第一部分文言文阅读（26分）

1．（6分）默写

（1）梅雪争春未肯降。（《雪梅》）

（2），清歌一曲月如霜。（《听张立本女吟＞》）

（3）古人学问无遗力。（《冬夜读书示子聿（其三）》）

（4），进，吾往也。（《孔孟论学》）

（5）俸去书来，落落大满。（《黄生借书说》）

（6）老而学者，如秉烛夜行。（《勉学》）

三、标题

2．（4分）阅读下面两首词，完成下列各题

诉衷情陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。

丑奴儿•书博山道中壁辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。

（1）这两首词的作者都抒发的情感。

（2）下列理解不正确的一项是

A．《诉衷情》中一个“空”字既写出作者内心的不甘与失望，也写出对朝廷的不满与愤慨。B．《丑奴儿》中“而今”二字，转折有力，不仅显示时间跨度，而且反映了不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患之余，进入“识尽愁滋味”的阶段。

C．这两首词作者都运用对比手法，来凸显自己强烈的情感。

D．使用典故，是古诗词常用的一种手法。这两首词作者都用到了典故。

3．（8分）阅读下文，完成下列各题

潍县署中寄舍弟墨第一书

读书以过目成诵为能，最是不济事。

眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。

且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！

（1）选文作者是（人名），题目中“寄舍弟墨第一书”意思：。

（2）以下语句和本文第③段中作者所主张的读书之法最接近的一项是

A．学而不思则罔，思而不学则殆。B．敏而好学，不耻下问

C．不专心致志，则不得也。D．吾于《武成》，取二三策而已矣。

（3）用现代汉语解释下列句子

读书以过目成诵为能，最是不济事。

（4）这封家书实际上是对的批驳，从而引导家中子弟树立的正确态度。4．（8分）阅读下文，完成下列各题

陶侃母湛氏

陶侃母湛氏，豫章新淦（gàn）人。侃少为浔阳县吏，尝监鱼梁，以一封鲊①遗母，湛还鲊，以书责侃曰：“尔为吏，以官物遗我，非唯不能益我，乃以增吾忧矣。”

鄱阳范逵素知名，举孝廉②，投侃宿。时冰雪积日，侃室如悬磬③，而逵仆马甚多，湛语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛剪头发，卖得数斗米。斫④诸屋柱，悉割半为薪，遂具精馔，从者俱给，逵闻叹曰：“非此母不生此子。”

【注释】①鲊（zhǎ）：腌鱼②孝廉：指功名。③室如悬磬：悬：挂；磬：乐器，中空。屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。④斫[zhuó]：大锄；引申为用刀、斧等砍削。

（1）解释下列句子中加点词的意思。

①以一封鲊遗．母②鄱阳范逵素．知名

（2）用现代汉语解释下面句子的意思。

汝但出外留客，吾自为计。

（3）陶侃母“以书责侃”的主要原因是

A．于我无益B．以增吾忧C．鲊太昂贵D．此为官物

（4）结合文章内容，具体谈谈你对陶侃母亲形象的理解。

第二部分现代文阅读（34分）

5．（16分）阅读下文，完成下列各题

大芦荡，你还在守望吗？（节选）

徐刚

①我面对着辽宁盘锦的100万亩大芦荡。

②初冬时季，大都市的寒冷始终与钢筋水泥框架同在，所谓落叶萧瑟，在北京如果不是走

到郊外走进西山，那么，也就是街道稀疏的路树而已。细想起来，这“萧瑟”一词中原是包罗着季节无情地更替、秋阳不再、霜上加雪的大涵义的，如今在辽宁盘锦，正由这100万亩大芦荡尽情地舒展着。

③舒展着的萧瑟啊！

④芦叶像双刃剑把寒风切成碎片，与此同时芦花却要被搓揉成细腻的花团，在纷纷扬扬中

衍化出哲思的冷峻，或曰：一切皆如流；或曰：逝者如斯夫。

⑤所有的感慨都要被冲散，因为渤海湾涨潮了，喧哗着扑向大芦荡，而苇子们以坚韧绵长

的节奏起伏，同以往的每天一样，迎接潮水的到来。世人以为是悲壮的淹没，或许却是一次送别﹣﹣不久，苇子们将被农人收割，或者成为造纸的原料，或者走进农家的炕头，燃烧出火光、热量，芦叶噼啪地响，自己涅槃自己唱。

⑥但，芦苇的根埋在地底下，弯曲、雪白、纵横交错、连绵不断，在大雪覆盖的日子里孕

育绿色的新芽，寂寞而骄傲地伸向天国。

⑦它们在守望什么？

⑧这个国家级自然保护区的负责人告诉我，在这世界第一的大芦荡中有丹顶鹤，还有更珍

贵的人类寻找了170多年的黑嘴鸥；而在芦根的网络一般温情、严密的保护下是辽阔的地下石油资源。至于它始于春天的100万亩绿色为渤海湾一带的城乡、天空奉献了多少清新，如何有效地保护了水土资源，则也许很难用数字估算。

