一个圆柱体的侧面积练习题展示了如何计算不同条件下的侧面积。例如，当底面周长为12.56厘米，高为10厘米时，侧面积可通过周长乘以高计算得出。若底面半径为2分米，高同样为10分米，侧面积可以通过直径乘以高来得出。这些题目不仅考察了基础知识，还涉及到了实际应用，如制作通风管时所需铁皮的计算。
圆柱的表面积练习则需要综合应用侧面积与底面积的知识。如题目中提到，一个圆柱形水池底面直径为8米，池深为2米，计算抹水泥面积时，不仅需要计算侧面积，还需加上底面积的两倍。而一个圆柱形储粮桶，容积为3.14立方米，桶深2米，计算稻谷体积时，先要确定桶的底面积，然后通过容积除以底面积得到高度，再利用体积公式计算稻谷体积。
在计算圆柱的体积时，如底面半径2分米、圆柱侧面积62.8平方分米的圆柱体，可通过侧面积除以2πr得出圆柱的高，进而计算出体积。而将圆柱体的侧面展开成正方形，则可以通过高得出底面直径，再计算出体积。
在实际操作中，如制作一个无盖的圆柱形铁皮水桶，不仅需要考虑侧面积，还需计算底面积。假设高50厘米，底面直径30厘米，通过计算可得出所需铁皮的面积。同样地，一个圆柱形水池，底面半径3米，池高1.5米，通过计算可得出该水池最多可盛水的吨数。
对于复杂问题，如锯圆木成方木、计算圆钢在水中的体积变化等，则需要结合几何知识与实际操作经验。通过这些练习，学生可以更好地理解圆柱的几何特性，并学会将理论知识应用于解决实际问题。
此外，还有许多关于圆柱与圆锥的综合练习题，如计算圆锥的体积、圆柱的表面积等。这些题目不仅考察了学生的几何知识，还要求他们具备解决实际问题的能力。
最后，对于一些特殊的圆柱体，如将侧面展开为正方形、沿着直径切开为正方形等，需要通过几何推导计算其表面积与体积。这些题目有助于学生深化对圆柱体几何特性的理解。
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