(2007年11月修订，总学时144)

一、课程的性质和任务

《平面设计Photoshop CS2》是为计算机应用专业中专生开设的一门专业选修课，是网页制作、平面设计等课程的先导课程。图像处理技术是利用计算机系统对图像进行输入、编辑、输出等数字化处理的技术，是计算机的主要应用领域之一。Photoshop是目前世界上公认的权威性图形图像处理软件，当前常用的版本为Adobe Photoshop CS2。它的功能完善，性能稳定，使用方便，所以在平面广告设计、室内装潢、数码相片处理、出版业等领域中成为不可或缺的工具。学习本课程将为学生从事相关行业的工作打下必要的基础。

本课程以Photoshop CS2中文版软件为蓝本，系统讲授数字图像的基本概念、输入输出、编辑制作、特效处理以及常用技巧。

教学的主要任务是详细介绍Photoshop CS2的各项功能，使学生快速的掌握制作处理图像的方法和常用技巧，以及一些平面设计的知识，并能活学活用，使学生具有高效、高质量的完成特定图像处理任务的能力，提高学生的艺术水平和平面图像设计的能力，增强学生使用计算机的实际操作能力。

二、课程教学目标

[知识教学目标]

1．通过系统的学习，使学生掌握Photoshop CS2软件的知识结构框架及要点。

2．通过课堂讲解，使学生掌握基本的概念，理解不同章节的重点和难点。

3．通过实训练习，使学生熟练掌握图像处理的基本方法和常用技巧。

[能力教学目标]

1．能够灵活运用所学知识，具备完成特定图像处理任务的能力。

2．初步了解平面图像设计的方法与思路。

3．增强学生使用计算机获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。

4．培养学生自主学习的能力、分析分析解决问题的能力。

[思想教学目标]

1．具有认真、求实、创新的精神与学习态度。

2．具有良好的心理素质与职业道德素养。

3．具有高度责任心和良好的团队合作精神。

4．具备较强的平面设计思维与艺术素养。

三、教学重点、难点和教学内容

（一）理论部分

第1章 Photoshop CS2初探

[教学内容]

1．Photoshop的应用领域与特点。

※2．图像处理的基本概念，包括位图与矢量图、分辨率、图像文件格式、色彩模式等。

※3．Photoshop的启动与退出。

※4．Photoshop CS4的工作界面，介绍Photoshop CS4窗口的组成及各部分的功能与基本操作。

※5．图像文件的基本操作，包括新建、保存、关闭、最大化、最小化、排列等。

★6．Photoshop CS4中设置颜色的方法。

★7．标尺、参考线和网格等辅助工具。

[教学重点]

1．位图与矢量图、分辨率、色彩模式、图像文件格式等基本概念。

2． Photoshop CS2界面的组成及各部分功能。

3．图像文件的基本操作。

[教学难点]

1．分辨率。

2．色彩模式理论

第2章 图像绘制与修饰

[教学内容]

★1．使用画笔工具、铅笔工具、历史记录工具绘制图像的方法。

★2．使用橡皮擦工具、背景橡皮擦工具、魔术橡皮擦工具擦除图像的方法。

※3．使用仿制图章工具、图案图章工具复制局部图像的方法。

※4．使用修复画笔工具、污点修复画笔工具、修补工具、红眼工具修复图像的方法。

★5．使用涂抹、模糊、锐化工具、减淡、加深、海绵工具调整局部图像色彩色调的方法。

★6．使用形状工具组创建路径形状：矩形工具、圆角矩形工具、椭圆工具、多边形工具、直线工具、自定形状工具。

[教学重点]

1．画笔工具、橡皮擦工具的功能与使用方法。

2．仿制图章工具、修复画笔工具、修补工具的功能与使用方法。

3．模糊、锐化工具、减淡、加深、海绵工具的功能。

4．形状工具组的功能与操作方法

[教学难点]