⑨耸立的井架、成对成对的钻井机正在大芦荡中采油或钻井作业，试喷的石油厚厚地淤积

着，珍禽所占有的浅水沼泽的领地日见狭小，昼夜不停的高达110分贝的噪音使芦苇和飞鸟一起烦躁，非法人工养殖对虾牟取暴利的养虾人，正在大芦荡中一片一片地砍倒芦苇、挖掘池塘。仅仅盘锦一市就有猎5000支，明明暗暗的口瞄准着所有的珍稀禽类……

⑩当最后的翅膀折落，人类，你还有希望吗？

⑪面对规模愈来愈大似乎永无休止的地下石油的开掘，我们为什么不能说这些资源本应是属于子孙的？我们掠夺子孙的财富只是为了自己生活得更加舒服。

⑫也许，我们至今还没有走出“天朝大国”、“地大物博”的阴影，简言之，国人的头脑中几乎没有“人均”意识！

⑬即以不可再生的资源论，不妨略举几例：

⑭中国要以仅占世界7%的耕地，养活占世界22、5%的人口……

⑮我们已探明储量的矿产有148种，45种主要矿产储量的潜在价值居世界第三位，但人均拥有量仅为世界人均水平的一半，居第80位……

……

⑯苇草本身确实不会思想，然而，它们的存在却引发了多少思想和灵感，我们也不敢想象倘若人的思想没有寄托、移情的对象，这个世界又该是何等的荒凉！

⑰大芦荡，你还在守望吗？

（1）阅读第⑧段可知，大芦荡的主要贡献有哪些？

（2）第⑥段划线句“芦苇的根埋在地底下，弯曲、雪白、纵横交错、连绵不断，在大雪覆盖的日子里孕育绿色的新芽，寂寞而骄傲地伸向天国。”运用修辞方法，其表达效果是。

（3）阅读⑮段，划线句中加点词的“仅”字在文中有何表达作用？

（4）本文选自科学随笔《大自然的召唤》，作者徐刚拟的原题为《困惑的大芦荡》，在选入课本时，编者把它改为《大芦荡，你还在守望吗？》．这两个题目各有千秋，你更喜欢哪一个？请谈谈你的看法。

（5）右图是在第45届戛纳国际广告节上获铜狮奖的一则公益广告，画面上是两棵树，标题是《热带雨林》．请仔细观察，合理想象，为这则公益广告拟一条简明的广告语。希望你的广告语富有创意。

6．（18分）阅读下文，完成下列各题

来学校的父亲

①上课的时候，父亲来了。穿过长长的走廊，父亲站在教室外的窗门边，他侧着身子朝教

室里张望，他在努力搜寻着他熟悉的那张脸。

②父亲的头发有点乱，汗湿的发丝粘胶着，他的脸黑油油的，泛着亮光，父亲穿着件粗布

衣，左肩上，贴了块补丁，脚上是一双鞋。父亲的腿裤卷着，他劳动时都是这么卷的。

③父亲在众多的人头里找到了他，笑了，这傻儿子，父亲心里骂了声。父亲的笑似菩萨的

笑，诚恳善良，且带着点儿童的天真。

④下课铃响了，儿子跑出教室，站到父亲面前。父亲的眼光在儿子的身上上上下下打量，

一边呵呵地笑，傻笑，眼两边的皱纹挤在一起。儿子的脸忽然红了，因为好多同学在看着他们。儿子拉拉父亲的衣服说：“到那边去吧。”

⑤那边是学校操场，只有稀稀拉拉的几个人在走动。在一棵老槐树下站定，父亲伸出右手，

一只粗cāo宽大的手，这只手抚摸着儿子的头，继而又抚摸儿子的脸。儿子的脸上感到一阵（cāo）辣辣的，似有块毛板子磨过，但是儿子心里很抒畅很激动，父亲很久没有这般抚摸过他了。

⑥父亲问：“学校里过得惯么？”儿子点点头。父亲问：“读书吃力么？那么多书。”儿子点

点头。父亲说：“那天的事，心里还记恨么？”儿子咬了嘴唇，沉默不语。父亲落了眼光，停了停，父亲说：“那天，那天我的脾气暴了点。”父亲说这话时，喉咙里咕噜一声，脸僵成了一块。儿子还是没有响，他的眼睛湿润了。

