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三年级上册语文总复习资料—词语搭配
2025-09-25 21:43:27 责编:小OO
文档
词 语 搭 配

班级                  姓名                    

考核形式:①连一连,搭配词语;

②填一填,搭配词语;

③填上合适的词语,把句子补充完整;

④修改病句,词语搭配不当;

⑤阅读短文,从文中找出合适的词语填在( )里。

复习方式:①学校——每天的早读课朗读;

          ②家庭——每天背诵;

③积少成多——制定计划,每天积累。

【一】形容词 + “的” + 名词

遥远的家敬爱的老师淡淡的清香突兀的石头凉爽的秋天
飘动的云杰出的女性隆隆的雷声洁白的粉墙炎热的酷暑
火热的心勤劳的孩子尖尖的嘴巴古老的铜钟凛冽的寒冬
挺拔的树重要的成员滚滚的波涛笔陡的石级清澈的池水
伟大的发明著名的作家厚厚的尘土粗壮的枝干奔腾的江河
了不起的发现年迈的父母浓浓的气味混沌的宇宙澎湃的大海
家长签字:                   (   )    (   )  

宽敞的教室清新的空气严明的纪律美妙的歌声欢乐的乐曲
宽阔的公路厚重的衣裳高强的武艺优美的诗句动听的歌谣
辽阔的草原缤纷的色彩独特的风俗艳丽的蔷薇自豪的心情
巨大的宝库淡雅的花蕾陌生的景物迷人的景色清闲的工作
巨大的变化平整的土地隆重的活动精美的图案忙碌的生活
庞大的海龟娇嫩的花瓣深远的影响甜美的笑容丰收的喜悦
家长签字:                   (   )    (   )  

茂密的森林名贵的药材富饶的物产轻蔑的神情酸甜可口的葡萄
绽开的花朵宝贵的肥料丰富的色彩传神的画作光辉灿烂的文化
苍翠的松柏珍贵的礼物无穷的奥秘鲜嫩的木耳令人神往的地方
威武的龙虾明亮的车灯渊博的学识璀璨的明珠名扬中外的画作
诚挚的祝福响亮的口号晶莹的白雪

繁华的都市鲜明突出的特点
宁静的山村闪耀的灯光融化的积雪荒凉的村庄物产丰富的祖国

家长签字:                   (   )    (   )

成功的实验鲜艳的民族服装圆溜溜的眼睛热烈持久的掌声
凶猛的狮子优雅的古典音乐油亮亮的衣裳精美别致的鹿角

忧郁的神情

丰富的课余生活滑溜溜的街道彬彬有礼的孩子
匀称的身段古老的民族艺术超常的记忆力白发苍苍的老人

跳跃的火苗茂盛的花草树木漫长的海岸线五彩缤纷的颜料
燃烧的火焰著名的旅游胜地有趣的蒲公英芬芳迷人的鲜花
朴素的陶罐雄伟的万里长城美丽的霓虹灯

满天飞舞的雪花
家长签字:                   (   )    (   )

  

丰富多彩的文化远近闻名的老师风尘仆仆的过客雄伟的长江三峡
高高飘扬的国旗奔流不息的江河形态各异的路人神奇的敦煌石窟
阳光明媚的早晨紧张危急的关头琳琅满目的商品壮观的秦兵马俑
五光十色的海水高低不平的海底千奇百怪的珊瑚秀丽的桂林山水
密密层层的枝叶又香又脆的松果又肥又厚的脚掌宝贵的历史遗产
又松又软的积雪五颜六色的烟花颜色不一的贝壳精美的工艺品
滋润万物的雨露生动有趣的故事难以招架的进攻坚固的赵州桥
家长签字:                   (   )    (   )

