语文试卷

一、现代文阅读(35分)

　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

民族传统手艺及其价值，正在被人们认识，其独特的技艺和工艺价值，也正在成为地方文化的象征而被人们关注。在许多地方，传统手艺正在成为一种人文资源，被用来建构全球一体化语境中的民族政治和民族文化的主体意识，同时也被激活成当地文化和经济的新的建构方式。这无疑是一种文化的转型，也是一种生态学意义上的保护方法。民族传统手艺生态化保护所要思考的核心问题，是要想办法让其“活”在当下。

留住手艺，就是留住文化记忆。为了留住文化记忆,就要进行本真性传承。在当代语境中，传统手艺并非只是传统农耕文化遗留下来的“古俗”或“遗物”，它容纳了丰富的历史社会信息，表达了一方水土的集体情感和意志，具有情感交流与生活交际的价值。存活于乡土社区的传统手艺，其价值和意义是在乡土语境中生成和实现的。由于全球化和现代生活方式的冲击，无论是其技艺传承还是生产规模，都不可逆转地在现代社会走向衰落。生态化保护的首要任务不在于其产品，而是要确保其核心技艺不再失传，它涉及技艺本身的传承与记录、传承人的保护和手艺生态语境的恢复三个方面。

留住手艺，只有本真性保护是不够的，赋予传统手艺以生命，让其“活”在当下，尚需很好地开发与利用。衍生性生产就是在充分尊重传统手艺形式、内涵和基本元素的前提下，通过题材的转换、内容的变化、功能的放大或用途的改变，赋予其新的内涵和形式。仅就功能而言，既可从物用形态向精神形态衍生，也可从物用形态向文化形态衍生。如景德镇陶瓷工艺的现代转型衍生出的美术陶瓷，使现代景德镇陶瓷发展出了对审美性、艺术性、文化性的追求。再如，传统的刺绣枕片、石雕木雕等非常实用的产品，已纷纷被移植到显示古老文明和民俗的装饰之中。从生态学角度看，这种衍生性生产不仅保护了传统手艺，而且还通过挖掘产品的文化内涵形成了一定的产业规模，增强了传统手艺“自我造血”的能力，赋予了手艺与时俱进的品格。

生态化保护还需让传统手艺创意性发展。文化生态论认为，文化传统只有在发展中才能真正得到有效的保护和传承。传统手艺的传承也需要创意性发展，它不是新与旧的简单更迭，而是传统智慧与当代生活的有机融合，需要更多汲取传统手艺的理念和经验，形成面向生活的应用和表达。传统手艺及其对物的循环再造、对生态自然的依存，与我们今天所倡导的低碳、环保、循环经济的理念本质上具有一致性。在当代，一批有眼光的设计师走出工作室，走进田间地头，与传统手艺人有效合作，取得了可贵的创意。以此创意生活，不仅可以继承和延续传统，而且彰显了一种具有积极的时代性的生活态度。

(摘编自《生态化保护：让民族传统手艺“活”在当下》)

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.代表着民族政治、文化主体意识的传统手艺，正成为地方上文化和经济新的建构方式。

B.传统手艺的生态化保护的首要任务是保存核心技艺，特别是对生态语境的恢复性保护。

C.实现传统手艺产品从物用形态转向精神或文化形态，是进行衍生性生产的重要途径。

D.将传统智慧和当代生活有机融合，才能保护和传承文化传统并彰显积极的生活态度。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章围绕民族手艺的留传问题，从多个方面探讨了传统手艺保护的必要性和可行性。

B.文章以当代语境下民族传统手艺必然衰落为立论前提，由此引出生态化保护的观点。

C.文章以景德镇陶瓷工艺的现代转型为例证，表明了传统手艺衍生性生产的重要意义。

D.文章第一段提出论点，总领全文，并与末段遥相呼应，形成“总－分－总”的结构。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.如果民族传统手艺能成为地方文化的象征并得到人们关注，就有可能避免走向衰落。

B.因为民族传统手艺对乡土社区的高度依存，所以建设生态化新乡村是未来发展方向。

C.将民族传统手艺完整地保留在博物馆中，这不是对传统手艺真正有效的保护和传承。

D.继承延续民族传统手艺，使其创意性发展，能够让其在当代生活中发挥更大的价值。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

