标志是反映总体单位属性或特征的名称。指标则是综合反映总体数量特征的概念。标志和指标之间的区别在于：第一，它们说明的对象不同。标志用来描述总体单位的特性，而指标则用来描述总体的特性。第二，表现形式不同。标志的具体表现可以是文字表示的品质标志，也可以是用数字表示的数量标志；而指标只能用数字表示，没有文字形式的指标。标志和指标之间的联系也值得注意：第一，许多统计指标的数值是由总体单位的数量标志值直接汇总得到的。第二，总体和总体单位之间存在转换关系，统计指标和数量标志之间也存在转换关系。
计算结果表明，第一种情况超额完成1.04%，第二种情况超额完成63.57%，第三种情况超额完成1.85%。
算术平均数计算如下：（1800*10+1850*15+1900*25+2000*8+2200*6）/（10+15+25+8+6）=122450/=1913.28(元）；中位数为1900元；众数也为1900元；标准差的平方为746216/=11660，标准差为108元。
通过比较，另一商店的离差5.3%小于第一商店的5.%，因此另一商店的代表性更高。
计算三年学生人数增长数时，不能简单相加，因为是逐年增加的，必须用乘法。假设2003年是100%，那么2004年就是108%，2005年就是124.2%，2006年就是146.556%，得出三年共增长46.556%。
而第二种算法是正确的，因为平均职工本身就是平均指标，而且是时点指标，因此必须把第一月和第四月的人数/2，再加2月和3月的平均人数除以3。
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