在小学语文教研活动中，特色二字至关重要。学校需要形成独特的氛围，包括学校、教师和学生的特色。开展一系列“做课”活动是实现这一目标的有效途径，如名师示范课、新教师展示课、优秀教师评比课等。这些活动不仅能够展示教师的教学水平，还能够激发学生的学习兴趣。
专题教研活动同样不可或缺，如集体备课研讨、复习专题研讨、古诗文阅读专题教研等。这些活动能够促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。此外，开展校本研修活动和苦练基本功活动也是非常必要的。学校可以组织教师参加“城乡联动,乡镇联片”活动，提高教师的专业水平。同时，组织教师参加“三字”比赛、演讲比赛等活动，提升教师的综合素质。
此外，还可以开展“语文沙龙”活动，如拼音过关、听写过关、书法比赛、朗诵比赛等。这些活动不仅能够提高学生的语文素养，还能激发学生的学习兴趣。在开展活动时，必须结合学校与班级学生实际，整合教研组力量，发挥教学之长，形成自己的特色。
总之，小学语文教研活动需要不断创新和改进，才能真正发挥其作用。通过开展一系列特色教研活动，可以提高教师的教学水平，促进学生的全面发展。
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