我国推行的九年义务教育具备显著特征，其中最为关键的是强制性。这项教育制度要求所有适龄儿童和少年必须接受，这一强制性特征是义务教育体系的核心所在。
义务教育被定义为国家统一实施的教育形式，旨在确保所有符合条件的儿童和少年都能获得基础教育。它不仅是一项国家，也是国家必须保障的公益事业，旨在促进社会公平与进步。
在义务教育体系中，强制性意味着有责任确保每个孩子都能进入学校接受教育。这一特性确保了教育资源能够覆盖所有适龄儿童，避免了因经济或社会原因导致的教育不公现象。
此外，义务教育的免费性也是其显著特点之一。通过提供免费教育，减轻了家庭的经济负担，让更多家庭能够享受到优质的教育资源。这进一步巩固了义务教育的普及性。
普及性是义务教育的另一重要特征，它强调的是确保每一个适龄儿童都能接受基础教育。通过强制性和免费性，义务教育能够覆盖更广泛的人群，提高社会整体的教育水平。
强制性、免费性和普及性共同构成了我国义务教育体系的核心特征，其中强制性是最为核心的部分。这一特征不仅体现了国家对教育公平的追求，也确保了基础教育的广泛普及。
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