视频1
视频21
视频41
视频61
视频文章1
视频文章21
视频文章41
视频文章61
推荐1
推荐3
推荐5
推荐7
推荐9
推荐11
推荐13
推荐15
推荐17
推荐19
推荐21
推荐23
推荐25
推荐27
推荐29
推荐31
推荐33
推荐35
推荐37
推荐39
推荐41
推荐43
推荐45
推荐47
推荐49
关键词1
关键词101
关键词201
关键词301
关键词401
关键词501
关键词601
关键词701
关键词801
关键词901
关键词1001
关键词1101
关键词1201
关键词1301
关键词1401
关键词1501
关键词1601
关键词1701
关键词1801
关键词1901
视频扩展1
视频扩展6
视频扩展11
视频扩展16
文章1
文章201
文章401
文章601
文章801
文章1001
资讯1
资讯501
资讯1001
资讯1501
标签1
标签501
标签1001
关键词1
关键词501
关键词1001
关键词1501
专题2001
全部频道
首页
科技
教育
生活
旅游
时尚
美容
美食
健康
体育
游戏
汽车
元宇宙
家电
财经
综合
宠物
作为心理委员,面对班级挂科特别多的学生可以交流了解什么
2024-08-06 03:34:11
责编:小OO
点击下载本文
文档为doc格式
学习困难的原因、心理状态、未来的打算。
1、学习困难的原因:了解挂科的具体原因,是因为缺乏学习动力、学习方法不当、时间管理问题,还是个人和环境因素导致的。
2、心理状态:询问挂科后的心理感受,是否感到焦虑、挫败、自责等负面情绪,以及这些情绪是否影响了日常生活和学习。
3、未来的打算:了解是否对补考和重修有信心,是否有明确的学业规划,以及是否寻求了老师、同学和家长的帮助。
下载本文
显示全文
专题
动视 51dongshi.net 版权所有
Copyright © 2019-2025