视频1 视频21 视频41 视频61 视频文章1 视频文章21 视频文章41 视频文章61 推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37 推荐39 推荐41 推荐43 推荐45 推荐47 推荐49 关键词1 关键词101 关键词201 关键词301 关键词401 关键词501 关键词601 关键词701 关键词801 关键词901 关键词1001 关键词1101 关键词1201 关键词1301 关键词1401 关键词1501 关键词1601 关键词1701 关键词1801 关键词1901 视频扩展1 视频扩展6 视频扩展11 视频扩展16 文章1 文章201 文章401 文章601 文章801 文章1001 资讯1 资讯501 资讯1001 资讯1501 标签1 标签501 标签1001 关键词1 关键词501 关键词1001 关键词1501 专题2001
如何培养学生举一反三的能力
2024-11-24 03:57:34 责编:小OO
文档

1、在数学教学中进行规律性教学:在教学过程中我们有必要进行规律教学,使学生熟练掌握知识,以达到举一反三的目的;
2、在数学教学过程中进行比较教学:比较就是通过观察的方法发现新旧知识间的联系,找出新旧知识间的异同点,发现知识的增长点,从而提高了同学们提出问题、分析问题、解决问题的能力,大大锻炼了学生的思维能力,同时培养了学生举一反三的能力,增强了学生思维的灵活性;
3、在数学教学中培养学生的多思的好习惯:使同学认识到各个知识点之间不是孤立存在的,而是互相联系、互相渗透的,只有抓

下载本文
显示全文
专题