1. 同化是指学习者将新学习的材料与已有知识之间的逻辑关系进行整合，从而实现知识的相互作用。
2. 同化过程中存在三种模式：
- 下位学习（类属学习）：这是将新的、概括程度较低的概念或命题与认知结构中已有的、概括程度较高的概念或命题相联系，从而使新概念或命题获得意义。
- 上位学习（总结关系）：在这种情况下，新概念或新命题具有更广泛的包容范围或更高的概括水平。新知识通过将一系列已有的观念包含在内，与认知结构中已有的观念形成上位关系，从而获得意义。
- 组合学习：当新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不形成下位关系，也不形成上位关系时，它们之间可能存在组合关系。组合学习是通过识别这些关系来理解新知识的意义。
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