在小学人教版六年级下册的练习六中，第一题涉及了几组比例关系的判断。题目要求我们根据比例的性质来判断哪些组可以构成比例关系。
第一组（年龄，身高）不能构成比例关系，因为年龄和身高之间没有直接的线性比例联系。
第二组（箱子，质量）可以构成比例关系，因为箱子的大小和其质量之间存在一种正比例关系，即箱子越大，其质量通常也越大。
第三组的比例是30：2＝120：8，通过交叉相乘可以验证，30乘以8等于240，2乘以120也等于240，因此这个比例成立。
第四组（衣服数量，总价）可以构成比例关系，因为如果衣服数量翻倍，总价也会相应翻倍，这表明单价不变的情况下，数量与总价之间存在正比例关系，如100:5＝200:10，即20元一件衣服，买5件是100元，买10件是200元。
通过这些例题的分析，我们可以理解比例关系在日常生活中的应用，以及如何通过数学方法来验证比例关系的正确性。
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