这首儿童歌曲是一年级第一学期的一课，歌曲由四乐句构成，其旋律起
伏、跳动，以四分、八分、二分音符的节奏不断变换相结合，其间以八分休
止符及切分节奏的运用，使得旋律欢快活泼，富有朝气。歌曲恰当地配合了
稚嫩的富有想像力的歌词，描绘了小朋友期盼小树快快长高的心情，和像小
树一样茁壮成长的美好愿望，抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情
感。在教学中为激发学生学习兴趣，我注重将教学内容与学生实际生活经验
相结合，加强音乐课与社会生活的联系。整节课始终围绕单元主题《快快
长》来设计整个教学过程，同时还运用电脑媒体来帮助教学、辅助教学，加
深学生对音乐与歌词的理解。
在教歌曲新授教学中强调以听觉领先、动觉切入，重在审美体验，整节课
都是以师生共同感受、表现，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在首
位，强调学生在亲身实践中学习、体验、感悟音乐。
《小树快长高》这节课我以开火车去郊外旅游为主线贯穿整堂课，把几个
教学内容串起来，这比较符合低年级学生的心理，他们很容易接受，也非常
感兴趣。
一、听觉领先动觉切入。我以《小树快长高》伴奏音乐让学生开火车律动
进教室。在教学过程中，多次采用有意无意听歌曲的方法来熟悉歌曲旋律，
为学好歌曲作好铺垫。
二、媒体辅助。在表演《小芽快快长》前，通过优美而有趣的 flash 欣赏，
激发学生的表演欲望，也为学生提供表演创造素材，为后面的《小树快长
高》歌曲表演作铺垫。
难点突破。这节课最主要的难点是歌曲节奏的掌握，由于低年级学生还没
有接触到节奏节拍，而这首歌的休止符节奏演唱更加困难。仔细斟酌后我决
定用《超级模仿秀》的节目，让学生来模仿他们感兴趣的动物叫声，以有趣
的动物叫声简化了歌曲节奏的难点，学生很容易掌握了歌曲节奏，通过后面
的歌词朗读，学生学唱歌曲就水到渠成了。下载本文
