| 篮球—交叉步持球突破 《体育与健康》课时教案 | ||||||||||||||
| 器材 | 篮球33个、标志桶4个 | 场地 | 篮球场 | |||||||||||
| 教学目标 情感、态度与价值观 知识与技能 | 初步掌握交叉步持球突破的技术动作要领，了解突破后的衔接与不同技术的掌握，使70%的学生能在比赛中运用。 | |||||||||||||
| 过程与方法 | 经过练习持球突破，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质。 | |||||||||||||
| 通过学习，培养学生团结合作、顽强拼搏的集体主义精神，从而提高篮球技术。 水平。 | ||||||||||||||
| 难点 重点 教材分析 | 起动要突然，跨步、放球要快速连贯，中枢脚离地前球要离手。 | |||||||||||||
| 蹬跨动作的突然性、动作连贯，防止走步违例。 | ||||||||||||||
| 教学方法 | 教师讲解、示范，交叉步持球突破技术动作。 | |||||||||||||
| 学法指导 | 教师做1~2次完整技术示范，建立学生直观感知，学生自主探究，分组练习， 激发学习热情。 | |||||||||||||
| 课的部分 | 课的内容 次数 | 时间 | 组织与教法 | |||||||||||
| 开始部分 | 一、集合整队，报告上课人数，师生问好。 二、宣布本课任务，要求及目的。 三、检查整理服装，安排见习生。 | 分钟 | 2 | 组织教法： 要求： 1、站队快、静、齐。 2、学生背对阳光，精神饱满。 | ||||||||||
| 基本部分 准备部分 | 一、学生自由发挥练习持球突破技术动作。 二、学习交叉步持球突破： 动作要领： 以右脚为中枢脚为例。突破时，左脚向前方迈出半步，做向左突破的假动作，当对手重心向右移动时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，向对手左侧跨出一大步，同时上体右转探肩，贴近对手。球移至右手，向左脚右斜前方推放球，右脚迅速蹬地跨步，超越防守。 一、绕场变速跑 二、徒手操 1、扩胸运动 2、体转运动 3、振臂运动 4、腹背运动 5、正侧压腿 6、关节活动 | 3到6遍 2 到 3遍 分钟 4x8拍 | 30 分钟 10 | 要求： 1、跑步时按照教师的要求，有节奏的进行跑步。 2、徒手操动作到位，充分热身，防止运动损伤的发生。 组织教法： 教法： 1、教师讲解练习时注意事项，引导学生正确的进行练习。 2、教师环顾、观察、发现收集问题。 3、点评。 学法： 学生2人一组自由发挥进行持球突破练习。 教法： 1、教师讲解交叉步持球突破技术动作。 2、教师做1—2次完整示范，建立学生正确技术概念。 3、学生练习。 ①、学生两人一组，一攻一守进行练习。 ②、练习时相互观察，提高自身技术。 4、教师指导，普遍错误集中指导，个别问题单独纠正。 5、学生继续练习。 6、教师找出动作标准的学生示范，学生观察评价。 | ||||||||||
| 三、教学比赛 学生将本节课所学的内容融入到比赛当中进行练习。（要求学生在比赛时只允许突破上篮，不允许投篮） 结束部分 基本部分 | 一、集合整队 二、小结本课 三、放松活动 四、师生道别 | 3到6遍 3到6遍 分钟 | 3 分钟 | 教学方法： 1、学生将本节课所学内容充分运用到比赛当中。 2、学生分组进行教学比赛。 3、比赛时相互观察，提高自身技术。 要求： 1、学生练习过程中大胆认真。 2、练习过程中队列整齐，注意安全。 组织教法： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ▲ 1、学生充分放松，尽快平静。 组织： 1、学生充分放松，尽快平静。 2、表扬认真刻苦练习的学生，指出本堂课技术上存在的问题。 2、表扬认真刻苦练习的学生，指出本堂课技术上存在的问题。 | ||||||||||
| 课堂安全保障 | 安全要求 | 1、认真地随老师做好准备活动。 2、练习时思想集中，按要求进行练习，不得嬉闹。 | ||||||||||||
| 安全措施 | 1、根据项目特点，充分做好准备活动，防止运动损伤。 2、教学中始终贯穿安全意识的教育和培养。 | |||||||||||||
| 场地设计 | 运动负荷 | |||||||||||||
| 教学反思 | 授课时间月日 | |||||||||||||
| 第周第次 | ||||||||||||||
| 教案检查记录 | ||||||||||||||
