要求

1.Study Liza’s family tree. Then fill in the correct words.

Read 1a,4a and 6 of Unit 1. Then write about Liza’s family in your notebooks

Do exercises correctly and skillfully.

Difficult points：

Understand the family tree and talk about the family members

教

学

过

程

  教

学

过

程

Warming-up

1.Greetings

2.Free talk

Procedures

1.show the family tree about part 1, ask : What’s this?

Review “family tree”

2.read the words on the family tree

3.ask and answer:

Who is Bill?

Who is father? 

…

4.Guess:Who is A?Who is B?

5.Fill in the correct words alone

6.check the answers

choose someone read out the sentences

7.read the sentences together

8.read together again, then close the books, and translate in English

9.Let’s go back to Unit 1, and read about Liza.( 1a, 4a, 6)

Practices

Read your text for your partner.

And find out the mistakes to correct.

Homework

Draw your family tree ,and write about your family.

设计

要求

1.Read the words, then circle in matching colours.

2.Food riddles. Write the name and draw a pictures of the food in the box.

Look at the picture. Then tick of cross.

1.review the words in different categories

2.use the sentence patterns about “job”

3.understand the food pyramids

Difficult points：

Read and understand the texts

教

学

过

程

  教

学

过

程

Warming-up

2.Free talk:

Look at the family tree, the students can talk about the family members with the sentences:

_____ is _____’s _____ .

He / She is a _____.

Procedures

1.Look at the word list, let’s read together.

2.Check the homework:

What food and drinks do you circle?

What family members do you circle?

3.Ask and answer:

What food do you like?

What’s your favourite food?

4.There are food riddles. Can you guess?

5.Show the riddles one by one.

Read together and understand the riddle,

Then guess the riddle,

6.Look at the picture in Part 5,

What do you know

Practices

Discuss :

What makes a healthy diet?

Homework

Copy, read and try to recite the healthy habits on the notebooks.

设计

              What makes a healthy diet?

要求

1.Match and fill in the numbers. Then listen and check.

Look, write and read.

1.Review Mary’s diary, read to understand the diaries, then match the questions and the answers.

2.Look at the poster with the mirror, write down and read loudly.

Difficult points：

Write down the poster with the mirror correctly.

教

学

过

程

  教

学

过

程

Warming-up

1.Greetings

2.Free talk:

Do you like Mary?

What do you know about Mary?

Procedures

1.Review about Mary in Unit 3

Read the texts about Mary.

Show some sentences about Mary, then try to tell the correspongding questiongs

2.Look at the exercise 6, 

Read the questions and the answers together

3.Match and fill in the numbers alone.

4.Then listen and check.

5.Read the questiongs and the corresponding answers together.

6.Close the books, try to answer the questions orally.

7.Show the poster,

What can you see?

Practices

Close the books ,and try to recite the poster.

Homework

Copy, read the questiongs and the corresponding answers in Part 6.

设计

Hi, meet me tonight

at twelve

要求

1.Listen and read the text.

Look and complete the sentences.

1.Listen and read the text, understand and answer the questions.

2.Do exercises and review the tense.

Difficult points：

Use the tense correctly and skillfully.

教

学

过

程

  教

学

过

程

Warming-up

1.Greetings

2.Free talk

Procedures

1.Show some verbs to read.

What are they?

What else do you know?

Write down on the board.

Read together.

2.fill in the blanks with the corresponding forms 

3. Pay attention to “be doing”

4. Look and complete the sentences.

   What is Toby doing?

5. Read and check the answers.

6. Look at the picture in Part 8,

   What is the boy doing in the pictures?

   The students try to read the text and find    

   out the answers

7.Answer the questions.

8.Read together

Practices

Read in pairs. Then show in class.

Homework

Answer the questions.

Eg: What is Mike doing?

What are your parents do?

设计

Revision 1

Do      be doing

要求

1.Fill in the blanks.

Look and then answer the questions.

