七年级语文　　2017.11

（满分：150分；考试时间：150分钟，将答案写在答题纸上）

一、积累运用（37分）

1．加点字注音完全正确的一项是（3分）

A．窠巢（kē）       酝酿（niàng）     轻捷 (jié)          黄晕(yùn)

B．吝啬(lìng)        姊妹（zǐ)          创伤(chuàng)      秕谷(bǐ)

C．莅临(lì)          贮蓄(chǔ)          搓捻(niǎn)         粗犷(kuàng)  

D．憔悴(cuì )       嘹亮(liáo)          发髻(jí)            攒聚(zǎn) 

2．下列说法不正确的是（3分）

A．“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，这句话运用了拟人的修辞手法。

B．讨厌、担心、增加、出现，这四个词词性相同。 

C．垂问、家父、寒舍、愚见，这四个都属于谦辞。

D．愉快-快乐，热忱-热情，觉察-察觉，疲倦不堪-疲惫不堪，这四组词都是同义词。

3．下列句子没有语病的一项是（3分）

A．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

B．崀山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。 

C．通过观看电影《战狼》，使我重新认识了“爱国”“血性”的真谛。 

D．许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。

4．下列句中加点的成语使用恰当的是（3分）

A．电影《无极》剧组在云南香格里拉毁坏生态环境的消息传出，立即引起人声鼎沸。

B．作为地质工作者，爸爸经常跋涉在人迹罕至的荒原和山坳。

C．宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。

D．抗雪灾告捷，这里迅速恢复了生产，乡亲们深切地感到如果不是党的决策英明、广大官兵的舍生忘死，要想取得胜利，那是不堪设想的。

5．下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（3分）

A.《济南的冬天》作者老舍，这是一篇优美的写景抒情散文。济南的冬天最主要的特点是 “温晴”，文章通过描写济南冬天山山水水的特点，表达出作者对济南冬天的热爱之情和热爱生活的情怀。    

B.《咏雪》选自《世说新语》，这是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

C.《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然追求快乐自由的心理，同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。

D.《论语》是儒家的经典著作，是记录春秋末期思想家孔子及其弟子言行的一部书。

6．依次填入下列语段画横线处的句子，排序最恰当的一项是（3分）

山水是自然最生动、最完美的体现。_____________________________________ 。

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

②那屹立万年的大山，多像位静穆庄重的仁者。

③仁者在山的稳重、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心。

④那欢快流动的江河，多像位才华横溢的智者。

A． ③①④②            B．①③②④           C．①②③④           D．②④③① 

7．根据拼音，写出下列汉字。（4分）

辽阔的冀中平原，微风拂过，田野里到处散发着麦子成熟的香气；浩miǎo(     )的白洋淀，在xī lì(      )(      )的雨中，小小的渔船穿suō(      )于芦苇丛间；在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，闪现着抗日军民的身影。

8．补写名句或按要求填空（9分）

（1）不知何处吹芦管，                   。   

（2）                  ，闻道龙标过五溪。

（3）择其善者而从之，                          。

（4）                     ，应傍战场开。

（5）水何澹澹，                   。

（6）《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：　　　　　                 ，

　　　    　                 。

（7）王湾在《次北固山下》一诗中，描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而下的句子是：

                          ，                           。

9.名著阅读题。（6分）

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓的“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿下书来了。他使我同坐在堂的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

（1）这段文字选自《             》，它是            （作者名）唯一的一本散文集《                 》中的一篇。（3分）

（2）有人说，这部散文集有着“温馨的回忆与理性的批判”的风格，请依据所学知识，任选文集中的一篇文章，写出一处能表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（3分）

二、阅读理解（50分）

（一）阅读诗歌，完成第10--11题。（6分）

旅宿

(唐) 杜牧

旅馆无良伴①，凝情自悄然②。寒灯③思旧事，断雁④警愁眠。

远梦归侵晓⑤，家书到隔年。沧江⑥好烟月，门系钓鱼船。

【注释】①良伴：好朋友。②悄然：忧伤的样子。这里是忧郁的意思。③寒灯：昏冷的灯火。④断雁：失群之雁。此为失群孤雁的鸣叫声。⑤远梦归：意谓做梦做到侵晓时，才是归家之梦，家远梦亦远，恨梦归之时也甚短暂，与下句“家书到隔年”相对，恨时间之久而增加了烦愁。侵晓：破晓。⑥沧江：泛指江。

10．这首羁旅行役诗抒发了主人公什么样的思想感情，请加以分析。 (3分)

11．有诗评家认为，本诗尾联在写作手法上与马致远《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”有异曲同工之妙，试品析其妙处。(3分)

（二）阅读文言文，完成12—16题。（17分）

范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体③发肤，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行④廉约⑤，韩豫章⑥遗⑦绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无裈⑧邪？”范笑而受之。

【注释】①〔范宣〕字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②〔挑〕挑挖；挖出来。③〔身体〕“身体”句语出《孝经》“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”身，躯干。体，头和四肢。④〔洁行〕品行高洁。⑤〔廉约〕廉洁俭省。⑥〔韩豫章〕韩伯，字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。⑦遗（wèi）〕赠送。⑧〔裈（kūn）〕裤子。 

