1. 强化自治，提升公识。民主政治的核心在于公民能够平等而广泛地参与决策过程。通过参与班干部竞选和班级管理活动，学生可以加深对民主规则的理解，培养民主素养。同时，让学生积极参与班级管理，行使作为被管理者的权利，也有助于培养学生正确的权利义务观念。
2. 将公识教育融入课堂教学。课堂教学可以从两个方面进行：首先，对中学生进行系统的公民知识教育，建立和完善公民知识体系，例如在政治课程中设置相关章节进行讲解。其次，在各人文学科教学中渗透公识教育。
3. 结合社会实践活动进行公识教育。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
4. 通过营造良好的教育环境来增强公识。公识与教育环境相互影响。公识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，即公民自觉地以和法律规定的基本权利和义务为核心内容，以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源，将国家主人的责任感、使命感和权利义务观融为一体的自我认识。它涉及公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范等方面。公识强调的是人在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。详情
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