近两年四年级下册英语期末试卷分析

吴彩霞

看了近两年四年级期末检测在试题的难度上严格以小学英语教学的要求为主要的命题原则，坚持听力和笔试相结合的方式进行；试卷不超出教材教学要求和学生的实际水平，在某些题型上适当增加一些能力要求题，如听录音，听音选择、听音标号，听音选择正确答语听音选择正确图片，总体试卷难度适宜。但突出特点是加大了音标的考查，如第五题，这一点学生很难判断，毕竟是小学生。本学年也注重了学生的英语书写能力。下面就这两次的考试试卷作一些分析。

一、 试卷题型情况本次的试卷总体来说结构合理，题型多样，知识点的分布较广，重点突出，听力题型较适合学生的水平。具体情况如下：

1、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如名词的复数的运用、be动词的正 确形式、介词用法等)，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。    

2、突出语言的交际功能    

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。因此，整个四年级考试加大了对听、写能力的考查，听力占40%，笔试占60%.

3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。

    小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如第三题，听录音，选择正确答句题，第十题连词成句等。   

4、渗透了生活常识和中西文化差异的考查   小学英语的教学内容贴近学生生活，同时也出现了一些中西文化的差异现象，这是学习一种语言很必要的。如第七题选择填空，为使学生在学习中注意比较和积累，在试题中进行了这方面的考查，其目的能更好地指导面上的教学工作。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对学校的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。

二、学生答题情况：从试卷看来，第五、七、大题，这两题有一定的难度，我估计很多学生会丢很多分的。

三．建议

    1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。四年级要强化阅读训练。平时应加大阅读量，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，以提高学生的阅读能力。比如：“书虫”读物等。

     2、循序渐进，加强书写训练。

     3、加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。

    4、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料，加强情景方面的听力训练。

  　还有，在平时的教学过程中注重培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。下载本文