12．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（3分）

A．是以/啼耳        B．宣/洁行廉约        C．韩豫章/遗绢百匹        D．韩后/与范同载

13．解释下列加点词。（4分）

（1）误伤指                              （2）如是减半                       

（3）未若柳絮因风起                      （4）元方入门不顾                        

14．翻译下列句子。（6分）

 （1）如是减半，遂至一匹，既终不受。

（2）撒盐空中差可拟。

（3）与人期行，相委而去。

15．范宣在后院大声啼哭，是因为“痛”才哭吗？到底因什么而哭？（用自己的话回答）（2分）

16．谈谈范宣是个什么样的人？（2分）

（三）阅读下文，完成17-20题。(12分)

爸爸教我读中国诗

①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一

天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表

示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”

字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍

了。之后，爸爸开始教我读诗。

②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。

③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的

星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵

读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。

④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原

日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕

头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。

⑤1959 年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾

我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床

上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂

的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教

我的诗。

⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影

婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，

想起了祖母和母亲。

⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父

亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。

⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念

过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴

客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它

的无可移易的存在！__

17．文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了哪三件事？请概括。(2分)

①                                                                                   

② 上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；

③                                                                                   

18．文中第③段画线的句子属于什么描写？有何作用？ (3 分)

19．阅读全文，结合具体的内容简要分析爸爸是一个怎样的人。(4 分)

20．谈谈文章第⑧段划线句子表达了作者对父亲怎样的思想感情。(3 分)

（四）阅读《野菊》完成21—24题（15分）。

野 菊

　　①野菊花!野菊花开在山野里。

　　②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌!

　　③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

　　④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(chǎng外套)，只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆;紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

　　⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!

　　⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

　　⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候;她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……

　　⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇;今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集;成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

　　⑨哦，野菊花，这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(dào古代的大旗)，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。

⑩这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……

21．文章前三自然段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（3分）

22．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（4分）

23．第⑤段划线句子用了什么表现手法，请分析其作用。（3分）

24．联系生活实际，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了什么启示，不少于80字（5分）

25. 采撷，指摘取；犹采摘。生命的旅途，有许多风景需要留存，有许多美好值得回忆。采撷阳光，便心生暖意；采撷友谊，便不再孤寂；采撷梦想，便前路明明……

生活中，你一定有这样的体验和感悟，请以“采撷”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：(1) 写出自己的真情实感，不得抄袭；

 (2) 文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

参：

1-6．ACABBD

7．渺 淅 沥 梭（4分）  8.略

9．（1）五猖会 鲁迅 朝花夕拾（3分）

（2）温馨的回忆：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”吹上两天，享受一份游戏的半刻。【示例三】《无常》一文中无常看见一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她儿子还阳半刻。理性的批判：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。【示例二】《五猖会》一文中看赛会时，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。【示例三】《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻找公正的裁判。（点明文本1分，写出内容2分）

10．思乡(2分)孤独寂寞（1分）。

11．以乐景衬哀情（1分），通过描绘优美的风光图景反衬出诗人思乡的愁苦，以及对悠闲恬静的田园生活的向往与渴望含蓄慰藉，真切动人。（2分）

12．D

13．（1）手指（2）这样（3）趁、乘（4）回头看（每小题1分）

14．（1）像这样一路减半，终于减至一匹，他到底还是不肯接受（2分）

（2）天上的雪纷纷扬扬，像一把盐撒在空中差不多。（或在空中撒盐差不多可以相比）（2分）

（3）和别人相约同行，却丢下别人自己走了。（2分）

15．不是因为痛，而是因为身体发肤都授之于父母，伤了自己的就等于伤了父母，范宣不敢伤害父母，所以才哭起来。（2分）

16. 范宣是个孝敬父母的人，从 “身体发肤，不敢毁伤”可以看出；范宣是个品行高尚，清廉俭省的人，从“宣洁行廉约”可以看出。（2分）

17．①孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住陆游的诗歌

③上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。（2分）  

18．环境描写（1分），具体形象地写出了夏天夜晚满天繁星的景色（1分），表现出夏夜我朦胧欲睡的状态，引出下文我被父亲吟诗歌声唤醒的情节（1分）。

19．爸爸是一个有家国情怀的知识分子（2分）；爸爸是一个深爱孩子、懂得教育的慈父（2分）。

20．对爸爸人格魅力的赞美；对爸爸培养自己的感激之情；对爸爸无限的怀念。（一点1分）

21．生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。（任意答对一点得1分）

22．不畏严寒，勇敢进取和绽放；不任人摆布、亵玩，生长；不禁锢自己，有花尽情开放，有香就尽情散发；不固守现状，在贫瘠自由的土地上，肆意扩张。（一点1分）

23．衬托（对比）1分，用庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。（2分）

24．启示：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。（启示2分，联系生活实际2分，文通字顺1分，言之有理即可）

25. 采撷，指摘取；犹采摘。生命的旅途，有许多风景需要留存，有许多美好值得回忆。采撷阳光，便心生暖意；采撷友谊，便不再孤寂；采撷梦想，便前路明明……

生活中，你一定有这样的体验和感悟，请以“采撷”为题，写一篇不少于600字的记叙文。下载本文