尊敬的各位班主任：
晚上好！
首先，我要感谢学校给予我这次与大家分享的机会，同时也感谢各位对我的工作的肯定和鼓励。坐在这里，我既感到压力又感到荣幸。我感到压力的原因是我还没有取得非常出色的成绩，与学生的期望还有差距；感到荣幸是因为我能够在这里与众多优秀的班主任共同交流学习。因此，今晚我带来的不是经验，而是问题和思考，希望得到大家的指导和建议。
在我接任计算机083班班主任之前，该班由刘志英老师管理，他们之间建立了非常和谐的师生关系。我接手时，确实担心过学生是否能接受我。但我相信，只要我真心关爱并关心他们，他们迟早会接受我。幸运的是，我的想法应验了，学生们非常乖巧可爱，他们给予了我尊重、理解和支持，使我能够顺利完成班主任工作。我衷心感谢这些学生，因为他们让我在班主任这个繁重而琐碎的工作中找到了乐趣。
今夜，我想与大家分享的是在班级管理中的一些做法和体会，期待大家的宝贵意见。
一、关爱学生，建立融洽关系
教育的第一要务是育人，而爱学生是育人的根本。作为班主任，我们要像朋友一样尊重学生、倾听他们的意见、接纳他们的感受、包容他们的不足，并分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是推动他们进步的动力。理解是教育的前提，尊重是教育成功的基石。
二、言行一致，树立榜样
班主任必须说到做到，以行动树立威信。我要求学生做到的，自己首先做到。如果做不到，我就不轻易提出要求。例如，我曾明确规定，若再发现有学生穿拖鞋进教室，我将没收他们的拖鞋。这一措施实施后，学生再也没有违反过这一规定。
三、及时发现问题，并解决问题
班主任工作纷繁复杂，事情层出不穷。我坚持深入班级，及时发现问题并解决。例如，有次早晨发现学生缺席晨操，我立刻采取措施，最终确保了学生不再缺席。
四、家校合作，共同教育
学生教育离不开家校合作。我以李科力为例，通过与家长的密切沟通，取得了显著的教育效果。
五、抓住教育契机
对于后进生，我们要捕捉每一个可以激发他们进取的时刻。我以雷宏坤为例，通过一次及时的谈话，帮助他找到了前进的动力。
六、赏识教育，耐心引导
赏识学生的优点，给予他们自信。对于“后进生”，我们应给予更多的关爱和理解，鼓励他们，增强他们的信心。
七、引导学生努力学习
我常鼓励学生努力学习，认为知识是立足之本。在早读晚读方面，我采取了措施，提高了学生的学习态度。
八、活动教育，适时引导
我鼓励学生参与各类活动，通过活动教育他们领悟人生道理。例如，在校运动会中，学生通过努力取得了好成绩，体会到了付出与回报的关系。
我在班主任工作中的这些尝试和体会，并非完美无缺。我深知未来工作中仍会面临挑战，但我将继续学习，不断提高自己的教育能力，尽最大努力做好工作。今晚的分享就此结束，感谢大家的聆听，期待大家的指导。
谢谢大家！
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