一、单项选择题(共 25 题,每题 2 分,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)
1、在一定情况下.对个别学生的违法违纪现象,教师可以采用手段,以保证教育要求的实现。但不能超越法律的限度。
A:打骂
B:罚跪
C:变相体罚
D:惩戒
2、庞丽娟采用“同伴现场提名法”对幼儿的同伴社交类型进行研究。结果表明,幼儿的社交地位已经分化,主要有受欢迎型、被拒绝型、被忽视型和( )
A:容易型
B:困难型
C:缓慢型
D:一般型
3、下列不属于综合实践活动内容的是。
A:信息技术教育
B:德育
C:研究性学习
D:社区服务与社会实践
4、阅读技能、记忆技能等都是常见的()
A.操作技能
B.运动技能
C.动作技能
D.心智技能
5、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。
A:卡特尔
B:奥尔波特
C:霍兰德
D:斯坦伯格
E:重视个别差异
6、根据课程的组织核心,可将课程分为学科课程、活动课程和()。
A.隐性课程
B.综合课程
C.拓展课程
D.校本课程
7、智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是__。
A.原型定向
B.原型操作
C.操作整合
D.原型内化
8、率先提出综合课程主张的是。
A:布鲁纳
B:赫尔巴特
C:怀特海
D:苏霍姆林斯基
9、决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。
A:能力
B:道德
C:态度
D:情绪
10、由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )
A:正强化
B:惩罚
C:负强化
D:消退
11、”矮子里找高个”、“水涨船高”是一种__
A.相对评价
B.绝对评价
C.定性评价
D.定量评价
12、福勒和布朗认为,经常考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师,其所处的发展阶段是____
A:性格
B:气质
C:能力
D:情感
13、学校的基本功能是__
A.为社会政治、经济制度服务
B.为繁荣文化服务
C.能实现人口的控制
D.培养社会所需的合格人才
14、以下对学生的本质属性理解不正确的是。
A:学生是能动的主体
B:学生是小大人,他们和成人没有什么质的差别
C:学生具有独特的创造价值
D:学生是具有思想感情的个体
15、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度是测验的。
A:效度
B:信度
C:难度
D:区分度
16、最稳定、最重要的学习动机是____
A:依从
B:认同
C:内化
D:坚定
17、是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作。
A:《教育漫话》
B:《大教学论》
C:《普通教育学》
D:《教育论》
18、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指____
A:童年期
B:少年期
C:青年期
D:成年期
19、把解决问题的所有可能的方式都列举出来,逐一尝试的假设方法称之为( )
A:算法式
B:推理式
C:启发式
D:演绎式
20、农业考古学家可以重新发掘出我们祖先被遗忘的智慧。例如,纳巴塔人在两千年之前占据着险恶的内盖夫沙漠,他们把这一地区很少发生的大暴雨的雨水引灌到灌溉沟渠与蓄水池中。这一方法被用来重建这一地区的古代农场,这些农场现在也能生产出很高的谷物产量。上述文字中“方法”一词是指( )
A:纳巴塔人占据险恶的内盏夫沙漠
B:纳巴塔人兴建灌溉沟渠和蓄水池
C:纳巴塔人用大暴雨的雨水来灌溉
D:重建这一地区的古代农场
21、小学生中最为常见的心理障碍为。
A:学习困难综合征
B:儿童过度焦虑反应
C:儿童多动综合征
D:儿童厌学症
22、教育制度的主体是__。
A.学校教育制度
B.教育
C.社会教育制度
D.业余教育制度
23、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出,对中小学教师实行__
A.每两年一周期的全员培训
B.每三年一周期的全员培训
C.每七年一周期的全员培训
D.每五年一周期的全员培训
24、《巴黎圣母院》的作者是。
A:巴尔扎克
B:雨果
C:莫泊桑
D:莫里哀
25、根据福勒和布郎的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在下列哪阶段____
A:关注生存
B:关注情境
C:关注学生
D:关注自我感受
二、多项选择题(共 25 题,每题 2 分,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得 0.5 分)
1、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____
A:并列结合学习
B:类属学习
C:下位学习
D:上位学习
2、”发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的倾向提出来的。
A:幼儿教育多元化
B:幼儿教育制度化
C:幼儿教育小学化
D:幼儿教育特色化
3、教学过程的结构(教学进程的阶段)中,在引起学习动机之后,就是__
A.领会知识
B.背记知识
C.巩固知识
D.运用知识
E.检查知识
4、学习动机是推动学生学习的一种____
A:重要力量
B:主要力量
C:内部动力
D:外部动力
5、在人的发展中起主导作用的因素是__
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
6、儿童性别角色的发展的__的特点是:自我中心地认识性别角色。
