舞蹈教育是艺术教育的重要组成部分，是实施小学素质教育的有效载体，培养学生创新精神和实践水平的重要途径，有助于学生综合素质发展。培养孩子自信、开朗、坚毅的性格以及良好的气质，塑造孩子的形体，增强在学习和表演方面的能力，提高胆量，促进智力的发展，加强自我修养，学会与团队的和谐相处。
1、一般老师在示范舞蹈动作的时候，学生们需要记住它的动律、流动路线、节拍和内在情感，将这些信息输入大脑，并很快用身体表现出来，1个成品舞蹈的动律、流动路线、节奏情感是多变的，所以要求学生高度注意。
2、经过长时间的训练，使学生们养成高度注意的习惯，1个简单的舞蹈动作需要综合的知识和能力才可以掌握，而学生在学某一门功课时是单一的，如记住1个公式、理解1个词组。
3、人的知识和能力是后天培养的，如果是在复杂的环境中成长起来的，单一的环境会使你感到毫不费力，并且轻而易举，因为舞蹈具有对注意力培养的作用，学生们在课堂上不仅学会了舞蹈，还会提高注意力。
二、增强学生记忆力
1、学生在学习舞蹈动作的时候，不仅要记住音乐形象与音乐节拍，还需要记住舞蹈动作与舞蹈律动，记住每一舞句所表现的情感，一般没有良好的记忆力，是无法完成一个舞蹈的，而舞蹈课与文化课相比，舞蹈课所需的记忆力远远大于文化课。
2、由于音乐节拍、舞蹈动作、情感是变化的，所以必须记住它的变化过程，记住那些瞬间的定格，如果大脑可以储存复杂的信息，并经常去丰富它和运用它，就不会那么迟钝，人的能力大部分来自知识的理解和积累，而知识的积累来自大脑的记忆，因此在舞蹈课上得到的这种锻炼，无疑是给予学生学习上极大的帮助。
三、活跃学生思维
1、一个长期坚持上舞蹈课的孩子，会学会很多舞蹈，从各民族的舞蹈到表现各种生活情趣、小动物的舞蹈，当他不能表现老师创意的时候，老师就用生活的经验对他进行启发，此时孩子的思维得到开启。
2、他们会顺着老师所指的路子进行联想、回忆、理解、表现，最后用形体体现出来，此时他已超越了自我，用自己的身体开始塑造角色，这种早期的开发与锻炼，对小孩的健康成长与智能的提高，起到了非常积极的作用。
四、使学生性格得到良好发展
1、参加舞蹈学习的学生性格各异，如果有的学生性格孤僻，对任何人、任何事都表现出一种冷漠的态度，那么可以学习一些双人配合的动作，还有因队形变形而产生的个人与集体的配合，从而使学生改变自己来适应相互配合的环境，学生因此会变得爱笑而且开朗活泼。
2、在学校教育里开设舞蹈课，是非常重要的，可以从学习中拥有丰富的表现力，从而得到愉悦的情感体验，由情感上升为审美，同时在审美中完善人格。
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