1、棵  宣  燃  妆  2、B   3、C   4、B   5、C   6、C  7、①任尔东西南北风 ②留取丹心照汗青 ③不畏浮云遮望眼 ④劝君更尽一杯酒 ⑤本是同根生，相煎何太急 ⑥杜甫 ⑦书山有路勤为径 ⑧美中不足 ⑨安徒生 ⑩爸爸对我说，我不能出去玩，我的作业还没做完呢。  8、湘潭江声实验学校   江水涛声（江水流动发出的声音）  9、说的是马来西亚来访的师生也是炎黄子孙，我们应该互相亲近，相互友爱。10、到 ；于是、就  11、如今你欺骗他，这就是教他学会欺骗。 12、如：父母与孩子答应的每一件事都必须做到，要与孩子诚实相待。又如：要用诚实守信的人生态度，不可欺骗别人。13、主要看语言表达，也得注重创意。

语文综合训练（二）

1、际  膊  憨  摇  2、C    3、A    4、A   5、D   6、D  7、①落花时节又逢君  ②溪头卧剥莲蓬  ③春色满园关不住   ④怪生无雨都张伞  ⑤无欲则刚   ⑥不是花中偏爱菊，此花开尽更无花  ⑦李白  ⑧拾金不昧  ⑨《三国演义》  ⑩徐冉在信里对我说，放暑假时他一定到我这儿玩。  8、江声实验学校       微波（细小的波浪）   9、赞美并祝愿江声实验学校有奔赴沧海的志向（远大的志向） 10、只是  ； 于是  11、不这样做（说），是欺骗对方。 12、正直，诚实交易，不惟利是图，以诚信为本，为人刚正不阿等。 13、第一问记2分，看回答理解的深度与全面性   第二问及内容与语言记3分，得结合新闻片的内容：如打篮球、踢足球、参观地理园与天文台、棋类比赛、歌舞比赛等。

语文综合训练（三）

1、悄  瓣  息  宿    2、B    3、D    4、D  5、A  6、C   7、1）家祭无忘告乃翁  2）待到山花烂漫时  3）留取丹心照汗青  4）温故而知新  5）要留清白在人间  6）一行白鹭上青天   7）学海无涯苦作舟  8）只欠东风    9）元二  10）刘琪对王老师说，这道题他没有听懂，请王老师再辅导他一下。 8、“怜君此夕躺病床”或者为朋友的病情担心，牵挂朋友。   9、不好，“酒尽灯残”形象生动地写出了诗人因牵挂友人病情而借酒消愁已至深夜仍浑然不知的情景，“酒香灯亮”营造的是一种因酒沉醉心情愉快的情境，与诗歌要表达的关心、牵挂友人的主题不符合，所以不能改。  10、环境描写，烘托出我担心友人，牵挂友人的心情。   11、经过；    代词，代“小孩”或“婴儿”。  12、即使这个孩子的父亲擅长游泳，（他的）孩子难道就擅长游泳了吗？  13、任写一条，言之成理即可。1）本领的获得要靠自己的努力，而不能靠先天的遗传。决不能强迫他人去做他做不了的事。2）处理事情要从实际出发，对象或事物环境不同，处理问题的方法也要随之改变，因人而异。3）做事不能只凭主观臆断。4）对象”变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则将会酿成大错。   14、Kòu  shèn   15、缱绻：浓雾在天花板下集结（或者说天花板下充满着浓雾）   端详：仔细地观察   16、外貌描写，我读到了一个平凡普通、爱笑乐观、对生活充满热情的食堂阿姨。  17、“整层楼显得格外冷清”或“我原本阴暗的角落也洒满了阳光。”   18、略   19、如：种子在峭壁里发芽，竟能长成参天大树；腊梅在冰雪中生长，竟能开出绚丽的花朵。  20、略