1.talk and write about the Koala.

2.look at the pictures and answer the questions about the eating habits.

Difficult points：

Talk about the eating habits and answer the questions correctly.

教

学

过

程

  教

学

过

程

Warming-up

1.Greetings

2.Read part 6 in Unit 1 loudly

Then answer some questions about Liza, Australia, Koala and Sydney

Procedures

1.It is important to read correctly and skillfully about the cute animal

2.Show a picture of the Koala

Ask some questions:

What animal is it?

Where is it from?

3.Turn to page 31, fill in the blanks.

Read the text to check the answers.

4.Question: What food does the Koala eat?

5.Free talk:

6.Let’s talk about Peter. He has very good eating habits.

Read the text together.

7.Look at the pictures and answer the questions

Practices

Check the answers in pairs, then ask and answer in pairs.

Homework

Write about your breakfast, lunch and supper.

设计

I am going to eat … for breakfast.

I am going to eat … for lunch.

I am going to eat … for supper.

要求

1.Listen and read the passages in Part 1a

Grasp useful information to do Ex.in Part 1b

1.Read the passage in 1a and answer some questions.

2.Be able to do the Ex. in 1b

Difficult points： New words and phrases in the passages

教

学

过

程

  教

学

过

程

Warming-up

2.Show some photos of heroes in different fields and teach the new word :hero – heroes.

3.Introduce the children in Part 1a.

Procedures

2.Read the first short passage answer some questions.

1>Who is Bill’s hero?

2>Where is he from?

3>What does he do?

4>How does he help the poor people?

3.Read the second passage and decide True or False

(   ) 1. He invite(发明) Hybrid Rice.

(   ) 2. He is famous only in China.

(   ) 3. His work is good for the people around the world.

4.Read the third passage and find the good sentences.

1>她很久以前就去世了，但是她的日记一直流传了下来并感动了很多人。

2>她从不放弃希望并且总是看到事物好的一面。

3>她勇敢并充满智慧。

Practices

2.Read and match the sentences in 1b

3.Recite the passages again and again.

设计

top footballer    poor     Father of Hybrid Rice

around the world     because of     more – fewer

die    live on    move     give up     everthing

 brave     wise    be like      at work     help…with…

要求

1.Read the story and answer some questions

2.Learn about the target words in 2 & 3

1.Useful words

2.Useful information in the story

Difficult points：

1. Understand the structure of the story and answer the questions by using the useful information

教

学

过

程

Warming-up

2. Review the useful words in 1a

Procedures

Background

Time

2.Act out the story in roles.

2.Copy the useful words and phrases.

设计

Unit 4 

What’s the story about?

What’s wrong with Robin’s father?

What’s Robin’s idea?

What will Robin do?

要求

1.Listen and read the passage in 4

Be able to grasp useful information and answer questions.

1.Read and answer the questions.

Difficult points：

1.Grasp the useful information accurately.

教

学

过

程

Warming-up

2.Read the story again

Procedures

1>Who is the woman in the picture?

2>What subject does she teach?

3>Is she young?

4>Does she only teach English?

5>Do her pupils like her?

6>What do Miss Deng’s pupils think of her?

2. Listen and read the passage again and do True or False questions.

2.Read again and again.

Homework

设计

 Unit 4 

village school   leave      be kind/friendly to

too…to…     even    teach – taught

change      become     confident

It feels good to …

要求

Review the grammar point: the Present Continuous Tense

1.The structure: be doing

2.The special forms of V-ing

Difficult points：

1.The structure: be doing

2.The special forms of V-ing

教

学

过

程

Warming-up

Procedures

2.Help the Ss to conclude the structure:

…be doing…

3. Show more pictures and do some further Ex.(Show them on the screen)

Practices

2.Ex.in PPT

Homework

设计

  Unit 4 My heroes

write-writing   give-giving    ride-riding  

run-running     put-putting   swim-swimming   get-getting