理解诗歌创作背景是朗诵古诗文的关键。深入了解作者创作时的情感，再根据具体的句子，仿佛自己就是作者或诗歌中的角色，真实地感受诗歌的情感，自然而然地朗诵便能取得很好的效果。
学习诗歌朗诵，技巧的掌握至关重要。音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，都需要恰到好处。朗诵时，要有对比，有起伏，有变化，使之如同一曲优美的乐章。
以《春晓》为例，这首格律诗朗诵时每个字都要清晰，展现出诗的节奏。每行诗句都可处理为三处停顿：春眠／不觉／晓，处处／闻／啼鸟。夜来／风雨／声，花落／知／多少。念到“晓、鸟、少”时，字音适当延长，略带吟诵的味道，让听众感受到诗的音韵美和节奏感。
前两句描述的是诗人清晨醒来后看到的景色，朗诵时要用柔和、舒缓的语调，音量不宜过大。“鸟”字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见到的是春光明媚、鸟语花香的景象。后两句提到诗人回忆起昨晚的风雨，不知园中落了多少花。在读“花落知多少”时，要想象落花满园的景象。可重读“落”字，再逐渐减轻“知多少”三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜之情。
通过这种细致入微的朗诵技巧，能让听众更好地沉浸在诗歌所营造的意境之中，从而获得更深刻的感悟和体验。
下载本文