语文综合训练（四）

1、踏   瓣   恕    2、A   3、B      4、A      5、A     6、C     7、C   8、① 春来发几枝     ②缘愁似个长   ③黄四娘家花满蹊    ④秦时明月汉时关  ⑤映日荷花别样红   ⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。  ⑦知己知彼   ⑧辞旧岁( 意对即可)   ⑨多多益善    ⑩生活不会宽容和饶恕人。 9、反映了诗人当时老迈体衰、与世隔绝的状况。  10、梦见自己“铁马冰河”，也就是戎马征战，或说驰骋沙场等。表达了诗人坚定不移的报国之志和强烈的爱国主义精神。11、当官   原因   因（因为）   我   12、城中怎么能有这种野兽呢？     13、不是，“十里不同音”是指口音不同，这是指不同的地方对某些事物的称谓不同。或者说同一个称谓在不同的地方指不同的事物。（意对即可） 14、 è    shun   2分  15、形容摆脱受压抑的状态后，心情舒展愉快的样子。责怪；或说对别人的言行不满。    16、“厄运”是指生活中被外祖母管制，没有自由；“奇妙的东西”是指感动。    17、动作、语言；写出了外祖母因等我太久而担忧、着急的心情，以及看到我平安归来的激动、放心，表现了外祖母对我的疼爱。  18、略   19、如：不断地努力奋斗。（意对即可）   20、“光盆行动”是指把每一餐用盆子打来的饭吃光，不浪费粮食。（意对即可）   宣传用语，如：以节约为荣，以浪费为耻；节约就是环保。    21、主要看学生的语言表达能力，但对于所提问题的回答必须考虑。

语文综合训练（五）

1. 辙  流  里  欲  2. C  3. B  4. B  5. A  6. A  7. D  8. ①乡音无改鬓毛衰  ②万紫千红总是春  ③春风又绿江南岸  ④独在异乡为异客  ⑤粒粒皆辛苦  ⑥谁言寸草心，报得三春晖  ⑦陶渊明  ⑧老虎  ⑨失陪  9. 我窗前的那株寒梅开花了没有  10. 对故乡的怀念，以及自己坚持操守的高洁品行。11. shùn  màn  12. 比喻突然停止  惊讶仰慕  13. 排比  14. 外貌  动作  15. 不一样，150多个强调了对手之多，优秀强调对手之强（这样更加突显出她的优秀、出色）  16. 些许的紧张  17. 才华出众、自信大方、富有作为等  18. 如“你点墨成真，像浑然天成的自然画卷，引领我们感受艺术的魅力；美术”  19、略，无论说哪种，都得讲清理由。   20、略

语文综合训练（六）

1、韶  衰  茫  慨  2、C  3、D    4、D   5、B   6、C   7、D   8、1）映日荷花别样红。  2）笑问客从何处来。  3）海内存知己。  4）春眠不觉晓。5）润物细无声。  6）但愿人长久。  7）孟浩然。  8）尽是输（书）  9）战争   和平     10）我看见身影。 9、写   年龄大    10、就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。11、不因环境的困苦而消沉，反而刻苦发奋，与生活抗争。 欧阳修母亲的深明大义，即使条件艰苦，也要把欧阳修培养成才。12、róu  móu   13、拟人  一条条皱纹悄悄吻上了面颊。14、文质彬彬  小心翼翼   15、因为我被爸爸对我的关爱和重视深深感动了。 16、第一个春天表示爸爸的青春，第二个春天表示的是女儿对爸爸的尊敬与爱戴。17、示例：名片正面：历史名城——湘潭    名片背面：大屋湾见证聚族而居，昭山寺目睹历史风云，源远流长的湖湘文化浸润着这座千年古都。  18、在医生的眼里，最高贵和最卑微的病人都是一样的。没有身份上的区别。    19、注意语言表达和说话的条理性。还要看表达是否有针对性。

语文综合训练（七）

1、凝  弃  境  憬  2、A     3、A    4、C    5、B     6、D    7、A  8、1）唯（惟）见长江天际流。 2）牧童遥指杏花村。  3）绿树村边合。  4）谁知盘中餐。  5）红掌拨清波。  6）谁言寸草心，报得三春晖。  7）老当益壮   8）自取灭亡   9）诸葛亮     10）同学成了少年。（朱瀚文同学成了阳光少年。）9、在     用心琢磨，反复锤炼   10、韩愈因此跟普通老百姓贾岛结为了好朋友。11、写诗、做学问反复琢磨，斟酌，精益求精。   12、diāo  lǚ    13、略。 14、示例：深入浅出    思前想后    前俯后仰   15、是指孩子们的所了解的知识多了许多，视野开阔了。 16、村子因开发要搬迁了，我所眷恋的家乡熟悉亲切的生活将随着村子的搬迁而一去不复返，我有些不舍和失落，因此越发觉得惆怅。   17、略    18、类比（或比喻）的方式。  如明白了：说话不在多少，而在于恰当，鸣蝉整个夏天都叫个不停，人们感受到的只是聒噪，而雄鸡每天只是啼鸣两三声，人们就应声而起。    或者说：说话要看时机，该说的时候则说。   19、注意语言表达和说话的条理性。还要看表达是否有针对性。

