一、课程定位
《汽车涂装技术》是一门为学生日后在汽车行业发展做储备的专业拓展课程之一，是为了本专业培养人才的可持续发展所开设的课程。
汽车钣喷区是汽车售后维修企业中必备的工作区域，而汽车涂装技术作为钣喷区重要的作业内容，对学生在汽车维修检测行业中的可持续发展起到了重要作用。学生经过《汽车涂装技术》的学习，了解与熟悉汽车涂装的方法技术、使用设备，以及整体涂装流程，同时也是也是维修部门主管级技术员工所必备的专业知识。
本课程是在所有专业课程板块学完后的一门综合性课程，培养学生对汽车车身表面进行恢复的能力，是顶岗实习进入钣喷工作岗位前的专业综合技能训练。
二、课程建设目标
1、能力目标
（1）会进行表面前处理、遮蔽、调漆、喷漆的基本作业；
（2）会基于整个汽车涂装的工作流程，进行打磨涂原子灰、车身遮盖、专业调漆及底漆（及中间涂料）、面漆的施涂等作业；
（3）会使用底材正确处理方法、底漆及原子灰施涂施工中常用的工具设备；
（4）能遵循安全作业规范及5S现场管理法（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。
2、知识目标
（1）了解钣喷车间送修车辆的底材处理、底漆及原子灰施涂的工艺流程；
（2）了解底材正确处理方法、底漆及原子灰施涂施工中常用的工具设备的原理与使用方法；
（3）了解底材处理、底漆及原子灰的施涂材料的选配与调制要求；
（4）了解环保要求。
3、态度目标
（1）培养良好的职业道德与职业素质，具有高度技术素养和责任心；
（2）主动探索知识获取方法、注重提高学习效率。
（3）认真完成小组分配的任务，养成团队合作、质量、环保、效率意识；
（4）合理解决训练出现的问题，养成健康向上的心态。
4、终极目标
使学生掌握一定的汽车表面恢复能力，能在企业中从事钣喷区的基本工作，从而具备高技术人才的可持续发展能力。
三、课程总体设计
1、设计思想
根据汽车机修岗位工作任务和任职要求，参照国家汽车维修职业资格标准，以工学结合为切入点，突出汽车机修工职业能力培养，选取课程内容。为了培养学生系统化工作习惯，提高工作效率意识，本课程采用“任务驱动”教学模式，在汽车实训车间实施“做、学、教”一体化教学，按照突出汽车机修职业岗位情境性与科学性并重的原则选择教学方法和教学组织形式。
（1）课程内容的选取
本课程严格按照企业涂装工种的要求，根据汽车涂装技术的流程（表面预处理、底漆、腻子、二道浆的涂装、面漆的调色与涂装、收尾工作），将本课程分为五个单元，根据学生的认知学习规律，以及涂装流程各个环节的特点，每个单元之中安排不同的能力训练任务，总共16个项目能力训练。
（2）教学方法
本课程采用“任务引领，双证融通”教学模式，以汽车车身修复真实工作任务或真实案例为载体，实现“做、学、教”一体化，突出情境性原则与科学性原则并重的职业教育教学理念。
结合汽车检测与维修技术专业学生特点，基于行动导向，根据每个学习单元的内容特点，有针对性的灵活采用案例教学法、仿真教学法等。案例教学法，将汽车4S店汽车涂装典型案例引入教学中，告知学生汽车外形现象和涂装目标，学生分组讨论，运用所学知识分析作业流程和方法，小组讨论结果与案例中解决的方案相比较，一致总结经验，不一致分析原因。仿真教学法，主要适用电脑调漆等环节，学生先在汽车软件教学机房观看视频录像，在教学软件上进行电脑调漆，然后让学生在真实工作环境中进行真实的操作。
（3）教学组织
涂料及作用、常用国外汽车涂料及汽车辅助材料的品种等知识可以通过查阅资料，学生交流讨论，教师引导讲评等方式来学习。具体操作在汽车实训车间的教学车辆上进行。汽车修补涂装设备的讲解与操作采用教师先集中引导，再分组以实训的方式进行，不断的训练学生的实际操作能力，最终达到本课程终极目标。
2、课时分配（总学时52）
课时分配依据：基于4S店汽车涂装工位各流程的工时量以及学生的认知规律。
| 课程单元 | 任务名称 | 教学内容与要求 | 教学组织 | 参考学时 |
| 汽车修补涂料的基础知识 | 1、涂料及作用 | 1、了解涂料的分类； 2、能鉴别涂层种类与评估损坏程度； 3、熟知涂料的选用原则； | 1、教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。 2、学生学生查阅资料，进行讨论学习。 | 3 |
| 2、常用国外汽车涂料 | 1、了解国外常用涂料的品牌、型号； 2、熟知常用涂料； | 1、教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。 2、学生学生查阅资料，进行讨论学习。 | 4 | |
| 3、辅助材料的品种 | 1、了解辅助材料的种类； 2、熟知常用辅助材料； | 1、教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。 2、学生学生查阅资料，进行讨论学习。 | 4 | |
