填成语。

①填叠词:

       计较      忠心         　风尘             千里           　　　

衣冠        　        大名         　文质          　 人才            

②填恰当的字:

     如洗　　        如归　　       如流　　　   　     如簧 

     如年　　        如焚　　       如瓶　　            如鼠

③根据意思选填成语:

天涯海角 　不毛之地 　天壤之别 　高山峻岭 　一字千金 

山穷水尽 　无米之炊 　顶天立地　 一日三秋 　一步登天

最遥远的地方           　　  最悬殊的区别           　

最昂贵的稿费           　    最荒凉的地方           　

最短的季节             　　　最难做的饭             　

④在下面的横线上填上一个数，组成成语，并使各等式成立。

　　 步登天　 ＋　　　　面玲珑　=　　　　　霄云外

　　 触即发　 ＋　　　　亲不认　=　　　　　窍生烟

　　 体投地　 －　　　　毛不拔　=　　　　　通八达

　　花　　门　－　　　面　　刀　＝　　　　令　　　申

6．改正下列成语中的错别字。

  迫不急待（　  ）    错手不及（  　）     穿流不息（　  ）

  喜出忘外（　  ）    无微不致（    ）     全神惯注（ 　 ）

  不记其数（　  ）    情不自尽（　  ）     身临奇境（　  ）

7．按要求写成语。

①填上表示动物名称的字，组成成语。

亡（　　）补牢　　飞（　　）扑火　 （　　）刀小试　   童颜（　　）发　      

金（　　）脱壳　  门可罗（　 ）　  （    ）肠小道　   浑水摸（　　）　  

②填上与人体有关的字，组成成语。

尖（　）猴（　） （　）开（　）绽　   （　 ）（　）战　  劈（ 　）盖（　）　　

（　）（　）相照   扬（　）吐气        （　 ）高气扬        千钧一（　    ）

③填上反义词组成成语。

顾（　）失（ ）   （　）腔（　）调　 （　）口（　）声　  同（　）共（　）　

损（　）肥（　）   弃（　）图（　）   弄（　）成（　）   化（　）为（　）

④春回大地，景色格外美丽。（写出表现美好风光的成语：                            

⑤老师终于要带我们去游览向往已久的井冈山，我心里别提多高兴了。（写出表现激动、喜悦心情的成语：                                

⑥方亮与持刀歹徒英勇搏斗，捍卫了人民的利益。（写出表现英雄行为的成语：           　           　

⑦在四川汶川大地震中，我们经历了悲痛、感动和坚强.

你想到了哪些成语：                、                、                。

8．把下面的成语跟相关的历史人物连起来。 

卧薪尝胆  负荆请罪  程门立雪 完璧归赵 　闻鸡起舞   画龙点睛 

张僧繇   祖逖     勾践 　　　廉颇 　　　杨时 　　　 蔺相如  

9．先把成语补充完整，再按要求填空。

　①风（ ）雨顺      ②（　）头丧气     ③口若（　）河     ④眼花（　）乱　 

⑤阴谋（　）计     ⑥鸦（　）无声     ⑦惊涛（　）浪 　  ⑧夸夸（　）谈

　　第（　　）个词语可以用来比喻口才很好，善于辩论。“洋洋得意”跟第（　　）个词语意思相反。

10．从方格里的某一字开始，一次走遍所有的字，而且经过的路线不重复，正好成为首尾相接的五个连环成语。（用箭头在谜宫中连一连）

11．请在下列成语中选用6—10个成语写一段连贯通顺的话。

无济于事   闭耳塞听   肆无忌惮   掩耳盗铃   情同手足   历经沧桑     啼笑皆非    忘恩负义  无可奈何   忍无可忍   委曲求全   左右为难    

左右逢源    左思右想  足智多谋   成竹在胸

【古诗词】

1．趣味填古诗。在横线上填上表示颜色的词。

①      毛浮      水，      掌拨清波。

②      日依山尽，      河入海流。

③日暮      山远，天寒      屋贫。

④两个      鹂鸣      柳，一行      鹭上      天。

2.填写古诗词。

①不识庐山真面目，                        。

②两岸青山相对出，                        。

③问渠哪得清如许，                        。

④欲把西湖比西子，                        。

⑤                        ，不拘一格降人材。

⑥                        ，夜半钟声到客船。

⑦                        ，任尔东西南北风。

⑧                        ，万紫千红总是春。

⑨落红不是无情物，                         。

⑩忽如一夜春风来，                        。

3.课外积累填空。

①                ，老大徒伤悲！

②读书破万卷，                。

③                ，不破楼兰终不还。

④人生自古谁无死，                。

⑤人有悲欢离合，月有                ，此事古难全。

⑥三人行，                。

⑦老吾老，以及人之老；                。

4.根据课文内容填空

①作者目睹了周总理一夜的工作后，不断地想，不断地对自己说“______             ”