⑦那天傍晚，儿子向着一边在灶头炒菜的母亲要五十元钱，说要委费。母亲说手头暂

时挤不出，能否向同学先借借，下个月再凑给你。儿子不高兴了，粗起喉咙说，借借借，我可没有这脸皮！见母亲仍在忙着炒菜，对自己的话置之不理，儿子就要上前去夺母亲的锅铲。其时，父亲正在洗脚，当即发了火，一脚踢翻了脚盆，赤脚起身把拳头打到儿子身上。那个晚上，儿子逃出了家门，在村里游荡一圈后，在家附近，他忽然听见奶奶的声音传来，娃啊，你在哪里？你爸不打你了，回来哦。在黑黑的夜里，奶奶是看不见他的，奶奶一边走，一边呼唤着他，奶奶的声音颤颤的。儿子贴着墙边，眼睛湿润了。

⑧父亲望着儿子的眼睛，说：“我是顺路来看看你的，今早我拉了一车柴禾来镇上卖。嗨，

这柴还是你星期天帮忙砍的呢！”儿子的脑海里闪出一幕：深深的大山里，一大一小两个人。大人骑在高高的松树枝丫上，挥舞着，狠命地砍着树枝。儿子在底下，头顶着个草帽，把砍下的松树枝一一拖拢来。清亮的砍柴声久久地回荡在山谷里。

⑨父亲说：“要好好读书，嗯？”儿子点点头。父亲把手伸进内衣口袋，摸出一包折叠着的

油布袋，拿出五十元钱，递给儿子。儿子看见父亲的手背上爬着几条蚯蚓似的青筋。父亲说：“留着慢慢用，要好好读书。”儿子握住了那留有父亲体温的钱，使劲地点点头。

父亲说：“我回家了。”走了几步，又折回身，父亲对着儿子嘿嘿地笑，说：“忘了，忘了。”

又从口袋里掏出两个桔子，塞到儿子的手里。父亲说：“前几天，你表姐来看你奶奶，拿了几个桔子来，你奶奶藏着留给了你。”

⑩儿子送着父亲到学校门口，在传达室边上的墙角，父亲拾起一根挑柴用的扁担，扁担的一头缠绕着几根麻绳。父亲扛着扁担走出校门。儿子问：“走路回家么？”父亲答：“走路。”一边走，父亲一边扭过头，朝儿子挥挥手。儿子站着不动，看着父亲的身影一晃一晃走远去。儿子的眼睛又湿润了，泪水簌簌地流下来……

（1）①第⑤段画线句中有一个错别字，正确的字应是；

②看拼音写汉字：粗cāo

（2）第②段主要运用的人物描写方法是，其作用是。

（3）文中儿子三次“眼睛湿润”的原因分别是：

①；

②；

③。

（4）文中第⑦段能否删去？请结合全文，从结构和内容两个角度，写出你的看法。

（5）第⑨段划线句如果改成“儿子握住了父亲递过来的钱，点了点头”，哪一句更好？请结合上下文简述理由。

（6）对本文的主旨理解正确的两项是

A．体现了贫苦是磨练人格的最佳课堂。

B．歌颂了宽厚纯朴、深沉伟大的父爱。

C．抒发了儿子对父辈祖辈的感恩之情。

D．阐明了理解与宽容能消融矛盾之理。

第三部分写作（40分）

7．（40分）北风已有些料峭。一季花开，又一季花落。山野，那光秃秃的枝干，已成为冬日的使者，坚守着一片空旷。在这寡淡的季节里，我总以虔诚的姿态，将心事在阳光下晾晒，过去的点点滴滴也会泛起涟漪，那些相逢在岁月之初的亲人、师长、挚友、好心人……成为留在我记忆里的、驱散寒冷的那抹色彩，不失，不忘。

请以“冬日里的那抹色彩”为题，写一篇文章。

要求：1．不少于600字。

2．作文中不得透露个人相关信息。

3．不得抄袭。

上海市杨浦区八年级（上）期末语文试卷

参

第一部分文言文阅读（26分）

1．骚人阁笔费评章；自把玉钗敲砌竹；少壮工夫老始成；譬如平地；虽覆一篑；素蟫灰丝时蒙卷轴；犹贤乎瞑目而无见者也；

三、标题

2．壮志难酬、报国无门；D；3．郑燮；寄给自己弟弟的第一封信；D；读书以过目成诵为能；读书必须深入研究、选择精华的正确态度；4．给予；一向，向来；D；

第二部分现代文阅读（34分）

5．拟人；生动形象地写出指芦苇对新生的，对希望的看守瞭望。同时寄托作者的希望是人类的觉醒，是与人类的和睦相处的那一天；6．糙；糙；舒；糙；肖像描写；形象生动地写出了父亲是一个淳朴辛劳、家境贫困的农民；父亲特意来校向儿子道歉，令儿子顿时没有恨只有感动；奶奶在黑夜里寻找他、呼唤他，令他受伤的心倍感温暖；父亲送钱来，又走着回家，父亲的身影令儿子百感交集；BC；

第三部分写作（40分）

7．；下载本文