| 车身涂装常用的工具及设备 | 4、压缩空气供给系统 | 1、了解压缩空气供给系统的组成； 2、掌握空气压缩机的使用； | 1、教师示范教学，讲授压缩空气供给系统； 2、利用4S店的具体案例，将学生进行分组，将每个流程设计成4S店的情景，让学生进行协助操作学习。 | 8 |
| 5、喷 | 1、了解喷的组成、种类； 2、掌握常用喷的使用方法； | 1、教师示范教学，讲授喷的类型、使用方法； 2、在汽车实训车间学生分组进行训练。 | 2 | |
| 6、烤漆房 | 1、了解烤漆房的类型、组成； 2、掌握烤漆房的使用方法 | 1、教师示范教学，讲授底漆的喷涂、腻子的刮涂、打磨与修整。 2、利用4S店的具体案例，将学生进行分组，将每个流程设计成4S店的情景，让学生进行协助操作学习。 | 8 |
| 涂装施工 | 1、表面预处理； | 1、了解表面预处理的程序； 2、掌握旧漆膜的识别方法； | 1、教师示范教学，讲授表面预处理的程序、旧漆膜的识别方法； 2、利用4S店的具体案例，将学生进行分组，将每个流程设计成4S店的情景，让学生进行协助操作学习。 | 8 |
| 2、底漆涂料的施工； | 1、了解各种遮蔽纸的类型； 2掌握各种底漆的喷涂方法； | 1、教师示范教学，讲授车身的遮盖、底漆的喷涂工艺。 2、在汽车实训车间学生分组进行训练。 | 2 | |
| 3、腻子刮涂施工方法； | 1、了解各种刮涂工具； 2、掌握各种刮涂工具的使用、腻子的刮涂方法及腻子的打磨方法； | 1、教师示范教学，讲授刮涂工具的使用、腻子的刮涂方法及打磨方法； 2、利用4S店的具体案例，将学生进行分组，将每个流程设计成4S店的情景，让学生进行协助操作学习。 | 8 | |
| 4、二道浆涂装于打磨； | 1、了解二道浆的喷涂方法； 2、掌握二道浆的干燥与修整、二道浆的打磨方法； | 1、教师示范教学，讲授二道浆的喷涂方法、打磨方法； 2、利用4S店的具体案例，将学生进行分组，将每个流程设计成4S店的情景，让学生进行协助操作学习。 | ||
| 5、涂料颜色的调配； | 1、了解涂料的属性、类型； 2、熟知三原色、颜料、色母； 3掌握调色设备的使用方法； | 1、、教师利用案例教学，讲授利用色卡、胶片、电脑调色的方法； 2、学生先在汽车软件教学机房观看视频录像，在教学软件上进行电脑调漆，然后让学生在真实工作环境中进行真实的操作； | ||
| 6、局部涂装工艺的施工方法； | 1、了解局部修补底材的处理、面漆调色； 2、掌握多工序面漆的局部喷涂； | 1、教师示范教学，讲授局部修补底材的处理、面漆调色及多工序面漆的局部喷涂； 2、利用4S店的具体案例，将学生进行分组，将每个流程设计成4S店的情景，让学生进行协助操作学习局部喷涂； | ||
| 7、塑料件涂装工艺的施工方法； | 1、了解塑料件的涂装方法； 2、了解面漆层干燥的方法和注意事项； | 1、教师示范教学，讲授塑料件的涂装、面漆层的干燥。 2、利用4S店的具体案例，将学生进行分组，将每个流程设计成4S店的情景，让学生进行协助操作学习； | ||
| 8、整车涂装工艺的施工方法； | 1、了解喷涂前的准备、喷涂前的再检查、涂料的准备准备； 2、掌握喷涂温度控制、面漆的喷涂方法； | 1、教师示范教学，讲授喷涂前的准备、再检查、涂料的准备； 2、利用4S店的具体案例，将学生进行分组，将每个流程设计成4S店的情景，让学生进行协助操作学习； | ||
| 涂装缺陷的分析及解决方法 | 9、涂装施工中缺陷及防治方法； | 1、了解涂装中缺陷产生的原因； 2、掌握各种缺陷的预防方法； | 1、教师示范教学，讲授涂装缺陷产生的原因、预防方法； 2、利用4S店的具体案例，将学生进行分组，将每个流程设计成4S店的情景，让学生进行协助操作学习 | |
| 10、涂装后产生的漆膜破坏状态及防治方法； | 1、了解各种涂装产生的漆膜破坏的状态的现象； 2掌握各种状态的预防方法； | 1、教师示范教学，讲授涂装后产生的漆膜破坏状态及预防方法； 2、利用4S店的具体案例，将学生进行分组，将每个流程设计成4S店的情景，让学生进行协助操作学习 |
课程单元1
| 课程单元名称 | 汽车修补涂料的基本知识 | 课时数 | 11 |
| 学习目标 | 1、了解涂料的分类； 2、能鉴别涂层种类与评估损坏程度； 3、熟知涂料的选用原则； 4、了解国外常用涂料的品牌、型号； 5、熟知常用涂料； 6、了解辅助材料的种类； 7、熟知常用辅助材料； | ||
| 学习内容 | 1、涂料及作用； 2、常用国外汽车涂料； 3、辅助材料的品种； | ||
