一天，老师突然决定让学生来讲《滑冰》这一课。当老师问谁愿意讲时，我毫不犹豫地举起了手。我心想，老师肯定不会选我，因为我不是朗读高手。但老师竟然毫不犹豫地选中了我！我高兴得差点跳起来。然而，一想到可能讲得不好被嘲笑，我的心情又变得沉重。
推辞已经没有意义，我开始了紧张的“备课”工作。下课后，我跑到老师办公室“取经”。老师不仅耐心指导我，还坚定地说相信我会讲好。我点头表示接受任务。
经过两天的准备，我心中有了底。为了防止忘词，我把要说的话写在了书上。万事俱备，只欠东风。
终于，讲课的日子到了。我怀着紧张的心情走上讲台。老师在下面坐好，像学生一样。
我让同学们轮流读课文，同时想着接下来该怎么做。不知不觉中，我走神了。一位同学读完后，我差点忘了让他坐下。还好及时回神。
轮到老师读时，老师前面的同学站起来接着读。我不好意思打断，老师就这样被越过去了。我想让老师读，但又怕同学们不同意，怕老师说我故意难。遗憾的是，老师没有读课文。
读完课文后，我开始讲课。紧张得眼睛湿润，看不清书上的字。我只好临场发挥。讲课时，我始终想提问老师，但她一次手也没有举过。
随着紧张的心情逐渐退去，课进行得很顺利。遗憾的是，我没有提问老师。下课铃响了，我和老师换回了角色。
虽然这节课只有40分钟，但它让我深刻体会到了当老师的辛苦以及教师的伟大。详情
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