②“人固有一死，                ，                 ”是我国古代文学家          说的。你知道哪些人的死比泰山重(请列举1人)：                   

③伯牙绝弦的故事让我想起一句古诗：                 ，                     。

④《桃花心木》文中的种树人独特的方法，让我想到了名言“种树者            ”。其实，人的成长也是这样，“种德者            ”。

⑤读了《匆匆》，我想借用“           ”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。

⑥我国古代四大文学名著分别是《         》，《          》，《           》，《           》。

5.活学活用，根据情景填写名句。

①杜甫的名句“           ，           ”，人们常用来形容老师对学生潜移默化的熏陶。

②毛说：“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明。”只要我们沉下心来，勇敢地往前走，前景定然是美好的。陆游在《游山西村》中的诗句“           ，           ”，恰好表达了这种境界。

③当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《        》中的诗句“                ，                。”

④春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“                 ，                ”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗

人韩愈的一句诗“                    ，                    ”。这两句诗都写出了春雨悄无声息、细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“                    ，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿

肥红瘦”的春雨，如“                    ，                    ”。

⑤“              ，              ”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人

喜爱，而盛开的荷花却是“                    ，                    ”

⑥“                        ”。是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

⑦我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》里

的两句诗，“                        ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

⑧中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，

家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“                        ”。亲人啊，可知道海外游子的心！

⑨老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“                、                ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

⑩尊老爱幼是中华民族的传统美德，老师常用“                ，                。”来教导我们。

11马上就要同朝夕相处的同学们分手了，我的心里十分难过，这时，我想起了流传千古的名句“                ，                。”

12你想用“                 ”（古诗名句）来赞美在汶川地震中为救学生而献出生命的教师。

13爱语文的孩子，一年四季的生活都充满诗意。

春天有高鼎描绘的村居美景：草长莺飞二月天，                  ；夏天有令苏轼惊叹的西湖水天一色的风光：卷地风来忽吹散，                 ；秋天有杜牧钟爱的枫叶：                 ，霜叶红于二月花；冬天有岑参为之惊

喜的雪花：忽如一夜春风来，             。

14“多情自古伤离别”，诗人王维送好友元二时说                ，               。而诗人高适在与好友董大分别时却没有伤感，只有宽慰，他说                     ，

                。

15《卜算子·咏梅》中的“_______________ ，______________。

_________________ ，_________________。 ”这两个句子，赞颂了梅花俏不争春、乐观谦虚的精神。

6．同学们，古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在六年的学习中，你一定学会了很多首古诗词，试试看，你能根据要求把古诗词写正确吗？

①春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来                ，                。

②明代著名的政治家、诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？          ，        。

③母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗　             ，              。

④夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：                 

⑤有的同学不认真学习，不知道珍惜时间老师就语重心长地说：“                          ，                               。”　　

⑥陆游是一位伟大的爱国诗人，相信你课下一定读过陆游的《示儿》以外的爱国诗吧，写出两句来好吗？                                         

7.引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？

①教育人要积极向上，好上加好：                                。

②说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极可为的顽强精神和人生态度：                                。

③教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：                                。

④教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯

竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：                                。

⑤教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：                        。

【歇后语】

把下面歇后语的后半部分补充完整。

泥菩萨过河——（            ）          狗咬吕洞宾——（          ）

水中捞月——（              ）          猫哭耗子——（            ）

猪鼻子里插大葱——（        ）          千里送鹅毛——（          ）

小葱拌豆腐——（            ）          张飞穿针——（            ）

祖国富强了，人民生活越来越好，真是“                        ”。（填歇后语）

【谚语、格言、警句、名言】

11.请在下面的谚语、格言中填上一组反义词。

①        为        之母。     ②学习如逆水行舟，不        则        。

③兼听则        ，偏听则        。    ④        兮福所倚，        兮祸所伏。

⑤勿以        小而不为，勿以        小而为之。

2.把下列谚语补充完整。

①不听老人言，                。  

②国家的事再小也是大的，                        。

③                        ，铁杵磨成针。    

④江山易改，                        。

⑤                       ，不怕没柴烧。    

⑥天下无事，                        。

⑦                       ，享乐在后。

3.按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。

①珍惜时间的：                                                                

②帮助他人的：                                                               

③热爱家乡的：                                                                 

④团结友爱的：                                                               

⑤勤奋学习的：                                                               

4.请给自己写一条座右铭来激励自己的学习。

                                                                            .

5.对联是我国的传统文化，我也积累了一副：                                  。下载本文