春天，我的春天

史光柱①

我最后一个用眼睛看到的春天是被疯狂的绞肉机绞碎的，春天淌着血，连同那天的太阳一起绞断。留下一条根，深埋在岁月里。那是1984年的事，至今已整整二十个年头。往前一年，春天是和平的橄榄绿；再往前一年，我走在滇东老家的山道。父母送我入伍，父母爱、故乡情勾动情怀。路边有青青的麦苗、棕榈和灌木林。青青的麦田和灌木是春天。翻过山岗，便看不见了我熟悉的木屋和炊烟，能让我爬上山岗，回头再望一眼的故乡是春天。

花不标价，草不打折，那时的春天没有商家炒作的痕迹。伸进树丛的牛头、羊嘴告诉我日子香甜，啃嚼鲜美。一张慈祥的面容从天涯海角如期而至，它掏出钱褡子，传播慈善、慈祥。一枚枚类似金币、银币的东西，从山湾、地湾冒出来，从野茅草返青的沟崖露出来。这时我总在想，城里的春天，大厦装不下吧？为何城里工作的人回乡探亲，脸上都泛着红光？立交桥向四方炫耀，现代化进驻山乡。可霓虹灯跟油灯的距离越拉越大。我托着腮帮坐在灯影下苦思：什么时候大山不阻断遥远，我也把牛车上的梦搬到汽车上。生日有红烛，天天有饼吃，可能春天进家了吧！外婆跟我说，如能一天从鸡窝里捡两个蛋，你的春天也就来了，石榴树露出腼腆的神色，抛出红绣球招引我忧郁的眼神，春天是家里买了一包盐，不用再吃淡菜，是季节熬出头，说是苦尽甜来。

狗尾巴草穿花衣服是春天；蒲公英凑趣闪出身向路人报幕是春天；老地疤长新肉、添新喜是春天。这个季节，谁最尖刻——草尖儿，谁最淘气——春风，谁的腰肢最细——链子草，谁的嗓音清亮，声带最长——溪流，谁最高兴——布谷鸟和油菜花一样招眼的秧子，谁的嗓门最大，是村长大块头。他把开春的调门起得很高。

春天，何止大地蒸蒸日上，青麦苗暖阳坡，它还让汉子们将缩在衣领里的脖子伸直，起早上山，让女人们拉家常时不只嬉笑，还看山色。耕牛和我们的腿脚没闲着，扭子压在人肩上，愿望长翅。一个被贫穷剥夺书本的女娃，接过爷爷挖药材换来的学费，朝房头登枝的小鸟招招手。

春天来了，根的愿望得到伸展，种子跟苗床说着喷香的悄悄话。冷漠的土地找到掏心窝子的。痛快地宣泄着压抑已久的心情。孩子们有了玩场，破口鞋成了打老鼠脸的锐利武器。穷山沟的孩子总能找到属于自己的童话。天被雨婆婆刷洗成蓝屋檐，白云洗成春雪莲。丁香花刷得特丁香，鸟窝里的雏鸟是他们宠爱的丑小鸭，泥塘子当成天鹅湖，娃娃鱼成了美人鱼，蚂蚱窝当成星星屎。星星会拉屎撒尿，不知是哪位祖先注册在人们头脑里的童话。因为故事离奇，也因传说蚂蚱窝有消食败火的功能。老人们便说星星屎不脏，吃了长聪明。孩子们也想不呆不傻，长大后挣大钱，盖大屋，娶好媳妇，想聪明的孩子见到半个火柴盒大的蚂蚱窝，从枝叶上掰下，拿回家串烤着聪明。胆子小的孩子，掰开蚂蚱窝，瞅着金色的虫卵囊仔细观瞧，最终不敢拿在火上烤熟亲尝。

山道如线，扯着木屋放飞的风筝。坡地挂在高山上。谁在翘首？谁在顾盼？谁是年岁中的畚蚂蚱？弓着腰，鼓着眼四下寻找。情缤纷，梦缤纷，青瓜棚看呆看傻了。在管生不管死、管成长不管成熟的春天，我怀着树的冲动，肩挑幢憬，根盘串蚂蚱情节的领地。

