评选结果(省外)
一等奖
1.谈开展小组合作学习的几点体会 马 晋 山西省太原市新建路小学
2.浅谈如何使数学课堂教学富有“生命力”
——《多些、少些、多得多、少得多》教学例谈 白 琼 山西省太原市太钢六校
3.抓课堂教学 促评价改革
——谈小学数学课堂中的表扬机制 相永革 山西省运城市盐湖区教研室
4.让学生在活动中学习数学 周 玫 福建省三明市梅列区实验小学
5.注重“生成” 灵活 姜利久 福建省三明市梅列区教师进修学校
6. 让数学课堂充满生活的阳光 赖雪萍 福建省三明市梅列区列西小学
7. 让低年级学生初步领略数学中的美 杨建英 福建省三明市实验小学
8. 浅议数学教学的生活化 庄贵珍 福建省三明市三元区中村中心小学
9. 新思想 新理念 新策略
──从苏教版数学课标教材看新课程的思想、理念及教学策略 王发林 云南省新平县教育局教研室
10. 让学生的数学学习充满成功的体验 王友宏 云南省祥云县城区一小
虞玉龙
11. 正确处理接受式学习与探究式学习的关系 梁敏红 广西省梧州师范二附小
12. 将合作学习从形式变为实质 廖蕴韵 广西省梧州师范二附小
13. 新教材 让数学好玩 张春芳 广西省灵山县灵城镇第二小学
14. 数学教学中应更多地注重学生的学习体验 董秦霞 青海省西宁市南大街小学
15. 初探小学数学创造学习的习惯培养 王 萍 青海省西宁市湟中县鲁沙尔第一小学
16. 低年级数学教学如何促进学生自主学习、自主发展 李 霞 湖北省十堰市茅箭区二堰小学
17. 课程中的新理念与教学中的新策略
---说说苏教版义务教育课程标准实验教科书 谭建梅 湖北省十堰市教育科学研究院
18. 探索试题改革,促进学生发展 张玉杰 黑龙江省海林市柴河林业局第一小学
19. 在体验中感知、理解、应用数学 曲海燕 山东省青岛市金水路小学
20. 数学学科开展实践活动的几点做法 张 彬 山东省青岛市市北区教研室
21. 在课堂教学中促进学生主动持续全面发展 刘仍轩 山东省青岛市普通教育教研室
22. 学科整合性评价的初步尝试 于 青 山东省青岛市南区教育中心
23. 让数学课堂充满生机 于庆丽 山东省青岛市嘉峪关学校
24. 浅谈苏教版数学情景素材的使用 王 静 山东省青岛市淮阳路小学
25. 有效参与 激活思维 张雪梅 河南省新乡市牧野区杨岗小学
26. 让学生插上数学翅膀飞起来 许金荣 河南省信阳市第十三小学
27. 小学数学教学开展合作学习,提高合作效果 王 莉 河南省信阳师范附属小学
28. 新理念下培养学生自主探索的几点尝试 李 岚 内蒙古赤峰市红山区第十七小学
29. 数学教学中有效的过程性评价方法初探 鲍文思 内蒙古赤峰市红山区第一小学
30. 在教学中充分利用多媒体培养低年级学生数学学习兴趣 丁秀华 林小立 河北省邢台市金华实验小学 邢台市三中附小
31. 培养学生的数学情感与态度初探 覃爱佳 广西省来宾市兴宾区实验小学
32. 挖掘课程资源,创造性地使用教材 王立凤 广西省钦州市钦师附小
33. 关注生活 感受数学 莫美娟 广西省钦州市第七小学
34. 浅谈小学生兴趣的培养──数学创新教学探索点滴 徐 频 安徽省合肥市第五十六中学小学部
35. 新歌新唱味方浓──浅谈新课程实施中的小学数学教学 胡春华 安徽省霍山县太阳乡中心小学
36. 让学生在探究中学习数学 方大军 安徽省滁州市南谯区大柳小学
37. 走进新理念 创建新课堂 吴 婧 安徽省马鞍山市金家庄区慈湖中心小学
38. 小学数学教学中的情感评价构想 葛迎辉 深圳市福田区石厦学校小学部
39. 数学实践活动课应注意“六性” 李五妹 江西省大余县新城中心小学
40. 促进学生学习方式的转变 叶春英 江西省大余县新城中心小学
41. 新课程 新评价 新实践 唐晓平 湖南省怀化市鹤城区教育局教研室
42. 浅谈小组合作学习中的几种常见性问题及基本对策 罗炳祥 湖南省怀化市鹤城区鹤翔学校
43. 增强课程意识 创新课程内容 尹玉娟 安徽省白湖监狱管理分局中心小学
二等奖
