检查教师签字：
| 时间 | 配课教师 | ||||||
| 授课教师 | 教师接送幼儿情况 | ||||||
| 教师上课迟 到早退情况 | 有 | ||||||
| 无 | |||||||
| 一、课堂组织情况： | |||||||
| A、课堂组织良好，能够调动幼儿积极性，幼儿的学习兴趣高，班级常规好。 B、课堂组织一般，个别幼儿的学习常规不是很好，能够完成教学任务。 C、课堂组织混乱，教师不管或管不住幼儿。 | |||||||
| 二、教师的授课能力： | |||||||
| A、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意。 B、教师教学目标明确，课程设置较合理。 C、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，幼儿学习兴趣低。 | |||||||
| 三、户外活动： | |||||||
| A幼儿能在教师的引导下安全有秩序的活动 B、部分幼儿需要在老师的协助下活动。 C、活动效果不理想，大多数幼儿不能有组织有纪律性的活动且户外活动时间不能达到两个小时。 | |||||||
| 四、教师的沟通能力 | |||||||
| A、教师与幼儿之间有良好的沟通，师生关系融洽。 B、教师与幼儿有一定的沟通，大多数幼儿喜欢和老师相处。 C、教师不太主动与幼儿沟通，缺乏对幼儿的深入了解。 | |||||||
| 五、教学创新： | |||||||
| A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。 B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。 C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。 | |||||||
| 六、是否存在安全隐患 | 无 | ||||||
| 有 | |||||||
备 注 | |||||||