【二】形容词 + “地” + 动词

缓缓地上升悄悄地逼近紧紧地拥抱婉转地歌唱恋恋不舍地离开
慢慢地下降轻轻地打开深深地鞠躬不住地吆喝痛痛快快地喝水
徐徐地开放默默地坐下纷纷地飘落悠闲地溜达舒舒服服地睡觉
渐渐地消失静静地等待美美地品尝热情地欢迎不紧不慢地回答
匆匆地离开愤愤地说/讲

重重地敲打费劲地行走自由自在地玩耍
远远地甩开淙淙地流淌愣愣地站着吃力地登山一摇一晃地走
家长签字:                   (   )    (   )

傲慢地对待急切地寻找懒洋洋地蠕动细心地观察不假思索地回答
精心地照料迫切地希望孤零零地立着仔细地批改毫无保留地传授
小心地收藏热切地盼望硬生生地打断拼命地奔跑没精打采地离开
猛烈地摇晃完整地保存笑呵呵地交谈尽情地挥舞垂头丧气地坐着
轻柔地环绕如实地述说急匆匆地赶路谦虚地回答欢蹦乱跳地歌唱
快乐地成长流利地背诵黑沉沉地压下来顺利地完成成群结队地穿行
家长签字:                   (   )    (   )

【三】特殊的“得”(八仙过海各显神通,快开启你的智慧归纳总结吧!)

说得生动看得出神想得周到听得入迷
遮得严严实实扫得干干净净摆得整整齐齐睡得昏天暗地
长得葱葱茏茏聊得热火朝天说得没完没了争得不可开交
封得严严实实走得满身大汗研究得有模有样打扮得绚丽多彩
气得哇哇直叫羞得满脸通红急得乱成一团吓得目瞪口呆
紧张得直冒冷汗激动得泪流满目难过得耷拉着翅膀高兴得一蹦三尺高
家长签字:                   (   )    (   )

【四】动词 + 名词(“三人行必有我师”,欢迎同学们指出问题哦!)

克服困难 

克服紧张解决难题解决问题
增加数量增加体重增长见识 

增长学问
改正错误改正缺点改变方向改变态度
改善条件改善生活改进方法改良方法
提高成绩提高水平提高质量提高速度
积累知识积累财富收集资料收集邮票
家长签字:                   (   )    (   )

实现愿望实现梦想发现问题发现秘密
表现才干展示成果制定计划装订作品
传授知识传授武艺传递快乐传递消息
传播花粉传播种子传达命令传达精神
发挥作用发扬传统发展事业发生变化
发表意见交流看法明确目的端正态度
  

家长签字:                   (   )    (   )

  

伸出双手撅起小嘴俯下身子侧着脑袋
皱起眉头没过膝盖支起耳朵壮着胆子
传来歌声响起掌声鼓起勇气面对生活
献出爱心做出贡献送出祝福养成习惯
越过山岭掠过田野穿过树梢跃出水面
泛起波纹涌起波涛遮住天空闪着白光
家长签字:                   (   )    (   )

抽出枝条长出嫩叶汇成小溪抡起斧头
横跨河面雕刻图案节省石料辨认方向
张贴习作看守大门舒展花瓣绽开笑容
涨满春水遮挡视线捕捉野兔堆积鸟粪
游览欣赏风光品尝美食品尝佳肴
联系实际集合优点引发思考汲取力量
家长签字:                   (   )    (   )

 

准备礼物选购礼物编写故事讲述故事
覆盖尘土撒上细沙安上履带奚落他人
试探心意镇定情绪摆动身子召唤同伴
关注成长请求援助修改习作迷失方向
推举代表充满希望震惊世界歌唱黎明
散发清香飘荡歌声创造宇宙敬重品行
家长签字:                   (   )    (   )

1、每天有计划地复习,不求数量但求质量,所谓“贪嚼不烂”,“一口吃不成胖子”。

2、每天的复习资料都是难易结合的,在课文和园地中出现的是必须掌握,其他课外的用于拓展积累,仅供阅读参考。

总复习笔记:

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                                       

                                             

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