一、职业道德与修养：严于律己，作风正派，具备高度的责任感和事业心，热爱并尊重每一个幼儿，积极承担工作任务，不计较个人得失，认识到工作与幼儿园、企业、国家的关系。
二、职业形象：衣着得体，符合教师形象；语言规范，文明礼貌；举止大方，为人师表。
1. 着装：日常着装应柔和、大方、典雅，上岗时穿轻便、色彩艳丽的休闲装或娃娃服，配以适当的鞋子，不穿拖鞋，工作时穿平底鞋。
2. 仪容：化妆应自然、大方、淡雅，避免浓妆艳抹，工作时间保持整洁的发型，不披头散发，控制发色不过长。
3. 体态：保持端正、大方的姿态，避免不雅的站、走、坐姿，交流时使用适当的手势。
4. 语言：语速适中，态度温和，语言生动有趣，适合儿童理解。
三、心理素质与交际能力：以德为本，积极向上，自信心强，正确对待成功与挫折，保持良好的沟通能力，控制情绪，客观评价他人和事。
四、教育观念与技能：不断学习新教育观念，持有正确的儿童观，尊重幼儿个体差异，吸收丰富知识，勇于创新，掌握现代化教学手段。
五、专业基本功与技能：具备良好的教学基本功，如唱、跳、画、做、说、弹，较强的教育教学技能，观察分析幼儿能力，随机应变能力，利用环境资源进行教育的能力，以及突出的语言能力，形成独特的教学风格。
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