1、着重培养孩子们的美术兴趣，激发美术潜能，也是孩子从启蒙向独自创作的过渡阶段，同时培养孩子的综合创作能力。
2、课程多元化，题材上涵盖人物、动物、植物、静物、风景及综合，引导孩子观察生活、理解生活，关注美术与自然、美术与社会、美术与自我的关系。
3、艺术课程常变常新，具有很强的趣味性、知识性，使孩子始终保持对艺术探索与体验的兴趣。
4、课程设置上强化关联性，尊重孩子自身情况，循序渐进地开启艺术启蒙，对美术知识点进行分解教学，一点点地强化记忆，比如点、线、面、光、色、明暗、对比、线条、透视。
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