如今，我娶了相知的人，小屋不大，但装得下工作之余的温馨。我拄着盲杖，敲打着未知的路面，能敲打未知，采来去去是春天。春景斩断殆尽，深埋在心里的根却在时时发芽。时时发芽的根是春天。

大概我现在的春天就那么多了。就那么多的春天，牵动着我忙碌的身影。我握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运。能翻犁命运、播种未来是春天。你的春天是什么？是耕耘霓虹点点的春色？还是在嫩叶和花瓣间寻找她的眼神与面容？

注：①史光柱，19年生，云南马龙人。1984年在保卫边疆的战斗中身负重伤，双目失明。1985年自学写作，出版了多部作品。

4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 文章开篇说“春天淌着血”，这是因为作者在当年的战斗中身负重伤，双目失明，那年春天给他留下了独特而残酷的印象。

B. “蚂蚱窝”被当地人赋予特殊的意义，孩子们掰蚂蚱窝．作者也说“根盘串蚂蚱情节的领地”，这表现了人们对未来的期盼。

C. “我握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运”一句，使用了借代的手法，形象地表现了作者面对命运的顽强精神。

D. 文章选取了故乡春天中的一些典型景象，生动地表现了故乡在作者心中的鲜明印象，回忆中充满了深深的眷恋之情。

5. 文章的标题为“春天，我的春天”，请结合全文，分点概述“我的春天”的含义。（5分）

答：                                                                    

6. 本文语言的文学味较浓，请从遣词造句的角度对此加以赏析。（6分）

答：                                                                    

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

　　阅读下面的文字，完成7—9题。

材料一：

1995年联合国教科文组织将每年4月23日确定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”。2006年，原国家新闻出版总署在借鉴国际经验基础上，提出“全民阅读”，并会同中宣部等11个部门联合发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》。经过不懈努力，我们欣喜地看到，微信“朋友圈”中的读书人多了，报刊媒体上倡导全民阅读的声音响了，各种荐书书目看不过来了，众多民间图书馆、绘本馆、阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。(摘编自《光明日报》)

材料二：

2017年4月18日上午，中国新闻出版研究院发布《第十四次全国国民阅读调查报告》。进一步对各类数字化阅读载体的接触情况进行分析发现，2016年我国成年国民的网络在线阅读接触率[注]和手机阅读接触率有所上升，其他数字化阅读方式的接触率有所下降。

历年网络在线阅读接触率、手机阅读接触率

(摘编自2017年4月“中文互联网数据资讯中心”)

[注]接触率：一个人或家庭在一特定时间内接触某一媒体的次数。

材料三：

亚马逊中国发布“2017全民阅读报告”。从阅读报告整体来看，全民阅读发展趋势良好，受众的阅读热情不断高涨，阅读内容及形式也越来越多样。调查显示，56％的受访者年度阅读数量超10本，并且85％的受访者同时使用纸、电两种介质进行阅读。电子书作为阅读的重要形式，已经越来越多地被读者接受，而年轻一代更成为了电子阅读的生力军。其中，90后和00后对于电子书的接受程度高于其他各年龄段，纸、电“一起读”成为主流。同时，78％的受访者选择通过社交平台分享阅读有关的内容，与网友“一起读”成为数字阅读时代的独特行为。亚马逊中国的大数据显示，热门影视剧原著依然是畅销书榜的常客，《人民的名义》《三生三世十里桃花》持续畅销，诗词类节目《中国诗词大会》带火诗词类图书。

(摘编自2017年4月《人民网》)

材料四：

古有鱼传尺素，今有图书漂流。而当图书漂流遇到高铁，旅行的你会跟哪一缕书香邂逅?“鱼书计划”旨在推动全民阅读，“鱼书”二字出自中国古代典故“鱼传尺素”。意味着书信的传递。参与图书漂流活动的旅客，可在候车厅的自助式图书漂流点——鱼书漂流站上选取想要阅读的书籍，并通过输入身份证号码或车票信息注册个人信息，扫描图书编码之后，即可将图书借走。此外，读者可以通过扫描漂书上的官方二维码，进入漂书讨论区，与来自不同城市的漂书人一起分享自己的阅读感受，参与实时书评互动，让图书在日常生活中真正漂流起来。