语文综合训练（八）

1．初  绽  微  流     2．B      3．A     4．D    5．B     6．C    7．C    8．鞋子    你，指“楚人” 9．我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。 10．友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。 11．  juàn     xīn    12．如：一窍不通（一去不返）   六亲不认   13．如：夏日清风  14．OK，指了解，掌握，进步，成功等；和谐、友好、互相帮助的关系。    15．“你”指学校或江声实验学校；这是用第二人称写的；表达了作者对学校的热爱、眷恋和美好的祝福。16．①春风不度玉门关   ②西出阳关无故人   ③不知细叶谁裁出   ④小时不识月    ⑤言师采药去    ⑥润物细无声    春来江水绿如蓝    ⑦棺材    ⑧摸不得   ⑨岳飞   ⑩我没有看过榕树。17．略   18．“知足”是指：物质上要知足常乐；“不满足”是指：学习上要精益求精。19、注意语言表达和说话的条理性。还要看表达是否有针对性。

语文综合训练（九）

1、惰  锈  耗  钥  2、A  3、D  4、C  5、A  6、B  7、A   8、D   9、老头、老太婆，代指老人；幼子或小孩  10、在夕阳的沐浴中，小孩子在竹床上静静地睡着了。  11、勤劳、体恤儿女。（意对即可）12、离开    但是    13、你虽然一片好心，但这又有什么用呢？   14、天神被鹦鹉的珍惜友情、讲义气、尽自己最大的力量去帮助朋友的美好品质所感动。 15、xīn  zhàn  ráo  jí  16、拟人、排比，生动形象地描写了母亲菜园里的蔬菜生机盎然，抒发了“我”对菜园的喜爱之情，表现了母亲的勤劳（意对即可）。  17、文中的“红”是指西红柿，“绿”是指青辣椒，西红柿大，青辣椒长，所以用“红肥绿瘦”。  18、因为女儿一直享受母亲的庇护，感受着无私、真诚的母爱，所以心灵永远温暖如春。 19①燕山月似钩  ②相煎何太急  ③斜风细雨不须归  ④等闲识得东风面   ⑤劝君更尽一杯酒    ⑥自在娇莺恰恰啼   ⑦笑问客从何处来   ⑧千磨万击还坚劲  ⑨不拘一格降人才  ⑩粗中有细（或大眼瞪小眼，有劲无处使）  ⑾随风潜入夜，润物细无声  ⑿秋意散发浓香。20、1）李小明与陈小亮欣赏老师跳舞。2）李小明欣赏陈小亮与老师跳舞。3）老师欣赏李小明与陈小亮跳舞。4）陈小亮欣赏李小明和老师跳舞。……   21、略，重点看学生的语言表达能力。

语文综合训练（十）

1、属  型  幻  燃  2、A    3、D  4、C  5、D  6、B  7、A  8、D

9、谒见、祭拜    诗人  10、对炎帝的歌颂、崇敬、怀念之情。 11、勤劳、辛勤劳作、为民造福的形象。（意思必须正确）12、曾经   种田、耕种   13、因此老百姓都辛勤耕种。 14、丰衣足食（自给自足）。陶侃珍惜粮食、爱民如子、重视农耕。15、yè  xiáng  lài  shuǎ  16、通过写幻景，勾起我的回忆，引出中心人物。写“过渡，承上启下”记1分，要求要有一点分析。17、神态、语言、动作描写（神态不写不扣分），奶奶是一个勤劳、疼爱孙子的人。18、残阳落下没再升起暗示奶奶的去世，表现了作者的万分伤悲与难过。（意要对)  ①处处闻啼鸟  ②人闲桂花落  ③春来江水绿如蓝  ④孤帆一片日边来  ⑤不识庐山真面目  ⑥洛阳亲友如相问  ⑦两个黄鹂鸣翠柳   ⑧粉骨碎身全不怕  ⑨青春作伴好还乡  ⑩不安好心  ⑾春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干   ⑿我们进站。（我们钻进地铁站。） 20、（注意后面的排比对应关系，注意标点）爱的方式不同，对人产生的力量也不同。赞美伴随孩子，他将懂得欣赏别人；分享伴随孩子；他将慷慨大方；鼓励伴随孩子，他将信心百倍。21、一看对问题的认识和回答问题是否具有针对性；二看组织语言的能力；三看卷面是否整洁。重点语言表达能力下载本文