1. 新课堂,如何提高学生学习的兴趣 李 明(山西太原)
2. 让评价在数学课堂中闪光 王炳琦(山西太原)
3. 给学生提供自主探索与合作交流的时间和空间 周桂凤(山西太原)
4. 让教材服务于学生 黄晓玲 (山西太原)
5. 小学数学合作学习实证分析 郭晓红 (山西太原)
6. 如何在教学中培养学生的数感 孟瑞芳 (山西大同)
7. 面对新教材 迎接新挑战──苏教版小学数学教学体会 张国梅 (山西河曲)
8. 小学数学课堂教学中小组合作学习的思考 韩秀梅 (山西河曲)
9. 小学数学教学之我见 李晓静 (山西曲沃)
10. 让学生在学习过程中主动探索 彭丽仙 (福建三明)
11. 数学教学中兴趣的激发 陈惠兰 (福建三明)
12. 和谐互动 开放教学 黄彤华 (福建三明)
13. 改善学生学习方式的探索 王桂珍 (福建柘荣)
14. 寻找生活与数学的交点,创设“活跃与和谐”的课堂 赵中华 (福建柘荣)
15. 走进新课程 呼唤新的学习方式 李淑月 (福建柘荣)
16. 创造使用教材 改变学习方式 林丽霞 (福建柘荣)
17. 让孩子在体验中学习数学 谢益丰 (福建福鼎)
18. 小学生合作学习有效性探究 迟秀兰 (云南新平)
19. 让学生真正成为数学学习的主人 刘才艳 (云南新平)
20. 谈一年级儿童言语的培养 鲍云光 (云南新平)
21. 浅谈小组合作学习存在的问题及解决对策 张晓明 (云南玉溪)
22. 新课程 新理念 新感受 余娟娟 (河南信阳)
23. 数学与生活的“零距离” 邓灵英 (广西武鸣)
24. 促进学生全面发展的学习评价 何小玲 (广西梧州)
25. 浅谈学生的体验与探究学习 梁红云 (广西梧州)
26. 浅谈如何在低年级进行体验教学 陈锦芝 (广西梧州)
27. 如何指导学生自主进行探究活动 冯美琼 (广西梧州)
28. 让孩子从评价中找到自信 黎桂贤 (广西梧州)
29. 联系生活实际 发展学生的数感 温 燕 (广西梧州)
30. 学生学习方式的探究与实践 孔 丽 (广西梧州)
31. 让学生大胆质疑 李超然 (广西梧州)
32. 试谈小学数学课堂教学的开放性 黄雪莲 (广西梧州)
33. 平等 宽容 开放 探索 龚凤兰 (广西梧州)
34. 探索创新 引领学生数学思考 翟秀芬 (广西梧州)
35. 浅谈培养兴趣,学好数学的几点做法 王月珍 (广西灵山)
36. 感悟苏教版小学数学教材 覃富念 (广西灵山)
37. 浅谈小学数学课程改革与实施中的体会 宋喜娥 (青海西宁)
38. 经验是儿童学习的重要资源 吴志宏 (青海西宁)
39. “情境”学习兴趣的引路石 于美红 (青海西宁)
40. 激发学习兴趣 提高教学效果 刘 霞 (青海西宁)
41. 如何实施有效的“合作学习” 叶香兰 (青海西宁)
42. 转变小学生数学学习方式 刘广智 (青海湟中)
43. 培养兴趣 激发求知欲 耿芝兰 (青海湟中)
44. 浅议评价功能的发挥 梁秀花 (青海湟中)
45. 激发学习兴趣 优化课堂教学 毛秀莲 (湖北十堰)
46. 给学生创设一个自主学习的空间 陈炎炎 (湖北十堰)
47. 亲历过程的感悟──我与新课程共同成长 秦 平 (湖北十堰)
48. 创造氛围、自主发展 王红霞 (黑龙江海林)
49. 感受阳光数学 领悟数学魅力 吴月花 许世英 (黑龙江海林)
50. 与新教材同步的课堂教学 王巧芝 (山东青岛)
51. 巧用教材,展现数学新视角 (山东青岛)
52. 创设情境,改革教法 促进学生主动参与 郭朝霞 倪红琴 (山东青岛)
53. 在课堂教学中促进学生主动学习 陈 青 (山东青岛)
54. 自主探究,乐在其中 孙 静 (山东青岛)
55. 小议学龄初期儿童对数的认识
──试评苏教版一年级上册实验教材对数的认识的编排 于晓霞 (山东青岛)
56. 对“自主、合作、探究”教学理念的理解与实践 张云萍 (山东青岛)
57. 在小学低年级数学教学中尝试自主探究学习 孙 颖 (山东青岛)
58. 联系生活学习 曲方休 孙崑茜 (山东青岛)
