2、试着用一些简单的方法排除负面情绪，愿意和家人、朋友交流自己的各种心理体验。

3、让学生知道生活中会有一些小麻烦，只要我们能积极乐观地面对，就能找到快乐，并把这些好的方法教给身边的人。

儿歌热身

激发兴趣

1、儿歌《幸福拍手歌》（学生动起来一起唱一起跳）

2、师：小朋友，你们幸福快乐吗？生：回答。

3、师：老师，今天给大家带来一个小朋友霍斯，他却不快乐？他到底发生了什么故事呢？

体验情感

★绘本品读——不如意篇

1、录音出示：霍斯“今天有一箩筐不如意的事。”

小朋友，我们一起来看一看，听一听吧！

2、师：出示绘本P1——P6（加录音）。学生自己观看。

师：小朋友，霍斯遇到哪些不如意的事。

学生交流：

①他想不出第三题的答案。

②琳达给他情书。

③表演时被牛踩了一脚。

④珍珠阿姨开车，差点压死三只狗，他不喜欢珍珠阿姨来接他。

3、师：让我们再看一看图片，找找霍斯的表现，想想霍斯的心情。（出示绘本P2——P7）

4、心理小游戏——情绪体验

师：我们一起来做一个小游戏吧。这里有四页绘本，都是霍斯的表现，请你给他贴上心情小卡片，（当然老师没有的心情，也可以自己补充。）

①想不到答案时，生气、害羞、难过、难为情……

②收到情书时，生气、难为情、烦恼……

③被牛踩时，生气、疼痛、沮丧、气愤……

④坐在珍珠阿姨车子害怕、恐惧、生气……

5、教师小结：霍斯……（学生选择的心情）这真是不如意的一天。霍斯生气了。

★绘本品读——生气篇

1、师：霍斯生气了，他做了些什么呢？出示绘本P7——P10（加录音）

学生交流

①他用力踩了一朵花。

②妈妈对他说：“嗨！”霍斯发出“哼”的声音。

③妈妈问他：“今天好不好啊？”霍斯吼了一声。

④妈妈说：“你有没有谢谢珍珠阿姨呀？”霍斯咚的一声趴在地上。

2、心理游戏——角色扮演

师：现在，我们再做一个游戏，游戏的名字叫角色扮演，小朋友看清这四幅绘本，自己找一个好朋友，加上动作、语言和表情，一起表演一下。

3、师：霍斯生气了，它做了这些事情。小朋友，你们生气时会做些什么，快来说一说，演一演。

（学生交流表演）

4、师：原来每个小朋友都会生气，生气时，我们会做出一些反应，但他们让我们身体变得不舒服。经常生气，对我们的身体是不好的，会影响身体健康。

★绘本品读——生气汤篇

1、师：妈妈也发现霍斯生气了，他们之间会发生什么呢？出示绘本P10—28（加录音）

2、师：（舒缓的音乐响起），老师演妈妈，小朋友学着绘本，演一演霍斯。

3、霍斯不生气了，笑了，妈妈真棒！让我们跟着妈妈，和霍斯一起来做“生气汤”游戏。

心理游戏——“生气汤”

   玩法（加唱加转）：我们手拉手，围成一锅汤，今天我呀很生气，我来煮个生气汤，大声叫，啊啊啊；呲呲牙，嘶嘶嘶；吐舌头，噜噜噜；敲敲锅，咚咚咚；喷出一口火龙气，啊!我变快乐啦!

4、教师小结：大家不生气了，“生气汤’来真管用。

通过观看绘本故事，交流主公不如意的一天，情绪体验心理小游戏，体会每个人都有不同的情绪。

角色体验小游戏，让小朋友换位思考，知道其实每个人都会生气，做一些不理智的行为。但经常生气，会影响身体健康。

师生合作，让学生了解霍斯做了什么，笑了。“生气汤”小游戏，让学生学会绘本中方法，排解情绪。

合作分享

找回快乐

1、师：小朋友，我们生气时用什么方法找回快乐？

学生交流。

2、小朋友，老师送给大家一个游戏，也能找回快乐。

心理小游戏：照镜子

小朋友一齐对着镜子想一想开心的事，笑一笑，说一说：“笑一笑，我很快乐！”，“Smile smile，I’m happy！”。

3、教师小结：生活就像一面镜子，你对它笑，它朝你笑；你对它哭，它朝你哭。你微笑着面对生活，生活会让你快乐。

美国心理学家布里斯托的照镜子的小游戏，学生找回快乐的方法交流，让学生懂得乐观面对生活，就会快乐。

迁移拓展

1、师：我们今天学习了很多像“生气汤”一样的游戏能找到快乐，每小组选你最喜欢一种玩一玩。

学生玩游戏。

2、教师小结：在日常生活，大家生气了，可以玩一玩这些游戏，你还可以把这些游戏教给自己的朋友和家人，我们就会天天快乐。

学会迁移，当生活中遇到类似事件时，能够正确应对。还可以把这些方法教给身边的人，培养积极乐观的生活态度。