概括段落大意是中考语文经典阅读题型之一。通过掌握五个主要方法,可以有效应对这类题目。
首先,摘句法。这种方法直接摘取文章中现成的句子作为段意。例如,《松鼠》的首句“松鼠是种美丽的小动物”可作为第一段的段意;《猫》的首句“猫的性格实在有些古怪”也可作第一段的段意。
其次,摘过渡句。过渡句具有承上启下的作用。承上句是上段的段意,起下句为下一段的段意。例如,《赵州桥》中的过渡句“这座桥不但坚固,而且美观”,一句话承上启下,概括了上下两段的大意。
再者,串连法。若一个段落只有一个自然段组成,先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。如《古井》的第一段的四个句子:①古井的位置;②井水的特点;③乡亲们到古井取水;④井水的作用。综合四句意思,归纳段意为:古井的位置和作用。
此外,取“主”法。无论是一篇文章还是一段话,都有主要内容和次要内容。在一个由几个自然段组成的段落里,与段的中心联系密切的详写的自然段,就是重点自然段。归纳段意,就以重点自然段的意思为段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思:雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的,可以用作全段大意。
最后,缩句法。有些段落句子不多,但较长,可用缩句的方法来概括。
对于写人、写事的文章,可以采用同一种概括段意的方法——谁在什么地方(什么时间)干什么?结果怎样?而状物、写景的文章往往从事物的几个方面来写:如外形、性能、用途等。这类体裁的文章概括段意时不可用标题或问题式来概括。
以上为初中语文阅读概括段落大意题型的主要方法,希望能帮生们快速掌握此类题型。
昂立新课程致力于沪上培优10余年,已经成功辅导5万余名初中生进入“四大名校”,“金刚”和上海其他重点高校。想要快速提升语文学习成绩的同学,昂立新课程推荐以下学习课程:课程分网络和面授,有小班制,大班制,1对1,1对3形式,授课校区分布在上海各个地域,面授班课时以昂立新课程官网颁布课时为主,具体费用可咨询在线客服或拨打热线4008-770-970。
下载本文