肯定是一个准确数。例如，2807.5四舍五入后约等于2808人，这样的2808则被视为近似数。这表明，当数据经过四舍五入处理时，结果便不再精确。
再如，如果某个班级有2807.3人，根据四舍五入规则，这个数字会变成2807或2808，取决于具体数值。若数值恰好是2807.5，根据四舍五入原则，它会被四舍五入到2808。因此，2808在四舍五入情况下是一个近似值。
然而，当提到第二实验小学共有学生2808人时，如果没有特别说明是四舍五入的结果，那么这个数字通常被视为准确数。这可能是通过精确统计得出的，而非简单的四舍五入。
准确数通常指的是通过精确测量或统计得到的数值，它能够反映实际的情况，而近似数则是为了简化或方便计算而进行四舍五入后得到的结果。因此，在没有特别说明的情况下，第二实验小学的学生人数2808人应该被视为一个准确的统计数据。
另外，如果学校统计的学生人数为2808人，这可能基于每个学生的身份证明或注册信息进行精确统计。这种统计方法能够确保数据的准确性，而不像四舍五入那样存在一定的误差范围。
综上所述，第二实验小学共有学生2808人，除非另有说明，否则应视为一个准确的统计数据，而非经过四舍五入处理后的近似数。
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