班级：_____________   姓名：_____________

1. 阅读理解。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］解释加点词。

示：____________   曰：____________

［2］孔君平为什么说“此是君家果”？

_______________________________

［3］杨氏之子用一句“____________”回应了孔君平的逗弄。其巧妙之处在于__________________。由此可见杨氏之子是一个___________的孩子。

2. 小古文阅读。

陈晋之读书法①

读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。⑥

（注释）①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。④陈贤：对陈晋之的美称。⑤良为得法：甚得读书之道。⑥云：语气词。

［1］用“/”给文中画线的句子断句。（只画一处）

所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者

［2］解释下列句中的加点字。

（1）岁计有余者   岁：_____________

（2）然旋读旋忘   旋：_____________

［3］翻译下面的句子。

虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？

________________________________

［4］用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。

________________________________

［5］你从这个故事中懂得了什么道理？

________________________________

3. 文言文阅读。

狐假虎威

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行；兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

［1］虎求百鲁而食之(　　)

A.设法得到 B.恳求，乞助

C.需要 D.寻找

［2］天帝使我长百兽(　　)

A.替，让 B.出使 C.派，差遣 D.用

［3］天帝使我长百兽(　　)

A.管理，治理 B.生长，发育 C.增加 D.排行第一

［4］兽见之皆走(　　)

A.失去原样 B.跑，奔跑 C.通过 D.走路，步行

［5］“狐假虎威”的意思是________________。

［6］百鲁看见老虎和狐狸皆走的原因是_________________。

［7］这篇寓言故事讽刺的是__________________的人。

4. 课外阅读。

咏　雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

［1］下面句子翻译正确的一项是(　　)

A.俄而雪骤。翻译:不一会儿雪突然停了。

B.撒盐空中差可拟。翻译:跟在空中撒盐。

C.与儿女讲论文义。翻译:与子侄辈一起讨论诗文。

［2］用横线画出文中的比喻句。把“　　　　”比作“　　　　”和“　　　　”。

［3］对文章的内容理解和写法分析不正确的一项是 (　　)

A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。

B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。

C.“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。

D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱“冬天来了,春天还会远吗”一句有着深刻的意蕴。

［4］这则小古文主要想告诉我们的是 (　　)

A.谢太傅教学有方,善于引导儿女们从生活中学习。

B.谢太傅的兄女才思敏捷,想象力丰富。

C.我们要善于运用比喻,恰当的比喻可以使句子更加生动形象。

5. 品词析句子。

（1）众猴拍手称扬道：“好水，好水！哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”

（2）好猴！你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。

（3）石猴端坐上面道：“列位呀，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进进出出，寻了这一个洞天与诸位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称“美猴王”。

读上面的句子，体会带点词、句的含义。说一说石猴能成为猴王，凭借的是什么？

________________________________________________________

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6. 文言文阅读。

宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（选自《新序》）

（注解）①鄙，边境。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。

［1］解释下列句子中加点的词。

（1）宋昭公出亡（_____） （2）吾知所以亡矣（_____）

（3）被服以立（_____） （4）卒得反国（_____）

［2］用现代汉语翻译下面句子。

（1）内外不闻吾过，是以至此。

___________________________________

（2）人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。

___________________________________

［3］宋昭公不得不“出亡”的原因是什么？

___________________________________

7. 文言文阅读。

愚人食盐

昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。盐已口爽，反为其患。

［1］解释下列句子中加点的字。

（1）主人与食（ ）

（2）更为益盐（ ）

（3）缘有盐故（ ）

（4）反为其患（ ）

［2］愚人发现食物因盐而好吃之后，做了什么事？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

［3］请你用简洁的语言总结出这则文言文蕴含的道理。

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8. 课内阅读。

孟子曰：“鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

1．这段话中，孟子提出了__________________的主张。

2．在文中“”里加上标点。

3．“二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话中，“二者”指的是________________和__________________。“得兼”的意思是_________________。“舍”的意思是_________________。

4．舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么要宁可牺牲生命也不违背道义呢？

________________________________________________________

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9. 课文理解。

余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

［1］把下面句子译成现代汉语。

心不在此，则眼不看子细，心眼不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

________________________________________________________

［2］作者在“三到”中，强调了什么的重要性，为什么？（用原文短句正面回答）

________________________________________________________

［3］作者在这段话中要表达的意思是什么？请用自己的话概括。

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［4］结合你自己读书的情况，谈谈你对“读书三到”的认识。

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10. 阅读与理解。

楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”

一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。

为蛇足者,终亡其酒。

［1］请你用一个成语为本文拟个标题,填在文前的横线上。

［2］翻译下面文言句子。

蛇固无足,子安能为之足?

