一、听力

1.听写词语。（8分）

2.听老师读一段话，根据内容判断对错。（6分）

（1）猫的耳朵能听出极小的声音。（  ）

（2）猫的胡子能测出各种洞的大小。（  ）

（3）猫的脚上有厚厚的肉，能爬树、跳墙、追捕老鼠。（  ）

二、基础知识

1.给下面的多音字组词。（6分）

    chā （      ）       fó （      ）        jīn （      ）

差                  佛                  禁 

chà （      ）       fú （      ）        jìn （      ）

2.请圈出句子中的错别字，并在括号里改正。（4分）

（1）木板上该着的图案清晰可辩。               （   ）（   ）

（2）同学们目不转晴地看着暖慢上升的热气球。   （   ）（   ）

3.选词填空。（4分）

保持      持续

（1）这样充满欢笑的日子（        ）了很长的一段时间。

（2）我们在图书馆看书时，一定要（         ）安静。

既然……就……         如果……就……

（1）（        ）你已经决定要做这件事，（        ）要坚持到底。

（2）（        ）你不把伤口处理好，（        ）很容易受到感染。

4.照样子写词语，并选一个词语造句。（8分）

详略（两字意思相反）             （           ）（           ）

栩栩如生（AABC式）             （           ）（           ）

异口同声（含一对反义词）         （           ）（           ）

我选的词语：              

造句：                                                           

5.按要求写句子。（6分）

（1）把句子补充完整，并加上标点。

工人们把公路修得                                           

（2）加上合适的词语，把句子写具体。

他借着萤火虫（            ）的光（            ）地读书。

（3）这难道不是你想要的结果吗？（改成陈述句）

6.把下面的句子整理成一段话，在括号里写上序号。（3分）

（   ）开始的时候，海的远处还是一片云雾。

（   ）我们迎着初升的太阳欢呼起来。

（   ）不一会儿，东方渐渐亮起来了。

（   ）一转眼，鲜红的太阳跳出海面，放射出万道光芒。

（   ）接着，天越来越亮，天边的云也慢慢变红了。

三、阅读与积累

1.把下面的诗句、谚语、歇后语补充完整。（6分）

（1）                      ，穿尽红丝几万条。

（2）日日行，                 ；常常做，                 。

（3）八仙过海——（               ）

2.你会用那句格言提醒自己要珍惜时间呢？请写下来。（2分）

3.阅读片断，完成练习。（7分）

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！

（1）这段话是围绕哪一句话写的？请用“     ”画出来。（2分）

（2）读一读文中划线的句子，作者把水泡当做         来写，你从这句话中体会到什么：                                           （2分）

（3）读句子，仿写句子。（3分）

水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！

①彩虹弯弯的，有红的，有黄的，有绿的……多像                    

②                                                            ，多像                                                                            

4.阅读短文，完成练习。

荷叶上的珍珠

在公园的荷花池里，像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。     

     有一天早晨，荷池里的鱼儿在荷叶下嬉戏，它们一打挺，（溅起  飞起）的水珠落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上（滑动  滚动），这些水珠在阳光的照射下发出了耀眼的光芒，好看极了。有个孩子看见了，欢快地说：“妈妈，快看哪！快看哪！那荷叶（托着  顶着）的水珠多美啊！就跟你脖子上的珍珠一样！”     

      水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说（   ）看看（   ）由于我的存在（   ）才给你增添了光辉（   ）人们到这里（   ）不都是来看我吗（   ）荷叶微笑不语（   ）   

      过了一会儿，太阳渐渐升高了，水珠被蒸发了，消失得无影无踪了，荷叶上只留下一块块的泥印。       

听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。    

（1）请“√”出文中第二自然段括号里恰当的词语。（3分）

（2）根据下面的意思从文中找出词语写在括号里。（2分）

①高兴得忘乎所以，失去了常态。                   （             ）

②自己以为了不起，表示出非常得意的样子。         （             ）

（3）请给第三自然段的划线部分加上标点符号。（4分）

（4）短文说明了什么道理？请用“     ”在文中画出来。

（5）读了这篇短文，你想说什么？把你想到的写下来。（4分）

四、习作（25分）

同学们，你身边的同学和你相处三年了，你对他们一定有不少了解吧，哪一位同学给你留下的印象最深刻。他的那些方面让你留下深刻印象呢？是外貌、是性格特点、是爱好特长、还是思想品质……请你介绍一下这个同学，可以突出它的某一方面特点，也可以从多角度介绍他，让大家通过你的文章了解他。

要求：1.自拟一个合适的题目。

      2.抓住人物的特点，内容具体，语句通顺、连贯。

      3.文中不得出现真实的人名、校名。

      4.不少于200字。

听力材料：

词语：

冶炼 莲蓬  鸦雀无声  繁殖  裸露  饥寒交迫

文段：

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫又一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚抓上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。下载本文