在学校中，班主任工作往往被简单地认为是抓思想、抓卫生、抓纪律。然而，作为一名初三毕业班的班主任，我认为，仅仅做到这三点是远远不够的。针对初三学生的情况，我着重从以下几个方面开展工作：
一、塑造良好的班级形象。我所服务的学校是和田地区策勒县二中，这是一所汉语言教学为主的民汉合校。多年来，我一直担任双语初三班的班主任并从事汉语教学。进入初三后，学生面临着各种压力，包括来自社会、家长以及学校的升学压力。许多学生都报考了内地高中班，班级内部存在竞争，平行班之间也存在竞争。基于这些情况，我从各个方面调动学生的积极性。
二、关注学生心理健康。初三学生面临着巨大的学习压力，因此，关注学生心理健康成为我工作的重要内容。我会定期与学生沟通，倾听他们的想法和困惑，帮助他们排解压力。同时，我也会邀请专业的心理教师为学生提供心理辅导，帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。
三、培养学生的团队精神。初三毕业班的学生往往面临着激烈的学习竞争，容易产生紧张和焦虑情绪。因此，我会积极组织各类班级活动，增进学生之间的了解和友谊，培养他们的团队精神。通过这些活动，学生们能够更好地互相支持和鼓励，共同面对学习中的困难。
四、加强家校沟通。初三毕业班的班主任需要与家长保持密切联系，及时了解学生在家中的表现。我会定期召开家长会，与家长分享学生的学习情况，并提供相应的建议和指导。同时，我也会通过家校联系本、电话等方式，随时与家长保持沟通，共同关注学生的学习和成长。
综上所述，初三毕业班的班主任工作需要从多个方面入手，关注学生的心理健康，培养团队精神，加强家校沟通。这些措施将有助于帮助学生更好地应对初三的学习和生活压力，为他们的未来打下坚实的基础。
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