________________________________________

［3］选出与本则寓言的寓意相反的一个成 (　　)

A.画饼充饥 B.画虎类犬 C.画龙点睛

［4］你能说出这个寓言的寓意吗?请写在下面。

________________________________________

11. 阅读文言文，完成问题。

古人谈古书

一

敏而好学，不耻下问。

知之为知之，不知为不知，是知也。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。   ——《论语》

二

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？   ——[宋]朱熹

三

盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾国藩

［1］对下列加点词语的解释不正确的是（   ）

A.敏而好学，不耻下问   耻：可耻 B.三到之中，心到最急   急：重要

C.学而不厌   厌：满足 D.却只漫浪诵读   漫浪：随意

［2］下列句中加点词的用法和意义相同的是（   ）

A.默而识之   如井蛙之窥天 B.心不在此   此三者缺一不可

C.知之为知之，不知为不知，是知也   实事求是

［3］用自己的话说说对下面句子的理解。

有志则断不甘为下流。

___________________________________

12. 课外阅读。

虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽。今子食我,是逆①天帝命也!子以我为不信②,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”

虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

注释:①逆:违抗。②不信:不诚实,不可靠。

［1］解释下列加点的字。

(1)天帝使我长百兽（____）　　(2) 兽见之皆走（____）

(3)子以我为不信（____）

［2］翻译下列句子。

虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

___________________________________

［3］从这则寓言可概括出的成语是____,与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语是_____,它们都是用来比喻_____________的一类人。

［4］你是如何评价文中的这只狐狸的?

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13. 回忆课文，回答问题。

梁国杨氏子九岁，　　　　　　　。孔君平　　　　　　　，父不在，乃　　　　　　　。为设果，果有杨梅。孔　　　　　　　曰：“此是　　　　　　　。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］补充原文。

［2］判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。（______）

（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（______）

［3］文章的第一句话点明了人物及其特点，起到_______的作用。

［4］《杨氏之子》中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？

___________________________________

［5］你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

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14. 阅读文言文，完成练习。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

——选自《孟子·告子》

［1］对第一句中“通”与“善”的解释正确的是（ ）

A.整个 善良 B.通过 善于 C.整个 善于 D.整个 熟悉

［2］弈秋教两个人下棋，这两个人的表现是（ ）

A.两个人都很专心

B.两个人都不专心

C.一个人很专心，另一个人不专心

［3］画线句子采用的主要写法是（ ）

A.比喻 B.对比 C.联想 D.照应

［4］“为是其智弗若与”应读出____的语气。“非然也”应读出____的语气。

A．疑问 B．反问 C．否定   D．肯定

［5］这则文言文告诉我们的是（ ）

A.做任何事都可以一心二用。

B.做事要专心致志，不能一心二用。

C.做事时要想着天上的鸿鹄。

15. 小古文阅读。

王华还金

王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗②所提囊。取视之，数十金也。公度③其醒必复④来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔⑧金耶？”为⑨指其处。其人喜，以一铤⑦为谢，却不受。

[注释]①以：因为。②遗：丢失。③度：估计，思考。④复：再。⑤尔：你，你的。⑥为：替，给。⑦铤：同“锭”。

［1］解释下列句中加点的字词。

（1）与群儿戏水滨（___________） （2）其人果号而至（___________）

［2］下列说法有误的一项是（ ）

A.这个故事发生在王华六岁时，地点是水边。

B.王华将金子投到水中，是想等人们走后，自己再取走，没有想到那人找回来了，于是只好把金子还给他。

C.其人“号”是因为担心找不到他的金子，其人“喜”是因为金子失而复得。

D.王华拒绝那人的报酬更加体现了他拾金不昧的可贵品格。

16. 阅读理解。

王曰：“子不好色，亦有说乎？有说则止①，无说则退。”玉曰：“天下之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里②，臣里之美者莫若臣东家之子③。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著④粉则太白，施朱⑤则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素⑥，齿如含贝⑦。”

注释：①止：与下文“退”相对，指留下。②臣里：我家乡。③东家之子：东边邻居的女儿。④著（zhuó）：搽。⑤施朱：涂烟脂。⑥束素：一束白色生绢。这是形容腰细。⑦含贝：比喻牙齿整齐洁白。

［1］上文哪些语句影响到课文《白鹭》作者的遣词造句？请用“________”画出来。

［2］找出文中的两组反义词，写在下面的括号里。

例：（止）—（退） （____）——（____） （____）——（____）

17. 阅读《杨氏之子》，回答问题。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］解释文中加点的字。

惠：________   诣：_______   乃：_________   示：_______

［2］结合文意，照样子，写一写。

杨氏   杨梅 杨家水果

________  ________  _____________

［3］“梁国杨氏子九岁，甚聪惠 。”这句话在文中的作用是_______________。

［4］孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）解释这句话的意思。

__________________________________________

（2）这句话精妙极了，妙在何处?

___________________________________________

18. 课外阅读。

小时了了

孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣②（yì）门者，皆俊才清称③及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆④有何亲？”对曰：“昔先君⑤仲尼⑥与君先人伯阳⑦有师资⑧之尊，是仆与君奕世⑨为通好也。”元礼及宾客莫不奇⑩之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖（cù jí）。

（注释）①孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的名士、文学家。②诣：到。③清称：有清高的称誉的人。④仆：谦称。⑤先君：祖先，与下文“先人”同。 ⑥仲尼：孔子，名丘，字仲尼。⑦伯阳：老子，姓李，名耳，字伯陽。⑧师资：师。这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。⑨奕世：累世；世世代代。 ⑩奇：认为他特殊、不寻常。

［1］根据文意，可以知道“小时了了”的意思是（ ）。

A.小的时候很聪明 B.小的时候很迷糊 C.小的时候不怎么样

［2］孔融真的是李元礼的亲戚吗？请把他的解释改写成现代汉语。

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［3］“大踧踖”是形容非常局促不安的样子。陈韪为什么会“大踧踖”呢？

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［4］读了这个故事，你怎样评价十岁的孔融呢？

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