59. 课堂──教与学魅力的共同体现 李颖林 (河南新乡)
60. 数学与生活──赞江苏教育版小学数学新教材 张志霞 (河南新乡)
61. 尝试中的探索──苏教版课程标准数学实验教材试教体会 杨 嫣 (河南新乡)
62. 家庭作业要在培养能力上下工夫 胡晓静 (河南长垣)
63. 浅谈如何联系生活实际 进行小学数学教学 张万霞 (河南信阳)
. 努力促进数学教学内容和学习方式的转变 余娟娟 (河南信阳)
65. 让学生成为课堂上的主角 周 斌 (河南信阳)
66. 改善课堂学习方式 关注每一个学生的发展 郭清菊 (河南新乡)
67. 数学教学中创新思维的培养 赵翠英 (内蒙古鄂尔多斯)
68. 数学教学生活化 改善学生学习方式 张洪波 (内蒙古赤峰)
69. 发挥评价的激励与导向功能问题的思考与实践 王 静 (内蒙古赤峰)
70. 学生的学习兴趣从何而来 高丽红 (内蒙古赤峰)
71. 注重创新能力的培养,促进发展 车永祥 (内蒙古乌兰)
72. 苏教版教材使用有感 高 巍 (内蒙古赤峰)
73. 树立新理念 促进小学数学课堂教学 黄玲玲 (广西来宾)
74. 如何激发学生的学习兴趣 梁小梅 (广西钦州)
75. “比喻”在数学课堂教学中的运用初探 章雪莲 (广西钦州)
76. 让数学变得亲切 让学生发挥创造力 吕美云 (广西钦州)
77. 过程比结论更重要 颜福英 (广西钦州)
78. 培养小学生数学兴趣之我见 刘芳慧 (广西钦州)
79. 新课改数学教学的一些体会 李萍萍 (广西钦州)
80. 让数学贴近生活 使数学更加鲜活 陈春燕 (安徽铜陵)
81. 如何设计“统计”的教学
──小议苏教版数学第一学段“统计”知识的教学 章文斌 (安徽铜陵)
82. 创设情景 激起乐学 王春莲 (安徽马鞍山)
83. 开放题教学与创新意识的培养 张 裕 (深圳罗湖)
84. 创设情景,让学生学得主动,学得愉快
──“认识线路图”的教学反思 黄蔚青 (深圳福田)
85. 让数学活动化、生活化 刘绿音 (深圳)
86. 如何设计数学教学情境 尹 静 (深圳福田)
87. 让数学走进学生的心灵 熊华妹 (深圳福田)
88. 贯彻以人为本思想 创造性地使用新教材 黄天仁 (江西大余)
. 让学生“动心、动情、动脑” 胡赣波 闫 密 (江西大余)
──小议数学课堂教学中提问的艺术
90. “放、疑、独、导、赞”奏响学生创新学习的“五乐章” 闫 密 (江西大余)
91. 运用换位思维,促进数学课改 尹文有 杨晓蓉 (湖南怀化)
92. 小议利用苏教版教材实施开放式教学 高 艺 (湖南怀化)
93. 如何为学生营造创新的空间 巩秋芳 (陕西丹凤)
94. 如何利用小组学习提高学生数学学习效率 姜粉娴 雷文涛 (陕西丹凤)
三等奖
申云仙 段丽琴 常 琳 石继萍 郭 瑞 段宇芳 王志萍 周 彬 张晓燕 曹秋霞 原 枫 董晓兰
郭雪珍 张永春 方秀琴 林 青 游丽琴 范九妹 应贵平 兰金玉 陈维现 钟丽玲 林 蕙 庄美华
赵义平 曹文伟 普俊芬 田华莲 高翠香 古桂祯 韦秀凤 陈思砚 李志玲 陈定波 郑淑霞 梁巧莲
石汉兰 欧阳茵 倪金兰 池建华 蔡秀利 杨靖远 周 捷 阮敏莉 张良燕 廖国飞 张开通 宋玉敏
杨娇娇 陈玉珍 刘莉文 王志贵 孙丽华 山玉秀 冯德英 杨洪梅 吕秉春 何生香 靳书敏 尹 超
张金凤 高 玲 刘雅静 曲方休 刘同鑫 李利平 田冬菊 李瑞芳 郭凌云 杨素梅 李爱桃 王永华
李晓广 李同红 董鹏杰 栾志红 韩雪飞 刘满辉 孟 丽 杨莹莹 陈 皓 王凤兰 宋玉宁 刘亚娟
宋 莉 裴丽芳 刘 阳 陈榴英 潘彩艳 吴瑞娟 梁伟玲 吕美云 吴之平 刘日臣 钟昌伟 刘献凤
刘烔明 刘荣娟 陈 红 钟庆梅 李允荣 朱 萍 何 进 朱德军 刘派云 黄佩芬 刘东海 曾庆林
蓝 华 朱景萍 赖南京 王志红 尹明军 符忠东 薛 维 雷桂芳 冯建利 雷文涛 彭丹江 王永才
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