(摘编自2017年4月《长沙晚报》)

7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A．联合国教科文组织确定“世界读书日”后，我国在借鉴国际经验基础上提出“全民阅读”，并发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》。

B．分析各类数字化阅读接触率，我国成年国民的手机阅读接触率最近连续三年超过网络在线阅读接触率，并逐渐拉开距离。

C．数据显示，我国国民手机阅读接触率与网络在线阅读接触率2009年的差距最小，2016年的差距最大。

D．数字阅读时代，年轻人成为电子阅读的生力军，他们大多愿意通过社交平台分享阅读有关的内容。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分)

A．只有在国家层面出台鼓励全民阅读的相关、措施，才能提高我国国民的阅读率和阅读量。

B．相较于其他数字化阅读方式，我国成年国民的网络在线阅读接触率和手机阅读接触率上升较快。

C．许多读者同时使用纸、电两种介质进行阅读，并且对电子书的接受程度随年龄段的增大而提升。

D．热门影视剧推动了其原著的畅销，亚马逊中国的大数据显示，热门影视剧原著稳居畅销书榜首。

E．“鱼书计划”使得旅途不再无聊，旅客可按照鱼书漂流站提示借走图书，并与他人分享阅读感受。

9．根据上述材料，概括说明怎样才能有效地推进全民阅读。(4分)

答：                                                                    

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本体共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10-13题.。

张嘉贞，字嘉贞，为猗氏人。以五经举，补平乡尉，坐事免。长安中，御史张循宪使河东，事有未决，病之，问吏曰：“若颇知有佳客乎？”吏以嘉贞对。循宪召见，咨以事。嘉贞条析理分，莫不洗然。循宪大惊，试命草奏，皆意所未及。引拜监察御史。

累迁兵部员外郎。时功状盈几，郎吏不能决，嘉贞为详处，不阅旬，廷无稽牒。奏事京师，玄宗善其政，数慰劳。嘉贞自陈少孤与弟嘉佑相恃以长今为鄯州别驾愿内徙使少相近冀尽力报死无恨帝为徙嘉祐忻州刺史。

突厥九姓新内属，杂处太原北，嘉贞请置天兵军绥护其众，即以为天兵使。明年入朝，或告其反，按无状，帝令坐告者。嘉贞辞曰：“国之重兵利器皆在边，今告者一不当即罪之，臣恐塞言路，且为未来之患。”遂得减死。天子以为忠，且许以相。嘉贞因曰：“昔马周起徒步，谒人主，血气方壮，太宗用之，能尽其才，甫五十而没。向使用少晚，则无及已。陛下不以臣不肖，必用之，要及其时，后衰为也。且百年寿孰为至者？臣常恐先朝露死沟壑，诚得效万一，无负陛下足矣！”帝曰：“第往，行召卿。”

及宋璟等罢，帝欲果用嘉贞，而忘其名。夜且半，因阅大臣表疏，举一则嘉贞所献，遂得其名，即以为中书侍郎、同中书门下平章事。迁中书令。居位三年，善傅奏，敏于裁遣。明年，王守一死，坐与厚善，贬台州刺史。俄拜工部尚书，为定州刺史，知北平军事，封河东侯。及行，帝赋诗，诏百官祖道上东门。久之，以疾丐还东都，诏医驰驿护视。卒，年六十四，赠益州大都督，谥曰恭肃。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一是   （3分）       (  )

A. 嘉贞自陈/少孤/与弟嘉佑相恃以长/今为鄯州别驾/愿内徙/使少相近/冀尽力报/死无恨/帝为徙嘉祐忻州刺史/

B. 嘉贞自陈少孤/与弟嘉佑相恃以长/今为鄯州别驾/愿内徙/使少相近/冀尽力/报死无恨/帝为徙嘉祐忻州刺史/

C. 嘉贞自陈少孤/与弟嘉佑相恃/以长今为鄯州别驾/愿内徙使/少相近/冀尽力报/死无恨/帝为徙嘉祐忻州刺史/

 D. 嘉贞自陈/少孤/与弟嘉佑相恃/以长今为鄯州别驾/愿内徙/使少相近/冀尽力/报死无恨/帝为徙嘉祐忻州刺史/

11.文中加点词语和文学常识的相关内容的解说，不正确的一项是( 3分 ) (  )