1．使用画笔工具绘制线条与图画的方法

2．使用修复画笔工具、修补工具、仿制图章工具修复图像的技巧。

3．使用形状工具绘制各种图形的方法。

第3章 图像色彩与色调调整

[教学内容]

★1．调整图像的色调：色阶、自动色阶、自动对比度、亮度/对比度、曲线、阴影/高光、曝光度等命令。

★2．调整图像的色彩：自动颜色、色彩平衡、色相/饱和度、匹配颜色、替换颜色、可选颜色、通道混合器、照片滤镜、变化等命令。

★3．特殊效果的色调调整：去色、渐变映射、反相、色调均化、阈值、色调分离等到命令。

[教学重点]

1．调整图像色调的命令：色阶、曲线。

2．调整图像的色彩的命令：色相/饱和度、色彩平衡、替换颜色、可选颜色、变化。

3．特殊效果的色调调整：反相、色调分离、阈值。

[教学难点]

1．色阶、曲线对话框的参数调整。

第4章 图层和蒙版的应用

[教学内容]

※1．图层的概念。

※2．图层面板和菜单

★3．图层类型

※4．图层的操作

★5．图层蒙版

※6．图层样式

★7．混合图层

★8.调整层特效的应用

[教学重点]

1．使用图层面板操作图层。

2．对图层进行新建、复制、删除、链接、合并、调整叠放次序等操作的方法。

3．图层样式及其应用

4．图层蒙版及其应用

[教学难点]

1．图层的链接与合并。

2．调整图层样式的效果。

3．图层类型。

4．图层蒙版的作用与编辑。

第5章  滤镜的应用

[教学内容]

※1．滤镜的使用规则

※2．滤镜库的使用

★3．Photoshop CS2普通滤镜的使用，包括模糊滤镜组、扭曲滤镜组、杂色滤镜组、锐化滤镜组、像素化滤镜组、渲染滤镜组、纹理滤镜组、风格化滤镜组、画笔描边滤镜组、艺术效果滤镜组、其他滤镜组等。

★4．Photoshop CS2特殊滤镜的使用，包括抽出、液化、图案生成器、消失点滤镜。

[教学重点]

1．滤镜的使用规则

2．常用滤镜命令的功能与使用方法

3．使用抽出滤镜对图像进行选取

4．使用液化滤镜对图像进行变形

5．使用消失点滤镜修复图像

[教学难点]

1．光照效果滤镜的使用

2．使用抽出滤镜对图像进行选取

3．使用消失点滤镜修复图像

第6章  路径的应用

[教学内容]

※1．路径概述

★2．使用路径面板管理和编辑路径：新建路径层、删除路径层、复制路径层等。

※3．路径的创建和调整：钢笔工具、自由钢笔工具、添加与删除锚点工具、转换点工具、路径选择工具、直接选择工具的功能与使用方法。

★4．变换路径

★5．路径的应用：填充路径、描边路径、路径与选区的转换、剪贴路径。

 [教学重点]

1．路径的概念

2．路径面板

3．路径的创建与调整

4．对路径进行填充与描边的操作

5．使用路径对图像进行选取。

 [教学难点]

1．路径的概念

2．路径的调整 

第7章 通道的应用

[教学内容]

※1．通道的概念与分类，通道、蒙版与选区的关系。

★2．通道面板。

※3．Alpha通道

★4．通道的操作

★5．通道计算和应用图像

※6．蒙版的产生和编辑

[教学重点]

1．通道的概念与分类，通道、蒙版与选区的关系。

2．Alpha通道的应用

3．利用通道计算与应用图像处理图像

4．使用快速蒙版对图像进行选取。

[教学难点]

1．通道的概念与分类，通道、蒙版与选区的关系。

2．Alpha通道的应用

3．通道的计算

第8章 网页图像的编制制作

[教学内容]

