视频1 视频21 视频41 视频61 视频文章1 视频文章21 视频文章41 视频文章61 推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37 推荐39 推荐41 推荐43 推荐45 推荐47 推荐49 关键词1 关键词101 关键词201 关键词301 关键词401 关键词501 关键词601 关键词701 关键词801 关键词901 关键词1001 关键词1101 关键词1201 关键词1301 关键词1401 关键词1501 关键词1601 关键词1701 关键词1801 关键词1901 视频扩展1 视频扩展6 视频扩展11 视频扩展16 文章1 文章201 文章401 文章601 文章801 文章1001 资讯1 资讯501 资讯1001 资讯1501 标签1 标签501 标签1001 关键词1 关键词501 关键词1001 关键词1501 专题2001
小学数学故事
2024-12-26 05:42:40 责编:小OO
文档

法国数学家蒲丰请朋友在他家进行了一次有趣的试验。他铺了一张大白纸,上面画满了等距的平行线,然后拿出很多长度为线间距一半的小针。蒲丰邀请大家随意投掷这些小针,结果投掷2212次后,小针与平行线相交704次,由此计算出π值约为3.142。蒲丰解释说,投掷次数越多,π值越精确。

1981年,印度举行了一次心算比赛,参赛者是37岁的沙贡塔娜。比赛要求求出一个201位大数的23次方根。沙贡塔娜仅用50秒就给出了正确答案,而计算机则需要输入两万条指令,花费更多时间。沙贡塔娜因此被称为“数学魔术家”。这一事件引起了国际轰动。

德国数学家高斯八岁时发现了数学定理。他父亲在算工钱时,高斯纠正了错误。长大后,高斯成为天文学家、数学家,电磁学方面也有贡献,被称作“数学王子”。一天,数学老师要求学生计算从1加到100的和,高斯很快给出了答案5050。老师起初怀疑,但发现答案正确后,感到羞愧,开始认真教书,并鼓励高斯学习。

高斯的方法是古希腊和中国用于计算级数1+2+3+…+n的方法。这次经历让老师意识到不应轻视穷人家的孩子,高斯也因此在数学上取得了重要成就。

下载本文
显示全文
专题