A.五经是中国儒家的经典书籍，指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

    B. 御史是官吏名称，最早指史官，自秦朝开始为负责监察诸侯、官吏的名称。

C.表疏属于中国古代文书的类别，是封建社会历代臣僚向帝王进言时使用的文体。

 D.谥是古代皇帝、贵族、大臣死后，依其生前事迹所给予的带有褒扬意义的称号。

12.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( 3分 )  ( )

 A. 张嘉贞才能出众，受到官吏推荐。御史张循宪巡视河东时，为棘手事务所苦恼而访寻贤才，官吏向他推荐张嘉贞，张嘉贞把这些事情处理得都很妥当。

 B.张嘉贞虑事长远，为诬告者开脱。他做天兵使时被人告发谋反，最后查无此事；未免堵塞言路而埋下隐患，皇上要处决诬告者时，张嘉贞请求饶恕他。

 C.张嘉贞矜持谦逊，婉言推辞相位。皇帝曾被张嘉贞的忠心感动，许诺要封他为宰相；张嘉贞认为人生短暂，只要在有生之年进效忠心即可，推辞不受。

 D.张嘉贞深受器重，死后赠谥褒美。他虽受牵累被贬职，但皇帝在他赴任时赋诗相赠，后来生病时还曾派太医看护探望，死后获得的谥号也美好而光荣。

13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）国之重兵利器皆在边，今告者一不当即罪之，臣恐塞言路，且为未来之患。（5分）

（2）陛下不以臣不肖，必用之，要及其时，后衰为也。（5分）

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

泊岳阳楼下

 杜甫

江国逾千里，山城近百层。

岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。

留滞才难尽，艰危气益增。

图南未可料，变化有鲲鹏。

14．下列对本诗理解，不正确的的两项是（5分）（ ）（ ）

A．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一茎；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。

B．在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。

C．“鲲鹏”“图南”是作者化用典故，都出典为《庄子．秋水》。其中，以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。

D．全诗以豪景抒悲情，岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。

E．作者在尾联进行了情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。

15．本诗与《登高》（风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。）相比情感有何异同？请简要分析。（6分）

 (三)名篇名句默写(本题共1题，5分)

　16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

《蜀道难》中极写剑阁险峻之势是         ，           ，          。 

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：           ，          。

三、语言文字运用(20分)

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分) （ ）

①2017年，一轮迅猛的纸张原料涨价潮呼啸而至，席卷整个用纸行业。纸价普涨，新闻、图书出版业首当其冲。

②实施“阶梯电价”本应是大快人心的改革之举，但调查表明，不是所有的受访者都支持这项改革，这值得决策者深思。

③坚持开展批评和自我批评，坚持惩前毖后、治病救人，运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小，江心补漏。

④加强文艺队伍建设，造就一大批德艺双馨的名家大师，培育一大批高水平的创作人才，是十九大赋予文艺界的期望。

⑤随着百镇千村建设稳步推进，海南省许多新的特色旅游产品脱颖而出，发展乡村旅游、推进全域旅游大有可为。

⑥《战狼2》以扣人心弦的剧情设计，紧张刺激的格杀搏斗，恢宏震撼的战争场面，点燃了观众的观影热情。

A．②③⑤            B．①④⑤        C．    ①③⑥        D．②④⑥

18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)    （ ）

A．国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。

B．《朗读者》开播后，许多光电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典朗诵的行列。

C．“大众创业、万众创新”活动发展势头迅猛：无论是在大学校园，还是在产业园区，抑或是在街道社区，各类创业创新赛事如火如荼。

D．桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制定了五年发展建设规划。

19．下列交际用语使用得体的一项是（3分） （ ）

A．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。

B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。(6分)

