1. 教育心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科，它专注于教育和教学过程中的心理现象及其变化，目的是促进教育目标的实现。
2. 与心理学相比，教育心理学更关注于学习、教育干预效果、教学心理以及学校组织的社会心理学等领域。心理学是一门研究人类心理现象、精神功能和行为的科学，其研究领域更为广泛。
3. 教育心理学的定义是研究在教育教学情境中师生相互作用的心理过程，包括学习者的学习心理、教师的教学心理以及学习动机等方面。它的目标是推动教育改革，提高教育质量。
4. 教育心理学不仅关注学生如何学习与发展，还特别关注有特殊教育需要的学生。
5. 教育心理学和心理学的异同点包括研究对象、学科性质和侧重点。教育心理学专注于教育情境中的师生心理现象，特别是学生的学习心理和教师的教学心理。心理学的研究范围更为广泛，涵盖人类心理现象的各个方面。教育心理学是一门应用学科，将心理学的理论应用于教育实践，而心理学既是理论学科也是应用学科。教育心理学侧重于特定的学生群体及其在教育环境中的发展，而心理学侧重于一般人的心理过程和个性特征的一般特点及规律。
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