体育学研究的四种研究情境如下。
1、基于生活，情境的创设要基于生活，充分考虑学生的认知水平和生活经验，其关键点是教学内容与实际生活相吻合，要做到这一点，教师需要精心设计，把学生带到熟悉的情境中，让学生入境动情，明理知味，激发其参与运动的动机，如球类比赛中的技战术应用情境、体能练习中克服困难的情境、同学之间互相保护帮助的社会情境等。
2、结合项目，情境的创设要结合运动项目的特征，紧扣学习内容，凸显学习重点，促使学生学习、掌握和运用运动技能。
3、形象生动，能够诱导学生全身心投入的情境一定要形象生动。
4、内含问题，有价值的情境要内含问题，这样能有效地引发学生思考，引导学生自主探究和解决问题。
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