公共传媒身负公共文化服务职责，扮演着“社会教师”的角色，①__________________，而不应沉湎于迎合某些人口味而带来的利益中。更何况，我国的电视台不是私企，什么来钱干什么，作为事业单位，其日常运营享受财政拨款，其传播渠道占据社会资源，观众对其播什么、怎么播， ②_______________。打个比方，电视节目是商品， ③___________ ，咱们观众是消费者。不是消费者没眼光没品位，而是商店结成同盟，垄断流通渠道，令消费者对商品没的选。在这个“流通渠道”还不具备放开条件的当下，管理部门应当从百姓利益出发，加强监管，完善制度。

  21.中秋节快到了，又恰逢陈鹏奶奶100岁大寿，家在外地的陈鹏想回老家探望爷爷奶奶，因此要请假三天。下面是陈鹏写给班主任王老师的请假条，请指正其中不恰当的地方加以修改。(5分)

请假条

   中秋节是我国的传统节日，是举家团圆的节日，又恰逢奶奶100岁大寿，令尊决定带家人回陕西乡下探望老人，给奶奶过寿。特向你请假，恳请老师批准。

请假人：陈鹏

 2017年9月26日

（1）错处：___________；改正___________。

（2）错处：___________；改正___________。

（3）错处：___________；改正___________。

22.阅读下列材料，根据要求写作。(60分)

相传，钱钟书与沈从文君子之交，清淡如水。大师风姿绝代，天才卓尔不群；一人嬉笑怒骂人间千姿百态皆为文章，一人研心山水尘世风土人情尽显笔端。两人住得很近，却从不串门往来，偶尔照面，相视一笑，淡泊无限，懂得极深。清风明月一相逢，胜却人间繁缛无数。他们懂得相知相识，微微一笑风光无限。

据载，杨绛先生在《一百岁感言》中慨叹：“我们如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定和从容；我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。”文中的两个“到最后”，是她内心世界的剖析和解读，也是她对人生过往的归纳和总结。因为懂得生命的本质在于内心，所以她105年的漫漫人生路走得淡定从容、自在充实。

综合上述的内容及含意，自选文体，自拟标题；不要套做，不得抄袭，写一篇文章，不少于800字。

高一年级第二学期第一次月考语文参

1、C【解析】A项“代表着民族政治、文化主体意识的传统手艺”错，原文说传统手艺是一种“被用来建构全球一体化语境中的民族政治和民族文化的主体意识”的人文资源B项“特别是对手艺生态语境的恢复性保护”中“特别”一词错误。原文“手艺生态语境的恢复”只是保存核心记忆的三个方面中的一个。D说法绝对。原文意思为这样做可以保护和传承文化传统并彰显积极的生活态度，并没有说这是唯一的条件。

2、D【解析】全文是总分结构，第一段总写民族传统手艺生态文化保护，第二、三、四段分别从三个方面进行论述。

3、B【解析】于文无据，强加因果。原文并未提及建设生态化新乡村，也不能说因为民族传统手艺高度依赖乡土社区就需要建设生态化新乡村。 

4、C【解析】本题主要考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。C项，“我握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运”，结合后面内容“能翻犁命运、播种未来是春天”分析可知，春天是改造命运创造未来的奋斗，借代的手法判断错误，应为“借喻”。

点睛：区别借喻和借代可以从以下四个方面着手：⑴借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。⑵借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物，无法这样补进。⑶借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。⑷在一篇文章中，如果前面出现了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻体，这就成了借代了。如本题C项，应为“借喻”。

 5. 【参】①春天是和平的岁月；②春天是回忆中故乡的自然生机与美好人情；③春天是苦尽甜来的生活改善；④春天是对美好的期盼；⑤春天是改造命运创造未来的奋斗精神。试题分析：本题主要考查文本内容分析概括。概述“我的春天”的含义，结合文本内容分析“春天是和平的橄榄绿”“回头再望一眼的故乡是春天”“如能一天从鸡窝里捡两个蛋，你的春天也就来了……是季节熬出头，说是苦尽甜来”“就那么多的春天，牵动着我忙碌的身影。我握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运。能翻犁命运、播种未来是春天”等分析概括。结合文本前三节内容分析，春天是回忆中故乡的自然生机与美好人情等。

6【参】. ①词语使用：使用了大量形象化的词语，形象可感；②词语搭配：词语组合新颖独特，具有诗意。③句式使用：整句的大量运用，增强了文章的节奏感；④修辞运用：使用了拟人、比喻等手法，表达生动，富有情趣。

