对于江苏一中学招聘教师，给予有奥赛获奖经历的教师起薪四十万的做法，我们可以从不同角度进行分析：
1. **激励优秀师资**：给予有奥赛获奖经历的教师较高薪酬，可以激励更多优秀教师投身于教学工作，特别是那些在学科竞赛中有杰出成就的教师，能够吸引他们充分发挥专长，提升教学水平。
2. **培育竞赛人才**：这项举措可能反映出学校希望借助奥赛获奖教师的经验和技能，培养出更多竞赛人才。尽管教育部取消了奥赛获奖生的高考加分，但学校可能仍然看重奥赛在培养学生学科素养方面的价值。
3. **学校品牌建设**：海门中学作为江苏省顶尖的公办中学，有奥赛获奖的优良传统，并每年有大量学生考入清华北大等顶尖学府。给予奥赛获奖教师高薪可能是学校品牌建设的一部分，用以展示学校的教学实力和教育质量。
4. **内部收入差异**：在重点中学内部，收入差异可能较大，尤其是在沿海一线城市。有特殊贡献或荣誉的教师，如奥赛教练等，理应获得更高的薪酬。
5. **教育公平性讨论**：然而，也有观点认为，这种做法可能加剧教育不平等。若仅因奥赛获奖经历就大幅提高薪酬，可能会忽视了其他没有奥赛获奖经历但教学能力同样出色的教师。
6. **教师职业发展**：对于教师个人而言，高薪酬可能意味着更高的职业发展空间和激励，但也可能带来更大的工作压力和期望。
综上所述，对有奥赛获奖经历的教师起薪四十万反映了学校对优秀教师资源的重视，但同时也引发了关于教育公平性和教师职业发展等问题的讨论。
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