| 教学方法和建议 | 教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估；教师应提前准备好各种媒体学习资料，教学课件，并准备好教学场地和设备。 | ||
| 教学条件要求 | 必要的涂装设备和涂装仪器 | ||
| 学生已有基础 | 汽车车身结构及拆装经验；工具操作及个人防护知识；涂料的选用知识 | ||
| 教师所需执教能力要求 | 能进行表面预处理操作的演示;能根据教学法设计教学情境;能按照设计的教学情境实施教学;能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障 | ||
| 课程单元名称 | 汽车涂装常用的工具及设备 | 课时数 | 27 |
| 学习目标 | 1、了解各种设备的种类、组成、型号； 2、掌握各种设备的使用方法； | ||
| 学习内容 | 1、压缩空气供给系统的组成、使用方法； 2、喷的种类、常用喷的使用方法； 3、烤漆房的结构、使用方法； | ||
| 教学方法和建议 | 教师设计任务，模拟4S店的案例，在案例中示范并让学生分组进行观摩、讨论、并动手操作。 | ||
| 教学条件要求 | 必要的涂装设备和涂装仪器 | ||
| 学生已有基础 | 汽车车身结构及拆装经验；工具操作及个人防护知识；涂料的选用知识。 | ||
| 教师所需执教能力要求 | 能进行表面预处理操作的演示;能根据教学法设计教学情境;能按照设计的教学情境实施教学;能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。 | ||
| 课程单元名称 | 涂装施工 | 课时数 | 14 |
| 学习目标 | 1、掌握面漆的调色、涂装。 2、涂装后的收尾工作。 | ||
| 学习内容 | 1、表面预处理的方法； 2、底漆涂料的施工； 3、腻子的刮涂施工方法、技巧及打磨； 4、二道浆的涂装与打磨方法； 5、涂料颜色的调配方法； 6、局部涂装工艺的施工方法； 7、塑料件涂装工艺的施工方法； 8、整车涂装工艺的施工方法； | ||
| 教学方法和建议 | 教师利用仿真软件进行电脑调漆，并进行案例的设计，严格展昭面漆调色以及各种涂装施工方法，让学生在任务中进行学习。 | ||
| 教学条件要求 | 必要的涂装设备和涂装仪器 | ||
| 学生已有基础 | 汽车车身结构及拆装经验；工具操作及个人防护知识；涂料的选用知识。 | ||
| 教师所需执教能力要求 | 能进行表面预处理操作的演示;能根据教学法设计教学情境;能按照设计的教学情境实施教学;能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。 | ||
| 课程单元名称 | 涂装缺陷的分析及解决方法 | 课时数 | 14 |
| 学习目标 | 1、了解涂装施工中的缺陷的原因； 2、了解涂装后产生的漆膜破坏状态； 3、掌握涂料施工中缺陷的防治方法； 4、掌握涂装后产生的漆膜破坏状态的防治方法； | ||
| 学习内容 | 1、涂装施工中缺陷产生的原因； 2、涂装施工中缺陷的防治方法； 3、涂装后产生的漆膜破坏状态； 4、涂装后产生的漆膜破坏状态的防治方法； | ||
| 教学方法和建议 | 教师利用整车进行仿真演示，根据教学法设计教学情境，让学生在任务中进行学习。 | ||
| 教学条件要求 | 必要的涂装设备和涂装仪器 | ||
| 学生已有基础 | 汽车车身结构及拆装经验；工具操作及个人防护知识；涂料的选用知识。 | ||
| 教师所需执教能力要求 | 能进行表面预处理操作的演示;能根据教学法设计教学情境;能按照设计的教学情境实施教学;能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。 | ||
（1）考核方式
课程考核采用过程考核与结果考核并重的方式考核。过程考核，即单元考核，是在每个单元完成之后进行，结果考核是在期末进行。过程考核、结果考核均分为理论与技能考核两部分。
（2）考核组织
理论考核部分由任课教师与企业技术人员共同建立试题库，实行上机在线考试；技能考核部分，由企业技术人员制定操作流程与考核评分标准，校企教师共同实施考核。
（3）考核范围
理论考核求学生以文字叙述的形式说明涂装各个流程的方法、步骤、设备使用的注意事项等；技能考核主要检查同学们对钣金修复方法和钣金设备是否能正确使用，操作过程是否合理规范。
（4）成绩评定
课程成绩=过程考核成绩50%+结果考核成绩50%；
过程考核成绩=单元理论考核成绩50%+单元技能考核成绩50%；
结果考核成绩=期终理论考核成绩50%+期终技能考核成绩50%。
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