试题分析：本题主要考查语言的文学味，题干要求从遣词造句的角度加以赏析。在整体感知文章内容的基础上揣摩文章的语言特色，不孤立地仅从局部去抓文章的语言特色；按文章所属的文体的特点去揣摩文章的语言特色，在共性中体现出文章的个性；在“生动、形象，富有表现力”的“总特色”下，体会语言的客观化、个性化、情感化、细节化、深刻化是如何在一篇文章中构成和谐的完美的整体的。如本题整句的大量运用，增强了文章的节奏感。结合文本内容“我最后一个用眼睛看到的春天是被疯狂的绞肉机绞碎的，春天淌着血，连同那天的太阳一起绞断”分析，使用了拟人、比喻等手法。从“青青的麦田和灌木是春天”“回头再望一眼的故乡是春天”“狗尾巴草穿花衣服是春天；蒲公英凑趣闪出身向路人报幕是春天；老地疤长新肉、添新喜是春天”等内容分析可知，词语组合新颖独特，具有诗意。如“花不标价，草不打折”“种子跟苗床说着喷香的悄悄话”，使用了大量形象化的词语。

7．C  【解析】判断我国成年国民网络在线阅读接触率和手机阅读接触率的差距，可以通过曲线时间节点的百分率的分差判断，2016年是“66.1%-55.3%”,分差是10.8%；2009年是“16.7%-14.9%”分差是1.8%，但2012年是“32.6%-31.2%”，分差是1.4%,可见差距最小的是2012年而不是2009年。

8．B E 【解析】A项，“只有  才”表述过于绝对，不是只有国家层面出台鼓励全民阅读的相关、措施才能提高国民的阅读率和阅读量，如材料三中例举的读者自发通过社交平台分享阅读有关的内容，与网友“一起读”热门影视剧，电视节目等形式也可带动国民阅读热情，从而提高阅读率和阅读量。C项，“对电子书的接受程度随年龄段的增大而提升”错误，文中说“年轻一代更成为电子阅读的生力军。其中，90后和00后对于电子书的接受程度高于其他各年龄段”。D项，材料三介绍热门影视剧原著依然是畅销书榜的常客，并不能说其稳居畅销书榜首。

9．【解析】①国家出台，营造良好的阅读氛围；②有关部门开展多样的阅读活动；③读者积极参与阅读活动。（答对一点的一分，答对两点得三分，答三点得四分；意思对即可）

10.A【解析】“陈”是“陈述”的意思，后文是传主张嘉贞陈述的内容，所以“陈”后需要断开，排除B、C两项根据句子的成分进行综合判断，“相恃”是状语，修饰中心语“以长”，交代的是兄弟二人小时候的成长状况；“今为鄯州别驾”这个句子的主语由前后语境可知是张嘉佑，所以“相恃以长”“ 今为鄯州别驾”之间需要断开，排除D项。

11.D【解析】谥是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。

12.C【解析】张嘉贞应答的话并非矜持谦让，而是向皇帝直言如果要用他为相的话要及早任命，人生短暂，晚了就不能有什么作为了。

13.（1）国家的重要都在边境，现在告发的人一有不对的地方就将他治罪，臣下恐怕会阻塞言路，而且会成为以后的隐患。（“当”“罪”“塞”各1分，句意2分）

（2）陛下不认为我才能疏浅，假若要任用我的话，要趁我还年轻的时候，等以后衰老了就不能有什么作为了。（“不肖”“及”“为”各1分，句意2分）

14．CE【解析】：本题主要考查对诗句的综合理解，C项典故错，出自《庄子逍遥游》；E项情感突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦，错。

15．【参】同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。异：但本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。

16.(1) 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开

(2) 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

17．A【解析】首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。使用正确。大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。不合语境。江心补漏：船到江心才想到补漏洞，已经来不及了。比喻事先不防备，临时补救，无济于事。不合语境，可改成“防微杜渐”。德艺双馨：形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉，一般指从事艺术的人。使用正确。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。不合语境。扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。使用正确。

18.C【解析】A．搭配不当，将“工程”改为“运输工具”。B．不合逻辑，“留学生吟诵社”不是朗诵爱好者，在后面加“的社员”。D．成分残缺，在“生态乡”后加“构想”。

