教
| 材 | 一、武术：组合动作（一）； 二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 | |||||
| 目 标 | 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 | |||||
| 教学 过程 | 课的内容 | 课的组织 与 教师活动 | 学生活动 | 练习负荷 | ||
| 次数 | 时间 | 强度 | ||||
| 准 备 部 分 | 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 | 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 | 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： | 1 2 4 2 | 2 2 3 2 | 小 |
| 基 本 部 分 | 一、武术：组合动作（一）； 重点：基本掌握本课所学动作 难点：能做到动作到位、有力。 二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 重点：初步掌握本课所学动作要领； 难点：能在别人的帮助下完成本课动作。 | 一、组织：四列横队 、复习各部分基本动作； 2、出示教学挂图，讲解本课内容； 3、组织学生分步骤练习个动作； 4、学生进行分散体会动作； 5、教师指导纠正。 组织：多种组织方式 1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 2、组织学生分别练习各部分动作； 3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作； 4、学生在帮助下完成动作。 5、请学生做练习，大家评议； 6、继续练习 | 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ | 2 2 多 多 2 多 多 4 3 | 14 14 | 中 中 |
| 结 束 部 分 | 1、放松活动 2、总结 3、下课 | 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 | 1、学生学习，体会； 2、学生练习 | 多 | 3 | 小 |
| 小 结 | ||||||