A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.以上三种说法都不对
7、今年2月份,科尔尼公司对全球134家公司进行调查,85%的公司表示今年将保持或增加外国直接投资。在这次调查中,95%的公司决策人表示对目前世界经济的担心甚于去年,但他们当中2/3的人表示,外国直接投资保持去年的水平。文段中的“他们”指代的是( )
A:科尔尼公司的工作人员
B:调查中85%的公司人员
C:调查中95%的公司决策人
D:134家公司中的决策人
8、构成品德心理结构的基本成分是__。
A.知
B.情
C.意
D.行
E.态度
9、课外活动是( )
A:正规的教育活动
B:非正规的教育活动
C:不能按正规与非正规划分课外活动
D:既有正规的教育活动也有非正规的教育活动
10、新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透.融为一体。小学语文目标的设计的着眼点是( )的整体提高。
A:发展语言能力
B:文化品位
C:语文素养
D:书面语言运用能力
11、不是以教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是( )
A:内容型
B:形式型
C:方法型
D:综合型
12、某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%这说明____
A:教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B:教师尚不具有崇高的道德境界
C:教师缺乏信心
D:教师缺乏爱心
13、儿童文学创作一般来说有四种视角,郑春华的《大头儿子和小头爸爸》属于____视角。
A:夏尔?贝洛
B:卡洛尔
C:安徒生
D:格林兄弟
14、教育目的的评价内容主要有__。
A.评价学校的办学方向、水平和效益
B.学校的教育教学工作质量
C.学生的学习质量
D.教师的教学质量
E.教育方法的选择
15、德育过程的矛盾包括__。
A.教育者与受教育者的矛盾
B.德育与智育的矛盾
C.德育与教学过程的矛盾
D.受教育者与德育内容、方法的矛盾
E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
16、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的__。
A.认知模式
B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会模仿模式
17、教学研究的一般程序包括()。
A.研究课题的选择
B.研究方案的设计
C.研究方案的实施
D.论文和报告的撰写
E.研究成果的鉴定
18、我国义务教育要求“义务教育办学不以营利为目的”,体现了义务教育的特征。
A:免费性
B:公益性
C:强制性
D:普及性
19、在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容
A:确定学生原有基础
B:分析使能目标
C:分析支持性条件
D:分析学习结果
20、范仲淹的名句“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”使岳阳楼闻名天下。岳阳楼是一座三层纯木结构建筑,斗拱、笆檐结构严谨,工艺精美,令人惊叹,斗拱使屋面凹曲,飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感,体现了高贵华美的风韵。下面有关岳阳楼结构与设计的说法中不正确的是。
A:斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一
B:岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶结和铆接
C:以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的
D:岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术規范原则
21、智力技能形成的最初阶段是【 】
A.物质活动与物质化活动
B.活动定向
C.有声的外部言语
D.无声的外部言语
22、一次年终考核时,学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项,成绩一出来,我竟然是全校最低分,当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头,满脸的恐惧。第三天,我在改作业时,忽然看到一张小纸条,纸条上写着:“老师,请你别再生我们的气了,我们不是说你课上的不好,而是因为你动不动就对我们发脾气,有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的,听你的课我们总有一种压迫感,生怕一不小心被你骂。老师,真没想到给你造成这么大的伤害,请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。你认为这位老师应该如何做?( )[不定项选择题]
A:进行自我反思,提高自身职业素养
B:遵守各项教育法规
C:平等对待学生
D:尊重学生人格尊严
23、教师要确立现代教育思想观念,最为主要的内容是指( )
A:教育观
B:人才观
C:应试升学观
D:教育质量观
E:精英教育观
24、在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为____(哈尔滨市)
A:直观教学
B:启发教学
C:比较
D:变式
25、问题解决的特征为。
A:认知性操作
B:操作复杂性
C:目标指向性
D:问题空间性
E:操作系列性下载本文