1．(2013，临沂)在“测量小灯泡电阻”的实验中，正确连接电路并闭合开关后，电压表和电流表的示数如图所示，则流过小灯泡的电流为________A，小灯泡的电阻为________Ω。

2．(2013，淄博)小娟利用如图所示的器材测量小灯泡的电阻，已知小灯泡的额定电压为2.5 V。

(1)请用笔画线代替导线将电压表正确接入电路。

(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到________(选填“左”或“右”)端，电路连接正确后闭合开关，小娟发现小灯泡不亮、电压表无示数、电流表有示数，移动变阻器的滑片时，电流表的示数会变化，则故障原因可能是小灯泡________(选填“断路”或“短路”)。

(3)故障排除后，小娟根据测得的数据绘制了小灯泡的电流随电压变化的图象(如图所示)。由图象可知，小灯泡正常工作时的电阻是_______Ω，当小灯泡两端的电压为1 V时，小灯泡的电阻是________Ω，进一步分析图象可以发现小灯泡的电阻不断变化，这是因为灯丝的电阻随温度的升高而________(选填“增大”或“减小”)。

3．(2013，宜宾)现有额定电压12 V的电源，电压表(量程为3 V、15 V)、电流表(量程为0.6 A、3 A)各一个。为了较为准确地测定额定电压为3.8 V的小灯泡在正常工作下的电阻值，设计了如图甲所示的电路图，图中滑动变阻器R′的作用是________。请在图乙中以笔画线代替导线将电路连接完整，要求图中滑动变阻器接入电阻值为最大。实验中电压表的读数为U，电流表的读数为I，定值电阻阻值为R，则小灯泡的电阻值RL可表示为________。

4．(2013，武汉)图甲是测量小灯泡(U额＝2.5 V)电阻的电路。电源电压恒为4 V。

(1)请将图甲中的电路连接完整。(要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉)

(2)实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以________。

(3)下表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为________A。这5次实验中，灯泡电阻的最大值为________Ω(结果保留两位小数)。为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器。

(1)测量电阻的实验原理是________。

(2)根据图甲，用笔画线替代导线，将图乙实物图连接完整。

(3)正确连接实物电路图后，开关S闭合前应将滑片P置于________；闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变。经过检查各元件连接正确，故障应是滑动变阻器________(选填“断路”或“短路”)。

(4)为使的测量结果准确，需要获得多组R1两端电压值及通过的电流值。在不改变电源的情况下，小华利用R2、R3替代滑动变阻器获得了四组数据，如下表。她的具体做法是____________________。

6．(2013，自贡)同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9 Ω左右)，电源选用两节干电池。

(1)按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路。

(2)该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3 V不变，你认为发生故障的原因可能是________或________。

(3)排除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将________(选填“增大”“减小”或“不变”)，当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R＝________Ω。你认为这个结果可靠吗？理由是____________________。

7．(2013，哈尔滨)小明想用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值，所用器材如下：电源(电压恒为3 V)，电流表、电压表、滑动变阻器、开关各1个。

(1)连接如甲图所示的电路，闭合开关发现电流表无示数、电压表示数为3 V，则可能是由于Rx所在部分电路________(选填“短路”或“开路”)而造成的。排除故障后，调节滑动变阻器滑片，当电压表示数是1.6 V时，电流表示数如乙图所示，则此时Rx的阻值是________Ω。

(2)小明找来若干已知适当阻值的定值电阻(R1、R2、R3…)，借助此电路继续实验，探究“串联电路的等效电阻”。

①小明要说明某两个电阻的串联电阻与电阻Rx是等效的，请你在第(1)问实验的基础上写出接下来的具体做法。

②请你设计“探究串联电路等效电阻”实验的表格。

8．(2013，泰州)如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路。

(1)请将实验电路用笔划线代替导线连接完整。

(2)连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是________断路。排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.4 V时，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为________A，阻值为________Ω。

(3)实验结束后，老师向同学们提出：“如果不用电压表，再提供一只已知阻值的定值电阻R0，能否设计一个也能测量Rx阻值的实验”。如图丙是小明设计的实验电路图，他的做法是：将 s接到a时，读出电流表的示数I1；再将接到b，读出电流表的示数I2；由I2Rx＝I1R0可得Rx＝。试对小明的方案做出评价(必须简要说明理由)。

9．(2013，东营)为测量电阻Rx的阻值，老师提供了以下器材：待测电阻Rx、已知阻值的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。从中选择器材按下列要求完成实验。

(1)将所设计的电路图画在方框内；

Ｋ

(2)写出实验步骤；

(3)利用测得数据写出待测电阻Rx的表达式：Rx＝________。

10．(2013，山西)如图是小伟组测量标有“2.5 V”的小灯泡电阻的实物连线图。(已知滑动变阻器最大阻值为R0)

(1)请用笔画线代替导线将电路补充完整。

(2)小伟检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，立即举手要求老师更换灯泡。这种做法________(选填“妥当”或“不妥当”)。经同组成员提示还发现电压表无示数电流表有示数，则灯泡不亮的原因可能是____________________。问题解决后，小伟调节滑动变阻器，使小灯泡正常工作，电流表示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻为________Ω。

(3)完成实验后，小伟想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值，他用该电阻替换灯泡后，发现电压表损坏了，便将其拆除。请你在不改变其他元件连接的方式下，帮他完成实验。

实验步骤：

A．________________________________________________________________________

B． ________________________________________________________________________

表达式：____________(用所测物理量符号表示)。下载本文