※1．设计制作网页中的导航栏

※2．切片工具的用法

★3．图像的优化设置

★4．视频与动画

[教学重点]

1．应用矢量绘图工具制作导航栏

2．熟练掌握切片的使用方法、切片的编辑

3．掌握图像的优化设置，存储网页格式

4．利用动画面板，完成动画设计

 [教学难点]

1.应用矢量绘图工具制作导航栏

2.熟练掌握切片的使用方法、切片的编辑

第9章 Photoshop的自动化操作

[教学内容]

※1．调用现有动作和修改现有动作

※2．动作的管理和自动化

★3．创建Photoshop全景图

★4．PDF演示文稿和Web画廊制作

[教学重点]

1．动作的录制与应用

2．图像的批处理

[教学难点]

1．动作的录制

2．图像的批处理

（二）实训部分

▲1．Photoshop CS2的界面基本操作：启动与退出、界面的基本操作、图像窗口的基本操作、颜色的设置。

▲2．图像选区的选取与应用：选框工具、套索工具、魔棒工具、色彩范围命令的使用，应用选区绘制与处理图像。

▲3．图像的变形：移动工具、自由变换命令、变换命令。

▲4．绘图工具的使用：使用画笔面板、画笔工具、铅笔工具绘制图像。

▲5．填充工具的使用：使用渐变工具、油漆桶工具处理图像。

▲6．图像的修复：使用仿制图章工具、修复画笔工具、修补工具、历史记录画笔工具、污点修复画笔工具、红眼工具等对图像进行修复处理。

▲7．文字的基本应用

△8．变形文字与常见文字特效

▲9．图层样式的应用

▲10．图层蒙版的应用

△11．通道和蒙版的应用

△12．调整图像的色彩色调

▲13．普通滤镜的应用

△14．特殊滤镜的应用

△15．Photoshop的综合应用

四、教学学时分配

（一）适用对象：三年制高职计算机应用专业。

（二）使用教材：《Photoshop CS2平面设计》华东师范大学出版社

（三）参考教材：《边用边学Photoshop CS2》清华大学出版社

《Photoshop CS3中文版应用教程》中国铁道出版社

（四）教学要求：

1．本课程对理念教学部分教学要求分为掌握、了解两个层次。掌握：以※表示，是指对所学的知识能够熟练运用，并会应用所学的技能，综合分析和解决实际工作中的问题。了解：以★表示，是指能够理解和记忆学过的基本知识点。本课程中以*表示的内容为选学部分。

2．本课程重点突出以能力为本位的教学理念。在验证性实训课用熟练掌握、学会两个层次要求，熟练掌握：以▲表示，是指能够、正确、规范的完成操作；学会：以△表示，指在教师的指导下进行较为简单的操作。

（五）教学建议：

    1．教学过程中应积极转变教学观念，根据学生的认知水平及课程目标，因材施教，合理有效的组织教学。要充分保证学生上机操作时间。

    2．重视优质教学资源和网络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，不断改进教学资源的共建共享，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面。把握设计教学的特点，坚持以设计带动学习软件。采用“任务驱动”教学法、实例教学法等适合信息技术教学的教学方法，以某种特定任务（不是应用软件中的功能）为目标，通过教师演示或讲解一系列操作来实现既定目标的教学，边教边学，边学边做，尽量利用现代化的教学手段。

    3．实践教学要注重理论联系实际，突出职业能力培养，积极推行教学与社会实践相结合的教学模式。坚持理论与艺术实践相结合，以学生为中心，以任务为主线，培养学生的兴趣，发挥学生的主动性、创造性。在形式上应活泼有趣、寓教于乐。

    4．采用知识评价与能力评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合的方法进行教学评价。如提问、理论考试、实践操作考核等方式，培养学生具备良好的职业道德和基本的职业能力。其中提问和理论考试成绩占总成绩的40%，实践技能考核成绩占60%。每个学生要完成操作实例。下载本文