19. D【解析】本题考查用语是否得体。A项，“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。 B项，“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”。C项，“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令堂”。D项，正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。

20. 【参】①应当传播推动社会发展进步的正能量②还是有话语权的③电视台是商店

21. 【参】（1）缺乏请假对象加上称谓“尊敬的老师” （2）“令尊”用错改为“家父” 

（3）没有说明请假天数  在“特向您请假”后面加上“三天”

22.略

【参考译文】

张嘉贞，字嘉贞，是（山西省临猗县）猗氏镇人。凭借五经考试中举，补授平乡尉，因事获罪被免职。御史张循宪巡察河东时，遇到难以决断的事务，深以这些事为苦恼，便问官吏道：“你略微知道（这里）有好的门客吗？”官吏便推荐张嘉贞。张循宪召见（张嘉贞），拿难以决断的事务向（他）咨询，张嘉贞分析得条理清晰，事情没有不明朗清晰的，张循宪非常吃惊。又试着让（他）起草奏章，很多内容连（自己）都没有想到。（经他）引荐，官拜监察御史。

（张嘉贞）多次升迁至兵部员外郎，当时报告立功情况的文书摆满桌子，兵部的郎官都不能断绝张嘉贞做审阅处理不到十天时间，官署就不在有滞留的公文。（有人）把这件事情上奏朝廷，唐玄宗认为他政事处理得好，多次慰问犒劳（他）,张嘉贞自己向皇帝陈述  （我）很小就成为了孤儿，与弟弟张嘉佑相依为命长大，（张嘉佑）现任鄯州别驾，希望陛下能把他调到并州附近为官，使(我们兄弟相距)稍微近一些， 我一定尽力报答（陛下），死而无憾。唐玄宗并因此调任张嘉佑为忻州刺史。

突厥的多个姓氏族群刚刚归附唐朝，混杂共处在太原北部，张嘉贞便上表请求朝廷派驻安抚保护那里的百姓，（唐玄宗）于是任命（张嘉贞）为天兵君大使.第二年，（张嘉贞）入朝，有人诬告张嘉贞谋反，审查发现没有结果，唐玄宗想要将告发者治罪。张嘉贞（为他）辩解说：“国家的重要都在边境，现在告发的人一有不对的地方就将他治罪，臣下恐怕会阻塞言路，而且会成为以后的隐患。”于是（诬告者）得以免除死刑。皇帝因此认为（张嘉贞）是忠心的大臣，于是许诺（将来要授任他）做宰相。张嘉贞趁机上奏道:“当年马周从徒步入长安开始起势，年轻体壮精力正旺盛，太宗任用他，能充分地发挥他的才能，刚刚五十岁便去世了。”假如（太宗）提拔任用马周稍晚几年，（这个人才）就算错过了。陛下不认为我才能疏浅，假若要任用我的话，要趁我还年轻的时候，等以后衰老了就不能有什么作为了。况且百岁的寿命谁能达到呢？臣下常常害怕先于早晨的露水死在沟壑之中，如果能报效（您）万分之一，不辜负陛下就很知足了!唐玄宗说:“（你只管）回去，（我会）很快召见你。”

等到宋璟罢相后，唐玄宗想要果断地任用张嘉贞为宰相，但却忘记了他的名字。将近半夜的时候，（唐玄宗）因为批阅大臣们的上表和奏疏，正好拿起张嘉贞的奏章，这才想起他的名字，就立即(把他)任命为中书侍郎，同中书门下平章事。升迁做了中书令。在中书令的官位上满三年，擅长奏对，对于裁断处理一类的事情非常机敏。第二年，王守一被处死，(张嘉贞)因为与王守一交往深厚获罪，被贬为台州刺史。不久被授予工部尚书的官职，担任定州刺史，被封为河东候。等到（他）出发的时候，皇帝写了一首诗(为他送行)，下诏朝廷百官在上东门（为他送行）。后来，因为生病请求归还东都，皇帝曾下诏命令太医骑马到驿站看护探视（他）。去世，享年六十四岁，（朝廷）追送（他）为益州大都督，谥号恭。下载本文